對于會計從業(yè)資格考試該怎么復(fù)習(xí)呢?下面和學(xué)習(xí)啦小編具體了解下會從復(fù)習(xí)方法。

　　會從復(fù)習(xí)方法一：

　　(1)對于會計基礎(chǔ)，初學(xué)者，開始學(xué)習(xí)時，一定要從教材入手，認(rèn)真理解書上的每一個概念，切記，不能死記硬背。死記硬背是學(xué)不好會計的。會計的許多名詞都是可以從字面意思理解的，會計基礎(chǔ)上的許多都是從定義出發(fā)的，從字面意思就可以理解，例如負(fù)債，字面意思企業(yè)欠的債，具體到具體科目，前面一般有應(yīng)付、應(yīng)交、借款等，資產(chǎn)也是這樣，前面一般有應(yīng)收的字樣，現(xiàn)金和銀行不用說了，都知道它是企業(yè)的資產(chǎn)，另外產(chǎn)成品，庫存商品等，應(yīng)收賬款，表面意思理解就是企業(yè)應(yīng)該收回的款項，定義是企業(yè)銷售產(chǎn)品提供勞務(wù)應(yīng)該受到的款項，如果企業(yè)借給職工款項，不能是應(yīng)收賬款，因為他不是銷售產(chǎn)品和提供勞務(wù)應(yīng)收的款項，應(yīng)該是其他應(yīng)收款。我舉例說明資產(chǎn)的定義，資產(chǎn)是有過去的交易和事項形成的，企業(yè)擁有和控制的經(jīng)濟(jì)資源，該經(jīng)濟(jì)資源很可能流入企業(yè)。比如企業(yè)應(yīng)收A公司一筆款項，A公司現(xiàn)在破產(chǎn)了，無法支付所欠款項，那么該款項已經(jīng)不是企業(yè)的資產(chǎn)，他無法為企業(yè)帶來任何經(jīng)濟(jì)利益。財經(jīng)法規(guī)需要理解性記憶，不需要死記硬背，會計電算化要找一名老師教你，怎樣使用財務(wù)軟件，另外還要考試電腦基礎(chǔ)知識。

　　(2、)理解準(zhǔn)則，把握基本公式，所有的賬務(wù)處理原則都是從會計恒等式出發(fā)的，因為他是會計的原理。企業(yè)會計的基本公式：資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益，這個公式應(yīng)該這樣理解，一個企業(yè)所有的資產(chǎn)是借錢買進(jìn)的(負(fù)債)，另一部分是自己投資的(所有者權(quán)益)。

　　(3、)學(xué)習(xí)中一定要理解并掌握所有的會計政策和制度，會計政策和制度都是為報表的使用者服務(wù)的，例如提取減值準(zhǔn)備，固定資產(chǎn)的減值準(zhǔn)備不允許轉(zhuǎn)回沖銷，目的就是害怕企業(yè)計提秘密準(zhǔn)備，操縱利潤。我舉一個例子來說，現(xiàn)在會計制度，與國際接軌，自從公允價值出現(xiàn)后，債務(wù)重組，資產(chǎn)減值，長期股權(quán)投資等都應(yīng)到公允價值，那債務(wù)重組來說，以前的債務(wù)重組收入資本公積，現(xiàn)在計入營業(yè)外收入，主要是國家鼓勵母公司豁免上市子公司的負(fù)債，注入優(yōu)良資金，是股市想著良性方向發(fā)展。根據(jù)營業(yè)外收入的定義你可以歸納計入營業(yè)外收入的項目：非貨幣性交易、債務(wù)重組、處理無形資產(chǎn)固定資產(chǎn)等等。再如，公司一筆應(yīng)收賬款5000萬元，已經(jīng)估計可收回500萬元，按照會計準(zhǔn)則規(guī)定要提取壞賬準(zhǔn)備4500萬元，你沒有提取，假設(shè)你的應(yīng)收賬款總額為6000萬元，由于你沒有提取壞賬準(zhǔn)備，資產(chǎn)負(fù)債表資產(chǎn)虛增了4500萬元，實際上只有1500萬元，這樣會誤導(dǎo)使用者，別人以為你的流動資產(chǎn)(應(yīng)收賬款)非常多，足以償還貸款、購貨款等等，另外虛增利潤4500萬元(一般沒有人愿意和虧損、臨近虧損企業(yè)有經(jīng)濟(jì)往)來。

　　(4)重視教材，熟讀加以理解。當(dāng)你把書看到一定程度，不要書也可以知道每一章都講了什么，為什么這樣操作，離開了規(guī)定制度和政策會造成怎樣的危害。

　　會從復(fù)習(xí)方法二：

　　1、全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　對于課程的所有要點(diǎn)，必須全面掌握。很難說什么是重點(diǎn)，什么不是重點(diǎn)。全面學(xué)習(xí)并掌握了考試課程，應(yīng)付考試可以說是游刃有余，胸有成竹。任何投機(jī)取巧的方法，猜題、押題的方法，對付這樣的考試，只能適得其反。

　　2、在理解的基礎(chǔ)上記憶

　　大量的知識點(diǎn)和政策法規(guī)要學(xué)習(xí)，記憶量是相當(dāng)大的。一般學(xué)員都會有畏難情緒。其實，這種考試并不是傳統(tǒng)的需要“死記硬背”的考試方法，排除了簡答題、論述題、填空題等題型，考試的目的是了解學(xué)員掌握知識面的情況。如果學(xué)員理解了課程內(nèi)容，應(yīng)付考試就已經(jīng)有一定的把握了。而且，理解是記憶的前提，也是在練習(xí)中學(xué)以致用的最好前提。

　　3、充分利用輔導(dǎo)班老師

　　對沒有系統(tǒng)學(xué)過會計專業(yè)知識者來說，聽課輔導(dǎo)是必不可少的。但在聽課之前，自己應(yīng)當(dāng)首先應(yīng)該通讀一遍教材，做到帶著問題聽課，課后再花時間消化理解，其效果就會大不一樣。通讀后，接下來的任務(wù)是跟著老師的講課進(jìn)度精研細(xì)讀，循序漸近，學(xué)員只有自己親自去精研細(xì)讀，才能加深理解，牢固掌握應(yīng)考知識。對每章節(jié)內(nèi)容，哪些問題應(yīng)該掌握，哪些內(nèi)容只作為一般了解，哪些要點(diǎn)要熟練精通，通過復(fù)習(xí)要一目了然了。

　　4、適當(dāng)練習(xí)、全真模擬

　　練習(xí)題要怎么做，別要因剛開始做錯很多題而受打擊，當(dāng)然我不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，自己已經(jīng)掌握得很好的點(diǎn)可以只做一道;而做錯的題，就要努力尋找原因，下次再遇到這樣的題還會錯嗎?

　　模擬題是考試的試金石，通過模擬練習(xí)，可以查漏補(bǔ)缺，什么地方?jīng)]復(fù)習(xí)到，什么地方掌握的還不徹底。作到胸中有數(shù)，以便合理調(diào)整復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。

　　5、最后兩三天，查漏補(bǔ)缺

　　最后兩三天最好別抱著試題做，回過頭來再翻翻書本，說不定會給你帶來意想不到的收獲。