授之于魚(yú)，不如授之以漁。大家在學(xué)習(xí)階段，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，是比較難攻克的話題?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以考試為話題的作文1

　　還有二十分鐘就要發(fā)卷子了。

　　大部分的同學(xué)都在位置上坐好，只有極個(gè)別的還站在露臺(tái)上望著遠(yuǎn)方，大概是想換換腦子透透氣吧!每個(gè)人的表情都極不自然。難熬的二十分鐘。

　　大會(huì)議室里靜悄悄的，有的人在臨時(shí)抱佛腳，兩眼死死地盯著課本，好像要把書(shū)吃下去;有的人在小聲地問(wèn)別人問(wèn)題，看他求知若渴的樣，好像認(rèn)定卷子里有它問(wèn)的那道題。而這時(shí)，大家都會(huì)圍上來(lái)，都在問(wèn)自己，我會(huì)不會(huì)這道題?會(huì)的同學(xué)便輕輕松松，一副胸有成竹的樣子，再慢吞吞的予以解答;不會(huì)的同學(xué)頓時(shí)冒了一身冷汗，完了，這題我也不會(huì)，說(shuō)明我沒(méi)有復(fù)習(xí)好。唉!這次月考無(wú)望了。問(wèn)題問(wèn)完了，有的同學(xué)像心里壓著塊大石頭似的回去了，有的同學(xué)則飄飄然回到座位上，不用說(shuō)，剛才的問(wèn)題肯定沒(méi)難到他。一道題對(duì)人的影響多大呀!這時(shí)，一些放風(fēng)的同學(xué)慶幸自己“戰(zhàn)術(shù)”得當(dāng)：考前應(yīng)保持清醒的頭腦和穩(wěn)定的情緒，他們被一道題弄得神魂顛倒，一定考不好，一絲微笑不知不覺(jué)爬到臉上。

　　看看表，7：55分，監(jiān)考老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了，手里的卷子沉甸甸的，大家的心也是沉甸甸的，所有的人都已經(jīng)坐好，環(huán)顧四周，前排的人脊背僵直著，后排的人在拼命搓手;有的人緊張地握緊拳頭;有的人在做深呼吸;有的人已經(jīng)在發(fā)抖了……大家表情嚴(yán)肅，眼神有些呆滯;偶爾幾個(gè)人笑笑，也很不自然。

　　一場(chǎng)戰(zhàn)斗就要開(kāi)始，不是力量的角逐，而是智慧的競(jìng)爭(zhēng)。

　　“鈴——”卷子發(fā)下來(lái)，大會(huì)議室里安靜下來(lái)，只有“刷刷”的答題聲在不停的回蕩……

　　以考試為話題的作文2

　　進(jìn)入中學(xué)以后，每個(gè)月都要進(jìn)行一次月考，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)成為中學(xué)生一個(gè)月了。今天，我們就進(jìn)行了一次月考，就請(qǐng)我給你們細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　升入中學(xué)以后，英語(yǔ)升到了主科，又增加了政史地生四門(mén)副科，在考試時(shí)，一下子就要考七門(mén)課，真是讓我頭暈?zāi)垦０?

　　幾天前，我就進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，整天都是復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的我腦子都快炸了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n鈴響了，老師把厚厚一打發(fā)給了我們，天啊!這要寫(xiě)多少?gòu)埌。?我驚訝的合不攏嘴)，發(fā)下來(lái)卷子以后，用我的“火眼金睛”掃視了一遍卷子。還好還好，沒(méi)有什么難題，我一直提著的心終于掉了下來(lái)。

　　我大筆一揮，立刻就解決掉了好幾道題，這么簡(jiǎn)單，就想難倒我盛澤西，我一路橫掃千軍，就如同秦王掃六合一般，輕松的就拿下了好幾道大題。正當(dāng)我得意之時(shí)，一個(gè)與我針?shù)h相對(duì)的大將出現(xiàn)了，他就是“趙國(guó)的大將”廉頗“。一列列復(fù)雜的公式擾亂了我的腦子，看來(lái)，我要使用計(jì)策來(lái)對(duì)付你了。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)圖，然后把公式寫(xiě)上，按平常所學(xué)到的知識(shí)，一步步的往下解，最終，他漏出了破綻，讓我成功的攻取了另一座”城池“。

　　雖然考完了語(yǔ)文數(shù)學(xué)，但月考風(fēng)波仍然沒(méi)有結(jié)束。下午，我們又考了英語(yǔ)和政治、歷史、地理、生物。英語(yǔ)雖然題量多，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但四門(mén)外科卻難倒了我，不過(guò)，我還是很有信心拿到95左右的。

　　相信這次月考，我能夠取得一個(gè)圓滿(mǎn)的成績(jī)!

　　以考試為話題的作文3

　　在這個(gè)星期里，我們的月考成績(jī)出來(lái)了，我們班考得一般，但我覺(jué)得那是許多同學(xué)沒(méi)有盡力考出的結(jié)果，如果大家都盡力而為的話，那我們班還是會(huì)很好的。

　　我覺(jué)得我們班最有希望的一個(gè)人就是LH。他坐我的后面。他這次月考雖然考了全班倒數(shù)第二，但是我發(fā)現(xiàn)他很聰明。

　　我給了他很多鼓勵(lì)，不，不是鼓勵(lì)，而是真實(shí)的事例。同學(xué)們只是沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)他的聰明才智，因?yàn)閺臅?huì)很多方面都能體現(xiàn)出他的不一般——我鼓勵(lì)他在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，他做到了，而且積極發(fā)言，大部分都還正確，說(shuō)明他對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，認(rèn)真就能學(xué)好。

　　我聽(tīng)他說(shuō)，他小學(xué)時(shí)成績(jī)并不差，中上水平，那為什么到了初中就會(huì)變”差“呢?那是一種墮落，一種惡性循環(huán)——因?yàn)樗麗?ài)講話，所以受老師批評(píng)，于是有些同學(xué)就看不起他，嘲諷他，他便覺(jué)得沒(méi)人能理解他，便更加自己做自己的事、自言自語(yǔ)，便又被老師批評(píng)……

　　世界上沒(méi)有一開(kāi)始就是差生的學(xué)生，除非天生弱智，可LH其他方面也都不錯(cuò)，只是有愛(ài)講話的壞毛病，他的優(yōu)點(diǎn)是比缺點(diǎn)多的，只是老師只”看中“了他的缺點(diǎn)，而放棄了他的優(yōu)點(diǎn)，使得他惡性循環(huán)。

　　一個(gè)老師可以使一個(gè)好學(xué)生變成差生，也能使一個(gè)差生成為好學(xué)生，我們不能希望所有的學(xué)生都懂得”為自己學(xué)習(xí)“這個(gè)道理，所以世界上才出現(xiàn)老師，老師其實(shí)承擔(dān)著教育與教學(xué)的兩種”義務(wù)“。

　　當(dāng)現(xiàn)在某些學(xué)生還不懂得為自己學(xué)習(xí)這個(gè)道理時(shí)，請(qǐng)不要讓他失足于中考，因?yàn)榈侥菚r(shí)就晚了，應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，教導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生，讓他在明白”為自己學(xué)習(xí)“這個(gè)道理之前，已經(jīng)站在了一個(gè)更高層次的起跑線上!

　　以考試為話題的作文4

　　時(shí)間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼間五年級(jí)的上學(xué)期快過(guò)去了，上個(gè)星期的月考成績(jī)都已經(jīng)知道了，那么，就應(yīng)該分析一下還有哪里不足。

　　上個(gè)星期的星期天，班主任Mr馬給我媽媽發(fā)來(lái)了短信，說(shuō)：澤旋月考數(shù)學(xué)試卷解方程題扣了九分。當(dāng)時(shí)我想：如果我再多檢查一遍，或者再多算一遍的話，我說(shuō)不定也不會(huì)扣分的。在考完試之前，我還說(shuō)這些題對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟!啊?？墒菦](méi)有想到數(shù)學(xué)成績(jī)就先扣了九分了。

　　星期一我來(lái)到學(xué)校，看了一下我的數(shù)學(xué)試卷，分?jǐn)?shù)是87分，我又看了一下解方程題，果然，那9分很不應(yīng)該扣，如果不是我太粗心的話我的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)就是96分了。其他的一些題也都不應(yīng)該錯(cuò)，如果我認(rèn)真做的話我也就100分了。

　　其他的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)一個(gè)是96分，一個(gè)是95.5分。

　　我分析了一下我為什么扣分，正是因?yàn)榇中拇笠?，成?jī)也就會(huì)下降。

　　還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要期末考試了，記?。褐灰闩Γ鸵欢〞?huì)成功!是啊，如果你認(rèn)真，你努力了，考100分還很難嗎?

　　所以我們應(yīng)該把心態(tài)放正，讓期末考試時(shí)不留遺 憾!

　　輕輕告訴你：只要你努力了，就會(huì)有所收獲!

　　以考試為話題的作文5

　　以前在小學(xué)是沒(méi)有月考，連期中考試都沒(méi)有!一個(gè)學(xué)期下來(lái)，毫無(wú)緊張之感，只等老師一開(kāi)口，還有多少多少天期末考試，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)一學(xué)期快過(guò)完了。

　　現(xiàn)在有了月考，第二、四次別為期中和期末，時(shí)間的緊迫感一下子涌上心頭。第三次月考剛過(guò)，還有一個(gè)月便是期末考了!

　　倒吸一口涼氣，期末意味著什么?一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了!

　　小學(xué)時(shí)有一段時(shí)間坐公交車(chē)回家，每次走在前往車(chē)站的路上搖搖晃晃，東碰碰、西玩玩，與同伴說(shuō)笑。正說(shuō)著，一輛1路車(chē)飛馳而來(lái)，傻眼了!我沒(méi)命地向車(chē)站奔去，可車(chē)還是開(kāi)走了。這時(shí)，我總會(huì)冒出一句：一開(kāi)始就應(yīng)該抓緊的，到了后面再趕也是趕不上的了。這一幕經(jīng)常出現(xiàn)在生活中，而我也第一次將它用在了學(xué)習(xí)上。

　　一開(kāi)始就應(yīng)該抓緊的，突然發(fā)現(xiàn)這句話用在學(xué)習(xí)上好貼切!

　　月考在證明，在考驗(yàn)。

　　今天又是月考的日子，剛一考好，心中愉快萬(wàn)分，可語(yǔ)文老師說(shuō)：”現(xiàn)在不是數(shù)八、九十分的，而是數(shù)多少個(gè)不及格!“數(shù)學(xué)老師說(shuō)：”全班只有一個(gè)100分!“我的心又不禁提了起來(lái)，這大概就是初中生活的一把亮劍，隨時(shí)隨地地便告訴你考了多少名，考得怎么樣，自己是什么水平!

　　我要學(xué)會(huì)在這兒立足，哪怕有再多的月考。