兒童多動(dòng)癥的改善方法
多動(dòng)癥患兒不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)就會(huì)自愈，并且多動(dòng)癥是不能治愈的，只能通過治療來緩解，以提高孩子適應(yīng)環(huán)境的能力、交往能力、溝通能力、語言能力，改善親子關(guān)系。今天，學(xué)習(xí)啦小編為你帶來了兒童多動(dòng)癥的改善方法。
兒童多動(dòng)癥的改善方法是什么
一、兒童多動(dòng)癥的治療：藥物治療
藥物治療多動(dòng)癥已有六十余年的經(jīng)驗(yàn)，證實(shí)有明確的治療效果，不僅可以改善常見癥狀——多動(dòng)、注意不集中和沖動(dòng)，還能改善學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，增強(qiáng)兒童的社會(huì)交往能力。常用的藥物包括三大類：
1.中樞神經(jīng)興奮劑：包括利他林(哌甲酯片)，Concerta(哌甲酯緩釋片)。通過調(diào)節(jié)腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺的代謝起治療作用。
2.某些抗抑郁藥，其中最新的是Atomoxetine(托莫西汀)。抗抑郁藥調(diào)節(jié)腦內(nèi)去甲腎上腺素或五羥色胺的功能。
3.可樂定：適合于多動(dòng)伴抽動(dòng)的孩子。
兒童多動(dòng)癥的治療：感覺統(tǒng)合與平衡儀訓(xùn)練
注意缺陷多動(dòng)障礙患兒中伴有感覺統(tǒng)合失調(diào)的高達(dá)84.3%。針對(duì)這一問題目前開展了以下兩項(xiàng)訓(xùn)練：
二、兒童多動(dòng)癥的治療：社交技能訓(xùn)練
多動(dòng)癥兒童常常動(dòng)作過多，行為沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)，好插嘴和招惹別人，因此難以與同學(xué)和父母建立良好的關(guān)系。社交技能訓(xùn)練是多動(dòng)癥治療方法之一，側(cè)重于培養(yǎng)兒童以下方面的能力：了解自身特點(diǎn);學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá);培養(yǎng)良好的人際溝通能力;認(rèn)識(shí)情緒，學(xué)會(huì)緩解壓力;理解支持他人;學(xué)會(huì)換位思考;解決問題的步驟;避免攻擊性言行以及培養(yǎng)自律能力等。同時(shí)，在訓(xùn)練的過程中，運(yùn)用行為治療的理論和方法，通過集體心理治療矯正不良行為，倡導(dǎo)健康行為，從而提高患兒的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，減少挫敗感和情緒不適。社交技能訓(xùn)練以6-10人小組的形式進(jìn)行，訓(xùn)練方式活潑多樣，以孩子參與為主，包括角色扮演、小品、游戲、討論等 。
三、兒童多動(dòng)癥的治療：父母培訓(xùn)
通過10次授課，教給家長(zhǎng)正確關(guān)注孩子的方式、采取一整套科學(xué)嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，使孩子在家里、公共場(chǎng)所和學(xué)校更快樂、更受人歡迎、更有成就感。
經(jīng)過初步研究，57%患兒的注意缺陷和/或多動(dòng)癥狀消除，80%患兒的對(duì)立、違抗癥狀消除，93%家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)效果感到滿意或非常滿意。
兒童多動(dòng)癥的常見癥狀
1. 學(xué)習(xí)、做事時(shí)不注意細(xì)節(jié)，常出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤
2. 在學(xué)習(xí)、做事或玩的時(shí)候很難保持注意力集中
(7-10歲注意力集中不足20分鐘，10-12歲不足25分鐘，12歲以上不足30分鐘)
3. 別人對(duì)他講話時(shí)常常好像沒在聽或沒聽見
4. 做作業(yè)或完成任務(wù)時(shí)常虎頭蛇尾，不能始終按要求做事
5. 很難組織好分配給他的任務(wù)或活動(dòng)
6. 不愿意做需要持續(xù)用腦的事情(例如家庭或課堂作業(yè))
7. 經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活必需的東西弄丟
8. 容易因外界刺激而分心
9. 常忘記分配的任務(wù)
10. 常常坐不住，手腳動(dòng)作多或身體扭來扭去
11. 在教室或其它需要靜坐的場(chǎng)合經(jīng)常離開座位
12. 常在不該動(dòng)的場(chǎng)合亂跑(中學(xué)生有主觀上坐不住的感覺)
13. 在休閑活動(dòng)中很難保持安靜
14. 經(jīng)常忙忙碌碌，精力充沛
15. 常說話過多
16. 常在問題沒說完時(shí)搶答
17. 很難按順序等候
18. 經(jīng)常打擾別人
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