大學(xué)生法律常識(shí)了解程度的調(diào)查模板(2)
Q6：對(duì)“法律面前人人平等”的理解是
○ 在法律面前，人人都是平等的
○ 指官民平等，官員沒(méi)有特權(quán)
○ 視情況而定
○ 不清楚
Q7：你知道全國(guó)法制宣傳日是哪一天?
○ 3月15日
○ 11月1日
○ 12月1日
○ 12月4日
Q8：我國(guó)最高的立法機(jī)構(gòu)是
○ 國(guó)務(wù)院
○ 全國(guó)人民代表大會(huì)
○ 人民政協(xié)
○ 最高人民法院
Q9：你認(rèn)為對(duì)法律執(zhí)行的監(jiān)督，什么方法最有效?
○ 輿論監(jiān)督
○ 機(jī)關(guān)的監(jiān)督
○ 群眾監(jiān)督
○ 自我監(jiān)督
Q10：對(duì)于法院、檢察院、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān)，你的態(tài)度是
○ 比較信任
○ 充分信任
○ 不信任
Q11：你覺(jué)得自己會(huì)不會(huì)犯法
○ 肯定不會(huì)
○ 可能不會(huì)
○ 不信任
Q12：你的法律意識(shí)從何而來(lái)
□ 書(shū)本
□ 電視
□ 報(bào)紙
□ 其他
法律常識(shí)調(diào)查問(wèn)卷三
Q1：您的年級(jí)
○ 2012級(jí)
○ 2013級(jí)
○ 2014級(jí)
○ 2015級(jí)
○ 研究生
Q2：您的性別
○ 男生
○ 女生
Q3：我國(guó)具有最高法律效力的是
○ 憲法
○ 刑法
○ 民法
○ 刑事訴訟法
○ 其他
Q4：我國(guó)最高立法機(jī)關(guān)是
○ 國(guó)務(wù)院
○ 全國(guó)人民代表大會(huì)
○ 最高人民法院
○ 最高人民檢察院
○ 其他
Q5：我國(guó)現(xiàn)行憲法是那一年頒布并實(shí)施的
○ 1954年
○ 1975年
○ 1978年
○ 1982年
○ 其他
Q6：您認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何
○ 非常重要，我有麻煩首先想到法律途徑解決，沒(méi)有法律我就沒(méi)有辦法生活
○ 比較重要，我有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)益
○ 一般，我基本不主動(dòng)尋求法律途徑解決問(wèn)題，除非迫不得已
○ 沒(méi)覺(jué)得有作用
○ 法律根本沒(méi)用
Q7：您覺(jué)得法律能維護(hù)您的切身利益嗎
○ 能，我對(duì)法律有信心
○ 不能，法律愈來(lái)愈成為有錢(qián)人和有權(quán)人的代表
○ 現(xiàn)在不能，但隨著社會(huì)的發(fā)展，法律會(huì)逐步完善
Q8：您知道自己有哪些權(quán)利義務(wù)嗎
○ 知道，我的行為就是根據(jù)這個(gè)來(lái)確定的
○ 大體知道
○ 我只知道不犯法
○ 不知道，做人靠良心，那些無(wú)所謂
Q9：假如不幸遭到搶劫或被盜，您會(huì)報(bào)案嗎
○ 會(huì)，要維護(hù)自己的合法權(quán)益
○ 不會(huì)，報(bào)案也沒(méi)有
○ 會(huì)，但對(duì)挽回?fù)p失不抱太大希望
○ 不會(huì)，司法機(jī)關(guān)不能提供有效保護(hù)
Q10：您認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行哪些監(jiān)督是最有效的
○ 報(bào)刊、電視、廣播等新聞?shì)浾摫O(jiān)督
○ 黨委、政府、人大、政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督
○ 群眾監(jiān)督
○ 執(zhí)法機(jī)關(guān)自我監(jiān)督
○ 說(shuō)不清楚
Q11：您認(rèn)為造成法律教育薄弱的原因是
○ 社會(huì)不良風(fēng)氣的影響
○ 貧富懸殊是產(chǎn)生犯罪的土壤，影響了法律教育效果
○ 公民的自覺(jué)性是根源
○ 法律教育本身的局限性
Q12：您覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪方面的法律意識(shí)
○ 自我保護(hù)
○ 隱私保護(hù)
○ 其他
Q13：若開(kāi)展法制教育活動(dòng)，您希望采取教學(xué)形式
○ 課堂理論教學(xué)
○ 實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)
○ 情景案例教學(xué)
○ 其他
猜你感興趣：
1.學(xué)生法律保護(hù)知識(shí)的調(diào)查模板
2.大學(xué)生掌握法律知識(shí)狀況的調(diào)查問(wèn)卷題目
3.大學(xué)生掌握法律知識(shí)狀況的調(diào)查題目
大學(xué)生法律常識(shí)了解程度的調(diào)查模板(2)
