雅思聽(tīng)力開(kāi)頭第一段音頻如何聽(tīng)才能聽(tīng)懂
雅思聽(tīng)力開(kāi)頭第一段音頻如何聽(tīng)才能聽(tīng)懂?對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)雅思聽(tīng)力是雅思備考的薄弱項(xiàng)，那么如何才能聽(tīng)懂雅思聽(tīng)力的音頻內(nèi)容。下面小編 為大家重點(diǎn)分享雅思聽(tīng)力開(kāi)頭第一段音頻如何聽(tīng)才能聽(tīng)懂的方法，供大家學(xué)習(xí)。
雅思聽(tīng)力開(kāi)頭第一段音頻如何聽(tīng)才能聽(tīng)懂
聆聽(tīng)前
學(xué)會(huì)預(yù)覽。仔細(xì)閱讀題目指示，看清字?jǐn)?shù)限制(limit)，注意看例句;要充分利用空余時(shí)間瀏覽試題，抓住其中的一些關(guān)鍵之處，如核心詞，限定詞等;根據(jù)題干的信息預(yù)測(cè)答案，包括預(yù)測(cè)答案的形式，詞性和內(nèi)容等。
聆聽(tīng)中
學(xué)會(huì)辯聽(tīng)，聽(tīng)力中留意話題的轉(zhuǎn)換，尤其注意各種聯(lián)系詞的運(yùn)用(application)，通過(guò)這些詞來(lái)幫助我們鎖定答案，同時(shí)注意錄音中的各種特殊語(yǔ)音現(xiàn)象(phenomenon)，如語(yǔ)速突然放慢，重讀等;用速記方法記錄有用詞匯和答案。
聆聽(tīng)后
確定答案清晰明了，能讓人看明白;檢查單詞的拼寫，例如單復(fù)數(shù)是否寫對(duì)，詞尾字母是否雙寫，以及語(yǔ)法是否正確;在沒(méi)聽(tīng)懂時(shí)可以根據(jù)常識(shí)合理地推測(cè)答案。
理解
即我們?cè)诼?tīng)一段錄音材料時(shí)，必須要將這段錄音的內(nèi)容聽(tīng)明白，能夠跟得上說(shuō)話人的節(jié)奏，能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上，在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的，對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽(tīng)明白的。我們不難發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)力四個(gè)部分中，section1 和section3更容易理解，原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式，人物一問(wèn)一答可以很好的幫助我們來(lái)了解話題的轉(zhuǎn)換(exchange)，信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來(lái)，使聽(tīng)者更易接受這些信息。而section2 和section4則是個(gè)人獨(dú)白，所有信息都是緊密的銜接在一起，對(duì)于聽(tīng)者而言，則加大了理解上的難度(difficulty)，尤其是后面的學(xué)術(shù)部分，若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉，難度則會(huì)更大。
對(duì)于此種狀況，我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來(lái)幫助我們來(lái)完成理解，例如，and now， next I’d like to， 等等，仔細(xì)聆聽(tīng)，還要注意說(shuō)話人的語(yǔ)氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變，如放慢或重讀，這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換。此外，還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景，掌握相關(guān)背景知識(shí)和詞匯，來(lái)幫助完成聽(tīng)力的理解。
辨別
主要有兩點(diǎn)，首先我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系(connection)，這點(diǎn)則是由雅思聽(tīng)力的一大特點(diǎn)所決定的---同義轉(zhuǎn)述。這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈，各種形式都會(huì)出現(xiàn)(appearance)，如同義詞之間的轉(zhuǎn)述，句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述，包括主動(dòng)與被動(dòng)，肯定與否定，模糊對(duì)等意義轉(zhuǎn)述，以及對(duì)某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等，最后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度最大的了。
其次，我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容(content)。雅思聽(tīng)力的一段錄音，往往會(huì)持續(xù)5-6分鐘，其中暗含眾多信息點(diǎn)，而題目只有十個(gè)，這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需(necessary)，所以我們必須從中將答案挑出;因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對(duì)等意義之間的聯(lián)系。
做到第一種辨別，我們需要注意空格前后的詞語(yǔ)，聽(tīng)得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。做到第二種辨別，我們可以通過(guò)題目所給出的信息來(lái)把握，看清楚題目所需的內(nèi)容是什么，再有的放矢地去聽(tīng)。
聽(tīng)寫
一定是雅思考察的一大能力。從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽(tīng)力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”，大量的填空題都需要我們?cè)谕瓿闪饲懊娴睦斫夂捅鎰e后要將聽(tīng)到的信息點(diǎn)寫下來(lái)，而且強(qiáng)調(diào)書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。此處倒真難住了許多學(xué)生，在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后，卻在拼寫(spelling)上卡住了，有些學(xué)生還會(huì)因此停留，反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容。正因?yàn)槿绱耍乙欢〞?huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽(tīng)力的詞匯要做到三會(huì)：會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)，還要會(huì)拼。但即使是寫下來(lái)，有時(shí)還是會(huì)丟分，原因則在于雅思聽(tīng)力的聽(tīng)寫還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性，如專有名詞的大寫，名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等。正是由于這些具體的要求，我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式，就是拿一段錄音材料，聽(tīng)一句寫一句，堅(jiān)持練習(xí)，就可以達(dá)到筆頭的精確了。
不難看出：事實(shí)上，理解，辨別，聽(tīng)寫既是雅思聽(tīng)力填空題的考查點(diǎn)，同樣也是做填空題的步驟，那么如何來(lái)充分做好這三步，這個(gè)過(guò)程中我們還需要一些技巧(skill)。
雅思聽(tīng)力：開(kāi)學(xué)報(bào)到場(chǎng)景之注冊(cè)選課
它一般會(huì)涉及如下幾個(gè)考點(diǎn)：環(huán)境，注冊(cè)程序及費(fèi)用，學(xué)校的歷史，校名的變遷，建筑及開(kāi)放時(shí)間，制度，教學(xué)，設(shè)施，教職員工，選課，學(xué)生常見(jiàn)問(wèn)題及建議。一般由Admissions Officer 或School Counselor來(lái)向新生介紹。 針對(duì)這幾個(gè)考點(diǎn)，我們歸納總結(jié)了一下各個(gè)考點(diǎn)的相關(guān)詞匯，具體如下：
選課
enrolment 注冊(cè)
selective/elective/option 選修課
required course/compulsory course 必修課
course arrangement 課程安排
application form 申請(qǐng)表
letter of recommendation 推薦信
programme/program 某一專業(yè)的課程總稱
school 學(xué)院
graduate school 研究生院
undergraduate 本科
postgraduate 研究生
school of Arts and Sciences 文理學(xué)院
score 成績(jī)
credit 學(xué)分
degrees 學(xué)位
assessment 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估
handout 上課老師發(fā)的印刷品
assignment 作業(yè)
presentation 針對(duì)某一專題進(jìn)行的發(fā)言
project 需要學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立鉆研的課外課題
paper/thesis/dissertation 論文/碩士論文/博士論文
essay 短論文，
journal 周記/每周要做的作業(yè)
participation 出勤
雅思高頻詞匯：舊物形容詞
handicraft手工藝品;
pottery/ceramics陶器;
porcelain瓷器;
玉器jade article;
embroidery刺繡;
statue雕像;
pendant掛件;
wood figurine木雕;
root carving;
glasswork玻璃工藝品;
crystal craft水晶工藝品;
archaize craft仿古工藝品;
painting繪畫;
knitting編織;
metalwork金屬工藝
雅思詞匯量不夠 巧用記憶捷徑記單詞
在平時(shí)上課或者幫學(xué)生備考雅思考試時(shí)，很多學(xué)生都抱怨說(shuō)自己的詞匯量如何小，建議他們擴(kuò)大詞匯量的時(shí)候，他們說(shuō)早試過(guò)了，然后給我描述是如何努力得去擴(kuò)大詞匯量，每天使用背單詞軟件在群里打卡，或者每天背單詞背到深夜為了應(yīng)付第二天作業(yè)的檢查，可到頭來(lái)，背了忘，忘了背，反反復(fù)復(fù)之后發(fā)現(xiàn)，自己會(huì)用的還是那些詞兒，原來(lái)自己做的都是無(wú)用功。
很多同學(xué)都有這樣的問(wèn)題，我很疑惑，大家究竟是如何背單詞的，如果掌握了正確的方法，不但不會(huì)困難，而且還事半功倍。
首先，記單詞時(shí)，要確認(rèn)發(fā)音的正確性。
英語(yǔ)發(fā)音是學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中很關(guān)鍵的一個(gè)因素，我們要在學(xué)習(xí)新知識(shí)的第一時(shí)間，把握準(zhǔn)確性。所以發(fā)音是第一步，記住每個(gè)音節(jié)和重音等，也可以嘗試英美發(fā)音的不同，這樣，之后再見(jiàn)到或者聽(tīng)到這個(gè)詞兒，就不會(huì)發(fā)蒙，也不會(huì)出現(xiàn)某些同學(xué)遇到的問(wèn)題，聽(tīng)不懂，但寫出來(lái)就知道，這正是沒(méi)有掌握正確發(fā)音的結(jié)果。而且正確的發(fā)音會(huì)有效地幫助你記住單詞的拼寫。
其次，記單詞時(shí)，要記住它的英文釋義和同反義詞。
建議大家用英英詞典，這樣一方面可以準(zhǔn)確的掌握英語(yǔ)單詞的意思，另一方面可以知道同義詞抑或反義詞，擴(kuò)大了詞匯量同時(shí)，也促進(jìn)了詞匯多樣性，準(zhǔn)備雅思考試的學(xué)生們，應(yīng)該深有體會(huì)，詞匯多樣性在表達(dá)的時(shí)候有多重要;而反義詞是為了讓我們能過(guò)舉一反三，在閱讀或其它理解中猜詞更加準(zhǔn)確。
除此之外，記單詞一定要記例句。例句呢之所以很重要，是因?yàn)閱卧~在context里面才有真正的意義，而記住整句話要比記住單個(gè)單詞快而且不容易遺忘。還有就是要掌握詞的應(yīng)用，才是真正的掌握了這個(gè)單詞，如果不會(huì)應(yīng)用的話，只能說(shuō)你了解了該詞的一半而已。
除此之外，同學(xué)們還可以嘗試?yán)脝卧~的前綴或者后綴來(lái)記憶和擴(kuò)充自己的詞匯量。
比如常見(jiàn)的否定前綴 im un de，lize表示使動(dòng)用法 socialize 使社會(huì)化，civilize使文明化等，舉個(gè)例子：在劍五，荒原旅游業(yè)的一篇文章里面有個(gè)deforestation看到這個(gè)詞里面基本詞根是forest森林--forestation 造林--deforestation 砍伐森林，所以通過(guò)這種方法記憶單詞是不是可以由10個(gè)擴(kuò)大為30個(gè)了?
最后一步就是實(shí)際應(yīng)用了。
我們之前所有的準(zhǔn)備步驟，也是為了這最后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，熟練應(yīng)用會(huì)加深對(duì)詞匯的熟悉程度，這樣掌握的就更牢固了。我們?cè)诰毩?xí)口語(yǔ)和寫作的時(shí)候，時(shí)刻記著把學(xué)到的詞匯應(yīng)用進(jìn)去，可以簡(jiǎn)單的套用句子，就把我們?cè)?jīng)背的句子適當(dāng)?shù)卮娇谡Z(yǔ)和寫作中去就可以，這樣才能體現(xiàn)詞匯和語(yǔ)法的多樣性來(lái)。
雅思里的基本詞匯，就像是像磚瓦一樣，是聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)的基石，沒(méi)有詞匯的基石再有效的做題方法再?gòu)?qiáng)的考試技巧也都是空中樓閣。所以現(xiàn)在開(kāi)始就收集自己的磚瓦，力求精益求精，也爭(zhēng)取堅(jiān)固可靠，抓緊時(shí)間一步步構(gòu)建自己的房子吧!
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