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2018年普法教育宣傳的觀后感

時(shí)間: 俏霞20 分享

  普法教育的宣傳,是能夠讓人們提高法律意識(shí),并且能夠自覺守法,所以很多的學(xué)習(xí)都會(huì)開展普法知識(shí)的活動(dòng)或者講座,以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的2018年普法教育觀后感相關(guān)資料,希望大家喜歡!

  普法教育觀后感(一)

  一直以為法律這個(gè)詞離我的生活很遙遠(yuǎn),也似乎與我無關(guān),可那天觀看了一個(gè)由鄭檢察官主講的法律視頻,我才深刻感受到法律與我們的生活息息相關(guān)。尤其是我們青少年不僅要知法、懂法,更要守法。

  鄭檢察官用真實(shí)的生活事例向我們講述了一個(gè)個(gè)因?yàn)椴欢ǘ斐傻娜松瘎 _@些悲劇既暴露了人性的丑惡,如一變態(tài)男子連殺八人;一少年為了搶錢連砍店員34刀;偷竊搶劫現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生„„也揭示了該怎樣運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己。這些作案者有很多都是未成年人。正是因?yàn)樗麄儾欢?,總以為能僥幸逃脫,殊不知法律是公正公義的,等待他們的必將是法律的制裁。鄭檢察官還特別提到像我們這些正處于美好年華的青少年,在這個(gè)年齡階段特別敏感,容易沖動(dòng),有時(shí)就會(huì)因?yàn)槿鄙倮碇嵌劤纱蟮湥趥e人的同時(shí)也葬送了自己的青春。所以沖動(dòng)是魔鬼,在平時(shí)待人處事中一定要時(shí)時(shí)記住理智行事,認(rèn)真守法。 在鄭檢察官所舉的大量例子中,還告訴我們青少年一定要懂得靈活運(yùn)用法律來保護(hù)自己,不讓自己受到生命之危。比如你要是遭到別人搶劫,應(yīng)該立刻將錢交給他們,然后記住搶劫人的長相、口音和明顯的特征,回家立刻報(bào)警。又比如家中如果被盜竊,如果沒人,千萬不能大呼小叫,先要懂得保護(hù)自己的安全,才能報(bào)警。在孤身一人或者勢單力薄時(shí),千萬不能硬拼或硬撐,否則自己就是最大的傷害者。這些提醒讓我受益匪淺,也懂得了該怎樣運(yùn)用法律來保護(hù)自己的人生安全和合法權(quán)益。

  法律就在我們身邊。所以我們青少年一定要知法懂法守法,運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,更要時(shí)時(shí)警醒自己千萬不要因?yàn)闊o視法律而釀成人生苦果。

  遠(yuǎn)離犯罪 保護(hù)自己

  普法教育觀后感(二)

  星期天,我們大家看了一些關(guān)于法制教育的視頻。

  我想,造成他們現(xiàn)在的樣子,根本原因是他們的法律意識(shí)太差,總認(rèn)為自己做的是小事,等到弄得不可收拾才反應(yīng)過來。在這些事例中,有很多人只是一時(shí)沖動(dòng),為了解氣,才范下了這些偷錢、搶劫的罪行。如果當(dāng)初,心平靜和的坐下來仔細(xì)想想,自己到底該不該做這些事。這么想過了,就知道自己的沖動(dòng)有多么傻!

  犯了罪,一關(guān)就是好幾年,甚至是把下半輩子都給毀掉了。我們的生命是很重要的,每個(gè)人只有一次。但是,沒有判死刑,也未嘗不是一件好事。而在人生的旅途中,風(fēng)華正茂的時(shí)候是最美麗的篇章,如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的失去自由的屋子里,那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影,陷入無底深淵,不能自拔。即使出來了,那道陰影會(huì)帶給你很大的煩惱的!

  青少年犯罪,不僅破壞了自己的青春年華,還會(huì)連累到自己的所有家人,讓他們到處籌錢保自己出來,讓別人恥笑……就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。這也是為了所有人。

  因此,為了我們不會(huì)誤入歧途,要好好了解一下法律意識(shí)。

  首先要不斷樹立法律意識(shí),告訴自己這件事不能做,那件事能做;第二,增強(qiáng)法制觀念,不要有著僥幸心理;并且要加強(qiáng)控制力,做事要沉著冷靜,要分清自己該做的事和不該做的事,做一個(gè)合法的好公民。并且倡導(dǎo)別人也這么做。

  平時(shí)要從自我做起,從小事做起,要知道"勿以善小而不為,勿以惡小而為之”這句話的意思。

  另外,在交友方面還要增強(qiáng)判斷力,判斷出該交的朋友和不該交的朋友,這也是一種自我意識(shí)。用這些意識(shí)來從而更好的發(fā)展自我。

  不過我想,那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途,走上犯罪道路,如果身旁有這樣的人,我們也要盡可能的幫助他們,讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),從而給他找回自信。并且要讓他知道,這樣做是錯(cuò)誤的。

  同時(shí),一個(gè)人的力量太小了,如果大家發(fā)現(xiàn)這類人,大家要齊心協(xié)力,一起幫助那個(gè)人,讓他知道,靠自己辛勤的雙手,照樣可以得到想要的,不一定只有小偷小摸才可以做到的。

  普法教育的意義

  1.普法,宣傳法,是執(zhí)法的基礎(chǔ),是人道主義行為。用大家所不知道的法律,約束大家,法的合法性就有瑕疵。執(zhí)法,就容易成為人治的工具。

  2.利于對(duì)違法的懲治。免于成為違法者不知者不為過的借口。

  3.利于大家樹立法治意識(shí)。避免人治。避免對(duì)重大問題,原則問題,出現(xiàn)跳躍、中斷、閃失,使經(jīng)濟(jì)生活不可持續(xù)。

  4.提高受教育者的公共意識(shí)。避免只顧及自己,還要關(guān)心社會(huì)其他人員。

  5.提高公平意識(shí)。法律是要求所有國民的,利于大家利用法律,保護(hù)自己的合法權(quán)益,同時(shí)尊重他人的合法權(quán)益,不要在誘惑下去觸犯。

  6.利于培養(yǎng)公民社會(huì)。公民社會(huì),是普通人的社會(huì),是美好的社會(huì)。只有在法治的基礎(chǔ)下,社會(huì)才能從“身份社會(huì)”,“特權(quán)社會(huì)”中進(jìn)化出來。

  7.利于受教育者建立縝密的邏輯和強(qiáng)大的記憶。法律是系統(tǒng)和完善的行為準(zhǔn)則,相互補(bǔ)充和關(guān)聯(lián),是系統(tǒng)智慧的集中體現(xiàn)。

  8.利于受教育者理解立法者的社會(huì)實(shí)踐理想。通過了解頂層設(shè)計(jì)者,如何構(gòu)架法律體系,可以預(yù)見未來社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程,預(yù)見其制度后果。

  9.利于受教育者理解自由的根源,來自于文明,來自于智慧,來自于妥協(xié),來自于交流和連接。

  10.利于受教育者理解,法律是人為的產(chǎn)物,接收法律管轄,是一種對(duì)人的尊重和妥協(xié),是一種高級(jí)的選擇。

  11.道法自然。各種法,最終以其是否能執(zhí)行、是否被執(zhí)行、是否愿意被執(zhí)行所檢驗(yàn),最終以期存在的時(shí)間長短,被大自然所檢驗(yàn)。

  普法教育觀后感(三)

  今天老師組織我們觀看了普法知識(shí)講座。通過講座我認(rèn)識(shí)在日常生活中不僅要用法律來約束自己的言行,也要同不良的學(xué)生行為做斗爭,做一個(gè)守法的小學(xué)生。

  對(duì)于我們小學(xué)生而言,不能攜帶各種管制刀具上學(xué)。在日常的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)之間有些小矛盾不可避免。這時(shí)候有些學(xué)生可能采用極端的方法,會(huì)給同學(xué)的身體帶來嚴(yán)重的傷害。在學(xué)生中間也存在著欺負(fù)弱小同學(xué)的行為,他們經(jīng)常的向同學(xué)要錢,一旦不給就威脅或打擊報(bào)復(fù)。其實(shí)這樣的行為不但傷害了別人,對(duì)自己而言也埋下了觸犯法律的種子。這種行為不趁早改正,長大了就會(huì)觸犯法律。對(duì)于學(xué)生而言,不能看暴力影片,暴力影片在一定情況下交給了人如何去犯罪。

  在今后的學(xué)習(xí)生活中,我打算不僅僅自己做一個(gè)守法的小學(xué)生,看到同學(xué)們的行為有違背法律的時(shí)候要和老師家長溝通,讓同學(xué)們都遵紀(jì)守法,擁有美好的未來。


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