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青少年普法教育范例

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  作為治國(guó)方略, 依法治國(guó),建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家早已寫入憲法。建設(shè)法治國(guó)家,必須以廣大公民具備應(yīng)有的法律素質(zhì)為基礎(chǔ)。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的青少年普法教育范例,希望大家喜歡。

  青少年普法教育范例一

  我們從小就接受法制教育, 享受法律給予的權(quán)利.但是在事實(shí)上到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進(jìn)罪惡深淵里再也回不來(lái)了呢?我們不知道,但是我們知道只要有一點(diǎn)點(diǎn)的法律意識(shí)就不會(huì)掉進(jìn)里罪惡深淵再也回不來(lái)了。

  有的人從小就開始犯罪他們卻不知道犯罪的后果和嚴(yán)重性。我通過(guò)《全國(guó)青少年 普法教育讀本》 知道了反罪的后果、知道了許許多多關(guān)于法律的知識(shí)。比如:未滿十八周歲不能進(jìn)歌舞廳等…

  應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說(shuō)的好:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說(shuō)著容易,可是要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好孩子,也或許在不經(jīng)意間你就觸犯了法律。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子,當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候,你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。我想如果人人都能從自己做起,首先自己能學(xué)法用法,遵守法律,進(jìn)而再去要求他人,那就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法,大家都遵紀(jì)守法的大好局面,這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序,違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少,人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活,我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家,這不正是我們普法的目的所在嗎?

  青少年普法教育范例二

  青少年是祖國(guó)的未來(lái),是國(guó)家的棟梁,我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的法律意識(shí),我們要懂法、學(xué)法、知法,并且還要提高我們的法制素養(yǎng),遏制青少年的犯罪。自從我讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》,我知道了我們自身的權(quán)益受侵害時(shí),該如何保護(hù)自己,應(yīng)該怎樣維護(hù)自身的合法權(quán)益。

  在實(shí)際生活中,《全國(guó)青少年普法教育讀本》這本書中的內(nèi)容對(duì)我也起到了很大的幫助。一次,我看見了我的同學(xué)買了一輛遙控車,我就問(wèn)他:“你的零花錢是哪來(lái)的?”被我一問(wèn),看見同學(xué)吞吞吐吐的樣子,我就知道一定有問(wèn)題。在我的再三追問(wèn)下,同學(xué)說(shuō)出了實(shí)話,原來(lái)是從家里偷來(lái)的。我就用我了解到得法律常識(shí)教育了他,告訴他我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做人,踏踏實(shí)實(shí)地做事。他聽了我的勸解后,回去主動(dòng)向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤。還有一次,我的同學(xué)要去網(wǎng)吧,我知道后,及時(shí)制止了他,讓他知道了,網(wǎng)吧未成年人應(yīng)該禁止入內(nèi),我們自控能力差,喜歡玩游戲,而且容易上癮,會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)。還有我們自控能力差,上網(wǎng)時(shí)容易受一些暴力、色情等不健康網(wǎng)站的影響,毒害我們的身心健康。我還通過(guò)實(shí)例說(shuō)服他,2009年4月,深圳一名男孩在網(wǎng)吧三天三夜之后猝死。長(zhǎng)期上網(wǎng),如果成癮,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源,就會(huì)從家偷錢,長(zhǎng)期以往,就有可能走上犯罪的道路,甚至?xí)尳贇⑷?。我就是通過(guò)學(xué)習(xí)《全國(guó)青少年普法教育讀本》,用從中學(xué)到的知識(shí),來(lái)幫助我身邊的人的。

  我們生活在法律日益健全的社會(huì),生活中處處需要遵守法律。作為青少年更應(yīng)該學(xué)法、知法、懂法,讓我們能有一個(gè)更加和諧的社會(huì)環(huán)境,就要我們時(shí)刻遵紀(jì)守法。就讓我從現(xiàn)在開始,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年。

  青少年普法教育范例三

  寒假里,我認(rèn)真地讀了《全國(guó)青少年普法教育讀本》,這本書主要講青少年應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范、享有的各項(xiàng)權(quán)利,還有很多自我保護(hù)的小方法。

  讀了這本書,我學(xué)到了很多法律常識(shí)。比如:小學(xué)生不論上幾年級(jí),是男生還是女生,都是中國(guó)公民。既然學(xué)生是公民,就應(yīng)該享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,以祖國(guó)小主人的姿態(tài)好好學(xué)習(xí),增長(zhǎng)才干,為建設(shè)祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。在義務(wù)教育階段的小學(xué)生要到學(xué)校去讀書,這既是我們的權(quán)利,也是我們的義務(wù)。

  我印象最深的是其中一篇叫作《限制自由不可取》的漫畫。這幅漫畫說(shuō)的是:有個(gè)孩子很愛偷東西,為了防止他偷東西,他爸爸采取了各種各樣的措施限制他的自由,如把他關(guān)在家里,甚至用鐵鏈把他鎖在長(zhǎng)椅上。在日常生活中,一些父母害怕孩子出去惹禍就采用一些極端的限制人身自由的方式,這種教育方式嚴(yán)重侵害了未成年人的身體自由權(quán)。

  我最感興趣的是一篇叫作《父母同意才能購(gòu)買》的漫畫。說(shuō)的是一個(gè)小女孩沒(méi)有經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意,就用自己的壓歲錢買了一個(gè)很貴的玩具,后來(lái)她爸爸和她一起去商場(chǎng)把玩具退回去了。通過(guò)這幅漫畫背后“佟老師的說(shuō)法”,讓我明白了:十周歲以下的小朋友在進(jìn)行與自己年齡智力相適應(yīng)的活動(dòng)時(shí),必須經(jīng)過(guò)父母的同意。我現(xiàn)在已經(jīng)十周歲了,所以我在進(jìn)行與自己年齡智力相適應(yīng)的活動(dòng)時(shí),就可以不必經(jīng)過(guò)父母的同意了。比如我可以用我的壓歲錢購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,但是不能購(gòu)買手機(jī)、電腦、游戲機(jī)等貴重物品。

  
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