職業(yè)道德，是每個(gè)從業(yè)者都需要具備的，而對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，職業(yè)道德也影響者學(xué)生，因此，在法律上，對(duì)教師職業(yè)道德也有規(guī)定。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教師職業(yè)道德考試試卷，希望對(duì)你有用!

　　教師職業(yè)道德考試試卷判斷題

　　1、人格的形成一方面是特定文化對(duì)個(gè)體的直接影響，使特定的人接受一定的倫理文化，實(shí)現(xiàn)其社會(huì)化的過(guò)程;另一方面也是道德主體自身不斷從客觀文化中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，追求價(jià)值與人格的理想，從而實(shí)現(xiàn)其人格的改造和提升的過(guò)程。

　　A : 正確

　　2、教師刻苦學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)就是唯書(shū)、唯上，多讀少思。

　　B : 錯(cuò)誤

　　3、仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。

　　A : 正確

　　4、教師公正實(shí)際上就是要在以師生關(guān)系為基礎(chǔ)的人際關(guān)系處理上實(shí)現(xiàn)某種中度。

　　A : 正確

　　5、道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對(duì)自身道德責(zé)任和道德義務(wù)的一種自覺(jué)意識(shí)和情感體驗(yàn)，以及以此為基礎(chǔ)而形成的對(duì)于道德自我、道德活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)與調(diào)控的心理機(jī)制。

　　A : 正確

　　6、[判斷題] 一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。

　　A : 正確

　　7、一個(gè)教師不熱愛(ài)自己的工作對(duì)象同樣可以說(shuō)熱愛(ài)自己所從事的教書(shū)育人工作，就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。

　　B : 錯(cuò)誤

　　8、公正是處理人際關(guān)系時(shí)的公平與正義的倫理原則。

　　A : 正確

　　9、教師公正，教育必然公正，所以二者是一回事。

　　B : 錯(cuò)誤

　　10、幸福就是物質(zhì)欲望得到滿(mǎn)足的自然性、即時(shí)性的快感。

　　B : 錯(cuò)誤

　　教師職業(yè)道德考試試卷選擇題

　　1、依法治教的重點(diǎn)是

　　A : 教育法學(xué)教育和研究

　　B : 教育法律的遵守

　　C : 各個(gè)教育部門(mén)按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來(lái)治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動(dòng)

　　D : 教育立法

　　答案：C

　　2、教育法律關(guān)系中兩個(gè)最重要的主體是

　　A : 教育部門(mén)和下屬學(xué)校

　　B : 教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)

　　C : 教師和學(xué)生

　　D : 教育領(lǐng)導(dǎo)和教師

　　答案：C

　　3、隨著時(shí)代的進(jìn)步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽(tīng)不進(jìn)或當(dāng)作"耳邊風(fēng)"，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該

　　答案：C

　　4、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是

　　A : 為人師表

　　B : 清正廉潔

　　C : 敬業(yè)愛(ài)業(yè)

　　D : 團(tuán)結(jié)協(xié)作

　　答案：A

　　5、在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋?zhuān)鬃?ldquo;仁”的中心是

　　A : 愛(ài)人

　　B : 人心

　　C : 誠(chéng)信

　　D : 謙讓

　　答案：D

　　6、某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問(wèn)“您熱愛(ài)學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對(duì)他們所教的學(xué)生問(wèn)“你體會(huì)到老師對(duì)你的愛(ài)了嗎?”時(shí)，回答“體會(huì)到”的學(xué)生僅占10%!這說(shuō)明

　　A : 教師還沒(méi)有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧

　　B : 教師尚不具有崇高的道德境界

　　C : 教師缺乏信心

　　D : 教師缺乏愛(ài)心

　　答案：A

　　7、“父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也;得天下英才而教育之，三樂(lè)也。”這句話(huà)出自

　　A : 孔子

　　B : 孟子

　　C : 韓非子

　　D : 老子

　　答案：B

　　8、從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到

　　A : 社會(huì)生活和群體的影響

　　B : 教育對(duì)象的影響

　　C : 教育法規(guī)的影響

　　D : 教育原則的影響

　　答案：A

　　9、孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行;其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為

　　A : 走路身體一定要端正

　　B : 對(duì)學(xué)生下命令一定要正確

　　C : 自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好

　　D : 教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響

　　答案：D

　　10、師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是

　　A : 表美

　　B : 道美

　　C : 風(fēng)格美

　　D : 形體美

　　答案：B

　　11、據(jù)說(shuō)美國(guó)杜魯門(mén)總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛(ài)吻有關(guān)，這說(shuō)明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有

　　A : 榜樣作用

　　B : 心理健康功能

　　C : 成功作用

　　D : 激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用

　　答案：D

　　12、從倫理學(xué)的角度看，教師要公正地對(duì)待學(xué)生，首先是要真正

　　A : 給學(xué)生權(quán)利

　　B : 教給學(xué)生知識(shí)

　　C : 尊重和信賴(lài)學(xué)生

　　D : 尊重學(xué)生家長(zhǎng)

　　答案：C

　　13、中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話(huà)的真正內(nèi)涵是

　　A : 師生關(guān)系就是父子關(guān)系

　　B : 師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系

　　C : 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

　　D : 教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)

　　答案：D

　　14、人們面對(duì)利害道德主體應(yīng)該作到的事情就是

　　A : 權(quán)利

　　B : 權(quán)力

　　C : 利益

　　D : 義務(wù)

　　答案：D

　　15、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是

　　A : 主觀意識(shí)

　　B : 集體世界觀

　　C : 社會(huì)存在

　　D : 社會(huì)意識(shí)

　　答案：C

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