快速記生字的方法
記生字是小學生在學習時的重要學習任務(wù)！至于要如何快速記生字呢？以下是學習啦小編整理的關(guān)于快速記生字的方法，一起來了解一下吧。
快速記生字的方法
一、謎語記憶法。 把要記憶的字編成謎語，例如：“四四方方一間房，一根木頭放中央”(答案是困)
二、故事記憶法。把字進行拆解，然后編成一個故事，故事要和字中的各個部分有關(guān)系。例如：“裹”字，可編故事為：有個小孩，摘了不少野果子，回家時不好拿。他靈機一動，脫下身上的衣服，把野果子包起來，高高興興地提著回家了。這就是“果”之所以在“衣”中。
三、加減法識字。漢字是很奇妙的，多一點，少一撇，就會變成另外一個字，我們利用這一特點進行學習。如：給“日”字做加法，加一筆變成什么字?——白、申、旦、甲、田、目等。又如：去字減一豎是云字，十加一是土，也可以是干，口加丁是可字等變換多多。
四、變換部件識字。形聲字都是由聲旁和形旁兩部分組成的，這些字的聲旁都是相對固定的，只是根據(jù)字義的不同來匹配形旁，可以利用加偏旁“教一個得一串”。如：“青”可認識“情、清、晴、請、蜻、睛”等，還可以進一步利用聲旁表音，形旁表義的特點。除此以外，還有許多識字方法。如順口溜，朗朗上口的語調(diào)，不僅好讀還很好記。如學習“右”字，用順口溜識字：石字出頭右右右。
五、對比記憶法。這是根據(jù)字的間架結(jié)構(gòu)相近或字音相同、相近來歸類、對比而記憶的一種方法。例如：“跑”、“抱”、“袍”、“炮”這四個字，字形、字音相近，容易混淆，若歸類、比較后，可編成順口溜加以區(qū)分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。
六、字形聯(lián)想識字。例如：記“排”的方法——兩豎像電梯，兩邊的橫像人站著，正在排隊。
有效記生字的方法
識記漢字:先要會讀,然后要理解它的意思,再去想一個句子(容易記的,并且可以銘記于心),把它用進去,最后只要你想起這個句子,就可以輕松地想起這個字了 夢—— 夕陽在林中落下，一切進入夢鄉(xiāng); 朋—— 兩個月亮交朋友;
碧—— 王老頭，白老頭，并肩坐在石頭上; 戴——土字頭，田字腰，共產(chǎn)黨挎大刀; 琴——今天，兩姓王的同學，一起彈琴; 蒜——二小二小頭上長草; 肯——月亮不肯止步;
棍——從昆明帶來一根木棍; 吼——孔雀用嘴吼叫。 雷-雨下到田里就打雷
拔-小朋"友"用手拔河就出汗(可區(qū)別"撥") 閑-"木"字進門很清閑 閃-"人"字進門金光閃 悶-"心"字進門悶得慌
(一)編兒歌識記
兒歌、順口溜朗朗上口，易記難忘。如識記“青、清、睛、晴、請、情”這幾個字時，可以用這首兒歌協(xié)助學生記憶：“山青青，水清清，要看山水用眼睛，太陽一笑天氣睛，說話嘴邊常帶請，你我都有好心情。”
(二)講故事法
講故事法就是把漢字編成一個小故事幫學生記憶，如教學“休”字時，可以這樣講故事：一團體走路走累了，正美觀到路邊有棵樹，他就靠著樹歇一歇，這個字就是“休”。“聞”字可以編成這樣的小故事：有人聽到門外邊有動態(tài)，就把耳朵貼在門上聽一聽。
(三)想象記憶法
。如“簾”字時，可以想象，下面的“宀”就像一扇窗戶，下面的“巾”就像掛在窗戶下的布簾子，所以這個字是窗簾的“簾”;識記“串”字時，可以讓回想吃過的糖葫蘆、羊肉串的樣子。
味識記常見多音多義字
1、傳:《鴻門宴》是漢代傳(zhuàn)記而不是唐代傳(chuán)奇。 2、荷：荷(hé)花旁邊站著一位荷(hè)槍實彈的戰(zhàn)士。
3、漲：我說她漲(zhǎng)了工資，她就漲(zhàng)紅著臉搖頭否認。 4、奇：數(shù)學中奇(jī)數(shù)是最奇(qí)妙的。
5、炮：能用打紅的炮(pào)筒炮(bāo)羊肉和炮(páo)制藥材嗎?
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6、給：請把這封信交給(gěi)團長，告訴他，前線的供給(jǐ)一定要有保障。 7、冠：他得了冠(guàn)軍后就有點冠(guān)冕堂皇了。 8、干：穿著干(gān)凈的衣服干(gàn)臟活，真有點不協(xié)調(diào)。
9、巷：礦下的巷(hàng)道與北京四合院的小巷(xiàng)有點相似。 10、?。罕?bò)荷油味不薄(báo)，很受歡迎，但要薄(bó)利多銷。 11、拓：拓片、拓本的“拓”讀 tà ，開拓、拓荒的“拓”讀 tuò 。
12、惡：這條惡(è)狗真可惡(wǜ)，滿身臭味，讓人聞了就惡(ě)心。 13、便：局長大腹便便(piān)，行動不便(biàn)。
14、宿：小明在宿(sǜ)舍說了一宿(xiǚ)有關(guān)星宿(xiǜ)的常識。 15、號：受了批評，那幾名小號(hà)手都號(háo)啕大哭起來。
16、度：度(dù姓)老師寬宏大度(dù名詞)，一向度(duó動詞)德量力，從不以己度(duó動詞)人。
17、哄：他那像哄(hǒng)小孩似的話，引得人們哄(hōng)堂大笑，大家聽了一哄(hòng)而散。
18、喪：他穿著喪(sāng)服，為喪(sāng)葬費發(fā)愁，神情沮喪(sàng)、垂頭喪(sàng)氣。
19、差：他每次出差(chāi)差(chà)不多都要出點差(chā)錯。
20、扎：魚拼命掙扎(zhá)，魚刺扎(zhā)破了手，他隨意包扎(zā)一下。 21、埋：他自己懶散，卻總是埋(mán)怨別人埋(mái)頭工作。
22、盛：盛(shèng)老師盛(shèng)情邀我去她家做客，并幫我盛(chéng)飯。
23、傖：這個人衣著寒傖(chen)，語言傖(cāng)俗。
24、創(chuàng)：勇于創(chuàng)(chuàng)造的人難免會遭受創(chuàng)(chuāng)傷。 25、伯：我是她的大伯(bó)，不是她的大伯(bǎi)子。 26、瘧：發(fā)瘧(yāo)子就是患了瘧(nǜe)疾。
27、看：看(kān)守大門的保安也很喜歡看(kàn)小說。 28、行：銀行(háng)發(fā)行(xíng)股票，報紙刊登行(háng) 情。 29、艾：他在耆艾(ài)之年得了艾(ài)滋病，整天自怨自艾(yì)。 30、把：你把(bǎ)水缸把(bà)摔壞了，以后使用沒把(bǎ)柄了。 31、藏：西藏(zàng)的布達拉宮是收藏(cáng)大藏(zàng)經(jīng)的寶藏(zàng)。 寫錯別字的成因"： 1、同音混淆：如再、在，以、已，功、攻等。2、形近搞混：如歷、厲，摘、滴，3、多筆少畫：(1)多橫少橫，如酒、灑;(2)多豎少豎，侯、候;(3)多撇少撇，如式，柳。對字義不加分析致錯：如象、像。由于心急，本應(yīng)寫前一字，心里卻想著下一字，結(jié)果造成寫錯……
糾正方法： 1、每人準備一本錯別字更正本，凡是發(fā)現(xiàn)自己寫的錯別字一律登記在本子上，再訂正3遍;每隔一個星期再組詞聽寫一遍。2、把自己易混易錯的字進行歸類，經(jīng)常復習。3、進行同音字、形近字組詞造句訓練。4、同桌結(jié)對子，互相幫助，互相督促，及時訂正錯別字。
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