黨章內(nèi)容的讀后感
黨規(guī)黨紀(jì)是黨章的延伸和具體化,明確規(guī)定了黨員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的紀(jì)律和規(guī)矩,是廣大黨員的行為準(zhǔn)則。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的黨章內(nèi)容的讀后感,希望大家喜歡!
黨章內(nèi)容的讀后感(一)
校黨委組織部開展“讀一本好書,聽一次黨課,參加一次有意義的活動”的“三個一”活動以來,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,
進一步加深了對全心全意為人民服務(wù)的宗旨和科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識,明確了做為一個共產(chǎn)黨員應(yīng)該履行的義務(wù)。特別是其中“堅持黨和人民的利益高于一切,個人利益服從黨和人民的利益,吃苦在前,享受在后,克己奉公,多做貢獻”、“帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先進模范作用”和“發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚”這幾點,對我這個剛參加工作不久的黨員來說具有很重要的教育意義和指導(dǎo)意義。同時通過這次對新黨章的學(xué)習(xí),也讓我更加清楚的了解了我們黨的組織制度、組織原則和組織機構(gòu)。明確了黨的紀(jì)律,黨員要將黨的紀(jì)律牢記在心,堅持讓自己走在正確的道路上。
學(xué)習(xí)黨章,關(guān)鍵是用好黨章,自覺遵守黨章,不斷推動黨章確立的原則、制度貫穿落實到自己的實際工作中去。結(jié)合工會工作,本人認(rèn)為在工作中應(yīng)做好以下的幾個方面:
一、圍繞教學(xué),服務(wù)大局 《黨章》指出,“黨在領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)中實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的作用,依靠科學(xué)技術(shù)進步,提高勞動者素質(zhì),做到效益好、質(zhì)量高、速度快,努力把經(jīng)濟建設(shè)搞上去?!秉h員要“帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè),在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先進模范作用。”而高校作為培養(yǎng)高科技人才的重要基地,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的重要使命,教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到國家的前途和命運。工作中應(yīng)堅持圍繞學(xué)校教學(xué)的中心工作,自覺服務(wù)和服從于學(xué)校改革發(fā)展的大局。組織好每年一次的青年教師教學(xué)基本功競賽和青年管理干部基本功競賽,為青年教師搭建好相互交流、相互切磋、相互學(xué)習(xí)的平臺,努力提高他們的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、心系教工,做好維權(quán) 黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。黨員要“以黨和人民利益為重,個人利益自覺服從黨和人民利益,吃苦在前,享樂在后?!弊鳛辄h聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶的校工會,要把黨的關(guān)懷傳遞給每一位教職工,維護每位教職工的合法權(quán)益。在工作中應(yīng)堅持全心全意為教職工服務(wù)的思想,把關(guān)心教職工作為自己義不容辭的責(zé)任和義務(wù),積極為教職工辦好事、辦實事。切實保障教工合法權(quán)益,維護好、實現(xiàn)好、發(fā)展好廣大教工切身利益。如關(guān)心作為學(xué)校事業(yè)發(fā)展中堅力量的高素質(zhì)、高學(xué)歷、高職稱的“三高”人員;積極聯(lián)系、走訪有關(guān)學(xué)校,解決子女入托、入學(xué)困難,解除教職工的后顧之憂;為青年教師學(xué)習(xí)搭建平臺;對患病的職工進行慰問等;
工會工作的基本職責(zé)是維護教職工的合法權(quán)益,貫徹依靠教職工辦校的指導(dǎo)方針,發(fā)揮廣大教職工在民主管理和監(jiān)督中的積極性和創(chuàng)造性。積極配合學(xué)校,以教代會為載體推進學(xué)校的院務(wù)公開、處務(wù)公開工作,增強廣大教職工的主人翁意識、參與學(xué)校改革發(fā)展的意識,為學(xué)校發(fā)展凝心聚力。
三、豐富生活,構(gòu)建和諧 “中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在建設(shè)物質(zhì)文明、政治文明的同時,努力建設(shè)社會主義精神文明,實行依法治國和以德治國的結(jié)合?!秉h員要發(fā)揚社會主義新風(fēng)尚。積極配合做好師德建設(shè)工作,通過組織青年教師學(xué)習(xí)師德理論、發(fā)放師德書籍、觀看師德錄像、開展師德征文等形式提高教師的師德素質(zhì)水平。另外,利用網(wǎng)絡(luò)、報刊等宣傳手段,宣傳師德先進典型,鼓勵廣大教職工在教書育人、管理育人、服務(wù)育人中,在 愛崗敬業(yè)、教學(xué)科研等方面爭當(dāng)師德典范;結(jié)合學(xué)校實際開展健康有益、寓教于樂的文體活動,大力推進教育系統(tǒng)政治文明和精神文明建設(shè),推進校園文化建設(shè)。培養(yǎng)教職工高尚健康的生活方式和審美情趣,形成具有教師職業(yè)特征的文化氛圍,為構(gòu)建和諧校園,建設(shè)高水平外國語大學(xué)做貢獻。
四、加強學(xué)習(xí),增強本領(lǐng) 工會作為黨委聯(lián)系教職工的橋梁和紐帶,工會干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系著教職工的切身利益,也關(guān)系到黨的政策的落實。黨員“要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?!痹诠ぷ髦袘?yīng)堅持認(rèn)真、深入、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,踐行“八榮八恥”榮辱觀,堅持用科學(xué)的、先進的、革命的思想來武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的行動。勤于向?qū)嵺`學(xué)、向同事學(xué)、向書本學(xué),不斷積累自己專業(yè)知識、理論知識和實踐經(jīng)驗;對照自己和別人的挫折與經(jīng)驗,不斷加以改進和提高,以不斷充實和完善自我;堅持開拓創(chuàng)新意識,主動研究新形勢下工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,不斷提高自己解決復(fù)雜問題和解除難題的能力。同時,結(jié)合新時期工會工作任務(wù),協(xié)助做好工會組織的自身建設(shè),努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型團隊。加強工會干部的培訓(xùn)工作,鼓勵工會干部參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí),并著重提高工會干部的政治理論素養(yǎng),增強為教職工服務(wù)的自覺性,增強維護教職工合法權(quán)益的意識。積極引導(dǎo)工會干部樹立正 確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業(yè),立足本崗,創(chuàng)先爭優(yōu)。
在今后工作實際中,我要進一步按照黨章要求,更加牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨,加強黨性修養(yǎng),履行黨員義務(wù),不斷提高政治思想覺悟,立足本崗,把工會的橋梁和紐帶作用充分發(fā)揮出來。
黨章內(nèi)容的讀后感(二)
我們每一個黨員,都經(jīng)歷過從申請入黨到預(yù)備黨員、正式黨員的過程。在這一過程中,我們從參加入黨積極分子培訓(xùn)學(xué)習(xí),參加組織生活,參加定期培訓(xùn)學(xué)習(xí),每次都要提到《黨章》,對《黨章》學(xué)了一遍又一遍,然而每次學(xué)習(xí)都基本上粗枝大葉,雖然有點印象,但印象總不深刻;雖然對黨章中的條條款款也清楚,但對其內(nèi)容并沒有深入地思考,因此對黨章的學(xué)習(xí)也就停留在了表面內(nèi)容上。
2005年元月開始,旨在加強黨的執(zhí)政能力建設(shè),全面推進黨的建設(shè)新的偉大工程,確保黨始終走在時代前列,更好的肩負(fù)歷史使命的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動在全國范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)高潮。
7月9日,山西沖壓廠召開了保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動動員大會,各黨支部積極組織支部全體黨員集中學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨章程。在全國上下保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動熱火朝天,全廠上下學(xué)習(xí)情形如火如荼的感染下,我們再次學(xué)習(xí)《黨章》,不僅認(rèn)真仔細(xì)通讀,而且認(rèn)真作筆記。通過學(xué)習(xí)交流,對黨章的內(nèi)容及內(nèi)涵進行了深入的思考,深入的理解,更加深入地理解了如何學(xué)好《黨章》,從而明白了黨中央在先進性教育活動一開始便提出的認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握“三個代表”重要思想,重點學(xué)好黨章的要求。
黨章是最根本的黨規(guī)黨法,集中概括了黨的先進性,集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求,學(xué)習(xí)、理解、認(rèn)同黨章,嚴(yán)格按照黨章辦事,是共產(chǎn)黨員保持先進性的前提條件和根本保證。學(xué)好黨章一定要在增強黨的觀念上下工夫,中國共產(chǎn)黨員是中國工人階級的有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士,中國共產(chǎn)黨員必須全心全意為人民服務(wù),中國共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民的普通一員,作為一名黨員,一定要服從黨的組織,執(zhí)行黨的紀(jì)律。
學(xué)好黨章要在增強黨員意識上下工夫,共產(chǎn)黨員在享有六項權(quán)利的同時,必須履行八條義務(wù),必須堅持黨和人民的利益高于一切。
學(xué)好黨章要在強化黨章的權(quán)威意識上下工夫,黨章作為總章程、總規(guī)則,規(guī)定了黨的宗旨、黨的性質(zhì)、組織機構(gòu)、黨的紀(jì)律,每一個共產(chǎn)黨員都要時刻以黨章的要求來規(guī)范自己的行為。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用,學(xué)習(xí)黨章的目的是貫徹黨章,我們期望執(zhí)行黨章的自覺性普遍提高,黨員先鋒模范作用進一步發(fā)揮,進而更好地帶動全體員工做好本職工作,服務(wù)工廠,保證生產(chǎn)。
黨章主內(nèi)容的讀后感(三)
《黨章》對黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、基本路線以及歷史使命等做出了明確的概括和規(guī)定。《黨章》中的每一行字都應(yīng)牢記在每個黨員的心中,每個黨員應(yīng)將它化為自己的行動指南,嚴(yán)格要求自己,在任何時刻都注意發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,以自己的實際行動體現(xiàn)黨員的先進性,不斷保持黨員的先進性。通過再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》,我感覺在以下兩個方面有了更加深刻的認(rèn)識和提高。
一、 更堅定了共產(chǎn)主義的信念
理想信念是一個人的人生奮斗目標(biāo),精神支柱。面對國內(nèi)外的各種挑戰(zhàn)和考驗,如果背棄了正確的理想信念,政治上就會蛻
化變質(zhì),經(jīng)濟上就會貪得無厭,生活上就會腐化墮落。歷史證明,有的共產(chǎn)黨人,不注意學(xué)習(xí),放松世界觀,改造思想落后于形勢,就會喪失共產(chǎn)黨員的先進性。正確的理想信念能充實精神支柱,共產(chǎn)黨人的理想信念就是建設(shè)社會主義,實現(xiàn)共產(chǎn)主義。保持這種理想信念能給人前進方向,奮斗目標(biāo),執(zhí)著地追求和不竭的動力;能使我們透過現(xiàn)象看清本質(zhì),始終與黨同舟共濟,把個人的前途與黨的事業(yè)和人民的根本利益聯(lián)系在一起。堅定正確的理想信念,使我們能始終朝著正確的方向前進,這樣才能保持共產(chǎn)黨員的先進性,才能真正體現(xiàn)黨員的先進性。
二、 更牢固樹立為人民服務(wù)的宗旨
“三個代表”體現(xiàn)了黨的先進性和根本宗旨,貫穿其中的是代表最廣大人民群眾的根本利益。人民是推動歷史前進的動力,無論是先進生產(chǎn)力的代表,先進文化方向的代表,最終都是更好的代表人民根本利益。因此我們要始終堅持黨的一切相信群眾,一切依靠群眾,從群眾中來,到群眾中去的群眾路線,尊重人民群眾的創(chuàng)造,傾聽人民群眾的呼聲,集中人民群眾智慧和力量,發(fā)展黨的各項事業(yè),并自覺接受群眾的監(jiān)督,時刻嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行,一舉一動去自覺實踐“三個代表”重要思想,真正體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員先進性,永葆我們黨的生機和活力。
作為一名高校教師,要全心全意為人民服務(wù),首先就要為學(xué)生服務(wù),為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù),以學(xué)生為本,培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展,這是在教學(xué)崗位上落實科學(xué)發(fā)展觀中的以人為本,也是現(xiàn)代教育的理念。在教學(xué)課堂中對學(xué)生有愛心、有耐心、有責(zé)任心,以自己的行動和言語積極鼓勵他們自信、自強、自尊,影響他們樹立積極樂觀向上的生活態(tài)度,在潛移默化中幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。為教學(xué)服務(wù),不僅要較好每一節(jié)課,認(rèn)真完成好自己的教學(xué)工作,更要不斷地培養(yǎng)自己的科研素質(zhì),提高科研能力。在課余時間,繼續(xù)刻苦努力深入鉆研本學(xué)科前沿性的領(lǐng)域,將教學(xué)與研究結(jié)合起來,以研究促教學(xué),使其相輔相成,這樣才能使教學(xué)和科研發(fā)揮最大效用。最為一名青年教師,更需要在這方面不斷努力,才能在教學(xué)上真正體現(xiàn)一個黨員的先進性。
以上就是我的學(xué)習(xí)體會,今后我會更加努力,以自己的實際行動去實踐體現(xiàn)黨員的先進性。