社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀，以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的聽12.4憲法宣傳日講座有感，希望大家喜歡!

　　聽12.4憲法宣傳日講座有感(一)

　　今天是2015年12月4日，是我國第二個國家憲法日和第十四個全國法制宣傳日。遼寧大學(xué)博雅樓102教室內(nèi)，法學(xué)院博士生導(dǎo)師張銳智教授進(jìn)行了主題為“尋找大學(xué)校園里的憲法”的講座，出席講座的有法學(xué)院黨委副書記、副院長、13級本科生輔導(dǎo)員王冠老師，法學(xué)院團(tuán)委書記、12級、14級本科生輔導(dǎo)員周斌老師及法學(xué)院14級全體本科生等百余人。

　　講座內(nèi)容分為憲法印象、憲法與大學(xué)關(guān)系、憲法與高校教師關(guān)系、憲法與學(xué)生關(guān)系四部分。從外國憲法到我國憲法，從近代憲法到當(dāng)代憲法，從憲法的淵源到發(fā)展的現(xiàn)狀，張銳智教授由表及里，深入淺出的為老師及同學(xué)們帶來一場關(guān)于憲法的視聽盛宴。憲法作為國家的根本大法，和每一個人的生活都息息相關(guān)，開展憲法教育，讓憲法精神植根心底是維護(hù)法權(quán)威的重要方法。此次講座將憲法與大學(xué)結(jié)合起來，使同學(xué)們對神圣的法律增添了幾許親切感，也更加理解憲法作為根本大法的重要地位。

　　通過此次講座，結(jié)合一個個生動的校園案例，同學(xué)們對身上所肩負(fù)的法治使命有了更清醒的認(rèn)識，對實現(xiàn)依法治國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢有了更多的信心。講座結(jié)束后，法學(xué)院學(xué)生會法學(xué)社的同學(xué)就講座對張銳智教授進(jìn)行了采訪，提出了他們的見解與問題，張銳智教授耐心認(rèn)真地予以了回答，此次講座圓滿落下帷幕。

　　聽12.4憲法宣傳日講座有感(二)

　　今年12月4日是我國第三個國家憲法日。為慶祝國家憲法日，弘揚(yáng)憲法精神，彰顯憲法法律至上，增進(jìn)全校師生憲法意識和提高遵法守法用法能力，按照教育部統(tǒng)一部署，市實驗中學(xué)于2016年12月5日上午組織全校師生開展了國家憲法日暨教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日宣傳教育活動。跟隨教育部組織的全國教育系統(tǒng)憲法學(xué)習(xí)日現(xiàn)場活動錄相，全體師生認(rèn)真觀看并參與了升國旗、唱國歌、憲法晨讀、合唱《憲法伴我們成長》、朗讀憲法條文等活動。憲法學(xué)習(xí)日期間，學(xué)校還利用電子顯示屏、黑板報、主題班會、手抄報等形式開展憲法法律宣傳，進(jìn)一步營造全校學(xué)憲法、尊憲法、講憲法的良好氛圍。

　　通過此次活動，師生們真切感受到了憲法的崇高和莊嚴(yán)，領(lǐng)會了憲法在國家政治經(jīng)濟(jì)和社會生活中的重要地位，培養(yǎng)了對憲法的認(rèn)同和尊重情感，也進(jìn)一步增強(qiáng)了全體師生的法制觀念，加強(qiáng)了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，將有力推進(jìn)學(xué)校今后依法治校、依法執(zhí)教工作。

　　聽12.4憲法宣傳日講座有感(三)

　　今天，2014年12月4日是我國首個“國家憲法日”，我們學(xué)校舉辦了一場法制活動，有講座，還有我們學(xué)生自己演的情景劇和模擬法庭，通過參加這次活動，我學(xué)到了許多法律知識。

　　要想防止自己成為被告人，就要做事三思而后行。在法制講座中，我印象最深刻的一個案例是：一個小孩因為飲酒時的一點小矛盾、小摩擦，就拎著一個酒瓶尾隨被害人到廁所，趁被害人入廁時，打了被害人狠狠一酒瓶。被害人從此再也沒有醒過來，成了可憐的植物人。從此兩個好好幸福的家庭，被這不計后果的一酒瓶給毀了。所以我們做事一定要三思而后行。

　　要想防止自己成為被告人，還要學(xué)會分辨真正的友誼和哥們傻義氣的區(qū)別。法官阿姨說他們審理的打架案件，只要是團(tuán)伙拿著棍棒把人打傷，就要判三年以上。許多成為被告的孩子就是因為講哥們傻義氣，在朋友邀請一起打架時，不分對錯、善惡，欣然接受，拿起兇器就出發(fā)，至于結(jié)果根本沒考慮。通過聽法制課，我知道了，同學(xué)、朋友遇到困難是一定要幫的，但是如果朋友要求幫的忙是違法的，比如幫忙打架、幫忙偷東西，不僅不能幫，還要勸阻朋友不要做違法犯罪的事，這才是真朋友呢!

　　在模擬法庭中我模擬的是審判長，前幾天我在班里還真判清楚一件案件呢!事情是這樣的：在上廁所的時候， A同學(xué)想打C同學(xué)，可是錯打了B同學(xué)。B同學(xué)很生氣，也還擊了A同學(xué)一下，這下A同學(xué)可不依不饒了，就拉著B同學(xué)到操場解決。我怕二人打架，就跟到了操場，我學(xué)著審判長的樣子給他們調(diào)解，我說，A同學(xué)你想打人是一個錯，還打錯了人是錯上加錯，你是犯了兩個錯;B同學(xué)還擊你一下，抵消你一個錯，你還剩一個錯，你的錯比B同學(xué)大，所以A同學(xué)要向B同學(xué)道歉。B同學(xué)同意，但A同學(xué)不同意還狡辯。我見說服不了A同學(xué)，就說，我判的道理你不服，那我們就去找老師平平理吧!A同學(xué)一聽，自知理虧連忙說：“別別 我向B同學(xué)道歉還不行嗎!”同學(xué)之間的這場糾紛就這樣被我判好了。