大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，是可以樹立正確的三觀，并且形成法律知識體系，而法律知識也是建設(shè)和和弘揚(yáng)我國的重要組成部分。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的法律意識調(diào)查問卷，希望對你有用!

　　法律意識調(diào)查問卷一

　　Q1：你的性別?

　　○ 男

　　○ 女

　　Q2：目前就讀年級?

　　○ 大一

　　○ 大二

　　○ 大三

　　○ 大四

　　Q3：你對法律相關(guān)知識感興趣嘛?

　　○ 非常感興趣

　　○ 比較感興趣

　　○ 不怎么關(guān)注

　　Q4：您獲取法律知識的主要途徑是?

　　□ 學(xué)校教育

　　□ 媒體(電視，網(wǎng)絡(luò)等)

　　□ 報(bào)紙期刊

　　□ 其他

　　Q5：您關(guān)注國家新出臺(tái)或修訂的各項(xiàng)法律法規(guī)嗎?

　　○ 經(jīng)常關(guān)注

　　○ 偶爾關(guān)注

　　○ 從不關(guān)注

　　Q6：您知道我國的根本法，具有最高的法律效力的是以下哪一部法律嗎?

　　○ 刑法

　　○ 憲法

　　○ 婚姻法

　　○ 合同法

　　Q7：在我國，完全不負(fù)刑事責(zé)任的年齡是?

　　○ 不滿12周歲

　　○ 不滿14周歲

　　○ 不滿16周歲

　　○ 不滿18周歲

　　Q8：你知道勞動(dòng)法里規(guī)定的試用期是多少嗎?

　　○ 3個(gè)月

　　○ 6個(gè)月

　　○ 一年

　　○ 不清楚

　　Q9：若在日常消費(fèi)中您索要發(fā)票，商家拒絕開發(fā)票，您會(huì)?

　　○ 不要發(fā)票，反正東西已經(jīng)買了

　　○ 不要發(fā)票，但要求商家給予一定的好處

　　○ 堅(jiān)持索要發(fā)票,據(jù)理力爭

　　○ 直接向當(dāng)?shù)毓ど滩块T檢舉

　　Q10：你認(rèn)為大多數(shù)大學(xué)生法律意識薄弱的原因是?

　　□ 社會(huì)的風(fēng)氣等影響

　　□ 高校教育的體制不合適

　　□ 老師，家人同學(xué)的影響

　　□ 社會(huì)宣傳力度不夠

　　Q11：作為一名大學(xué)生，當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，你會(huì)怎樣維護(hù)自己的權(quán)益?

　　○ 向有關(guān)部門投訴

　　○ 和對方協(xié)商調(diào)解，只要自己不吃虧就行

　　○ 找有相關(guān)知識的朋友或者老師幫忙

　　○ 忍氣吞聲

　　Q12：你怎么評價(jià)自己的法律意識?

　　○ 強(qiáng)

　　○ 一般

　　○ 匱乏

　　Q13：您最傾向于用哪種方式來增強(qiáng)法律意識?

　　○ 通讀課外法律讀物

　　○ 學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)

　　○ 參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)宣傳活動(dòng)互相學(xué)習(xí)

　　○ 看電視的法制頻道

　　Q14：你對目前我國法律體系的看法?

　　○ 健全

　　○ 有些法律規(guī)定存在漏洞

　　○ 有些方面還缺少法律的監(jiān)控

　　Q15：為實(shí)現(xiàn)國家法治，你覺得哪些是重要的條件?

　　□ 市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

　　□ 政治體質(zhì)的完善

　　□ 精神文明的建設(shè)

　　□ 律法體質(zhì)自身的完善

　　Q16：你覺得在非法學(xué)專業(yè)開設(shè)法制教育這門課程有必要嗎?

　　○ 用不著，等用到的時(shí)候再學(xué)

　　○ 很有必要，法律可以時(shí)刻保障我們的權(quán)益

　　○ 跟我無關(guān)，法律似乎與我的生活關(guān)系不大

　　法律意識調(diào)查問卷二

　　Q1：你現(xiàn)在所在的年級是

　　○ 大一

　　○ 大二

　　○ 大三

　　Q2：你對公共生活了解多少

　　○ 多

　　○ 一般

　　○ 少

　　Q3：以下哪幾部法律屬于公共生活范疇

　　□ 《治安管理處罰法》

　　□ 《集會(huì)游行示威法》

　　□ 《環(huán)境保護(hù)法》

　　□ 《道路交通安全法》

　　□ 《維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》

　　Q4：你了解公共生活法律的途徑是哪些

　　○ 學(xué)校宣傳

　　○ 家庭教育

　　○ 社會(huì)宣傳

　　○ 其他

　　Q5：你認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的法律課程關(guān)于公共生活的部分作用如何

　　○ 有作用

　　○ 作用不大

　　○ 完全沒用，純屬多余

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