雅思聽(tīng)力有時(shí)間看題嗎?怎么合理分布讀題時(shí)間
雅思聽(tīng)力有時(shí)間看題嗎?怎么合理分配讀題時(shí)間?雅思聽(tīng)力考試中考生需要經(jīng)歷四步完成答題，首分別是讀題、聽(tīng)題、答題、答案謄寫(xiě)。很多考生認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行答題，下面小編為大家分享雅思聽(tīng)力讀題時(shí)間安排建議，供大家參考。
雅思聽(tīng)力有時(shí)間看題嗎?怎么合理分布讀題時(shí)間?
一、雅思聽(tīng)力有時(shí)間看題嗎?聽(tīng)力時(shí)間不夠用的原因分析如下：
雅思聽(tīng)力考試流程可以分為四個(gè)部分：讀題、聽(tīng)題、答題、答案謄寫(xiě)。其中聽(tīng)題和答題時(shí)間是同步的，與錄音播放時(shí)間重合。答案謄寫(xiě)在最后預(yù)留的十分鐘內(nèi)完成，只要答題過(guò)程中將答案記下來(lái)，謄寫(xiě)過(guò)程一般時(shí)間也是綽綽有余。因此，時(shí)間緊張的情況通常出現(xiàn)在讀題這一步驟。
讀題速度過(guò)慢是時(shí)間不夠用的原因之一。
由于雅思聽(tīng)力考試中預(yù)留的讀題時(shí)間很短，而有些題目的題干很長(zhǎng)，尤其是選擇題選項(xiàng)較多。因此需要預(yù)覽的內(nèi)容很多。這就要求大家提高閱讀速度，快速的瀏覽題目。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，大家只有在平時(shí)的練習(xí)中多讀、多練習(xí)，提高閱讀速度，才能夠有效解決。
除了閱讀速度的原因，還有一個(gè)重要的原因就是時(shí)間利用不合理。
雅思聽(tīng)力考試供四個(gè)部分，每個(gè)部分都有10道題。但是由于四個(gè)部分的難度、題型不同，題目的長(zhǎng)度有差異，導(dǎo)致讀題時(shí)間也會(huì)有所不同。這樣就會(huì)要求大家根據(jù)不同的題型來(lái)合理分配每一個(gè)section的讀題時(shí)間，以此來(lái)平衡整個(gè)考試時(shí)間，才能夠做到從容不迫。
二、怎樣合理分配讀題時(shí)間?
充分利用雅思聽(tīng)力考試的間隙時(shí)間，可以幫助大家快速預(yù)覽聽(tīng)力題目，從而做到有針對(duì)性的聽(tīng)音，提高做題的準(zhǔn)確率。那么如何合理利用雅思聽(tīng)力錄音的間隙時(shí)間呢?下面是小編的幾個(gè)建議，供大家參考。
首先，我們來(lái)談一談三十分鐘的聽(tīng)音時(shí)間我們?cè)撛鯓永谩?/p>
在這段時(shí)間里，我們要完成讀題，猜題，聽(tīng)題，寫(xiě)題四個(gè)步驟。在每次考試之前會(huì)放一段關(guān)于考試要求的錄音，對(duì)于已經(jīng)對(duì)考試要求了然于心的考生來(lái)說(shuō)，完全可以利用這段錄音時(shí)間讀SECTION4的問(wèn)題。
因?yàn)镾ECTION4，是四個(gè)SECTION 中最難的，而且10個(gè)問(wèn)題一口氣出現(xiàn)，中間沒(méi)有暫停，所以先利用這段時(shí)間讀一些問(wèn)題，可以減輕以后的負(fù)擔(dān)。當(dāng)聽(tīng)到SECTION1的字樣，再開(kāi)始讀SECTION1的題。在每段錄音的開(kāi)頭，會(huì)有大約30秒的讀題時(shí)間，考生應(yīng)該抓緊時(shí)間讀題和猜題，在放音的時(shí)候則要全神貫注地聽(tīng)，努力獲得所缺的信息，快速做記錄。在每一個(gè)SECTION結(jié)束之后還會(huì)有大約30秒的checking時(shí)間，建議考生把檢查答案留在10分鐘的謄寫(xiě)答案時(shí)間里，利用這30秒的時(shí)間讀下一個(gè)SECTION。
然后，我們?cè)賮?lái)看一看，這10分鐘的答題時(shí)間要注意些什么。
10分鐘用來(lái)謄寫(xiě)答案可以說(shuō)是綽綽有余。既然有那么長(zhǎng)的時(shí)間，考生就要好好利用，盡量完善答案。在謄寫(xiě)和檢查答案時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：
人名，地名，星期，月份以及一些專名;詞的大小寫(xiě)和拼寫(xiě);
名詞的單復(fù)數(shù);
主謂一致;
貨幣符號(hào);
縮寫(xiě)的拼寫(xiě)以及表示縮寫(xiě)的小點(diǎn)是否標(biāo)上;
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài);
日期的表達(dá)方式，一般只接受兩種，如8th August或 August 8th;
記?。?/p>
如果題目中提到NO MORE THAN THREE WORDS，考生的答案如果超過(guò)3個(gè)詞，要被扣分的，哪怕是a或the.
記?。?/p>
雅思聽(tīng)力答案要單詞拼寫(xiě)正確，語(yǔ)法正確。但是，雅思考的單詞基本是高頻詞，英式或美式拼寫(xiě)都可以。專有名詞在磁帶中會(huì)被拼寫(xiě)出來(lái)。
在每個(gè)部分開(kāi)始前，磁帶中會(huì)提到說(shuō)話者，地點(diǎn)，以及大概的內(nèi)容，這段話在試題冊(cè)上沒(méi)有，請(qǐng)注意。而且會(huì)告訴他們要注意的題號(hào)。
最后，需要特別注意：
只有一，二，三部分有間斷，第四部分是沒(méi)有的。而且，只有在第一部分的開(kāi)頭才有例子，所以請(qǐng)注意，考生只有一次機(jī)會(huì)聽(tīng)磁帶。
雅思所有的聽(tīng)力題都是按磁帶順序出的，所以考生可以知道怎樣取舍。
而且，考生在每部分之后都有半分鐘時(shí)間檢查答案，但建議考生利用這段時(shí)間看下一部分的試題。
雅思聽(tīng)力提高技巧--冷凝法
STEP 1 初聽(tīng)
初聽(tīng)就是將一段材料先做了解。首先我們要將材料聽(tīng)1-3遍，具體次數(shù)可以由材料難度來(lái)判斷。這幾遍聽(tīng)力里面重點(diǎn)聽(tīng)出文章的大意。
尤其是在“初聽(tīng)”的后幾遍聽(tīng)力中，可以將自己聽(tīng)材料的重心放在前面沒(méi)有聽(tīng)出的題目或者內(nèi)容上面，甚至可以總結(jié)出自己在聽(tīng)第一遍中有什么地方聽(tīng)的不是特別流暢，什么聽(tīng)力習(xí)慣不是很好，以便在以后的聽(tīng)力中不犯同樣的錯(cuò)誤。
STEP 2 細(xì)聽(tīng)
這步非常重要。在這次的聽(tīng)力以前，需要將文字答案仔細(xì)研究。由于我們前面已經(jīng)聽(tīng)過(guò)數(shù)遍了，有的地方如果不參考文字答案是肯定無(wú)法聽(tīng)出來(lái)的，這樣在通過(guò)對(duì)于文字答案詳細(xì)的閱讀以后，能夠明確聽(tīng)力材料的內(nèi)容，同時(shí)找到一些教難的詞匯以及一些?？荚~匯，如果是使用劍橋還可以對(duì)照題目找出其中的同義詞匯。
如劍7 Test 4 Section 2最后一題的文字答案為：And finally let‘s pass by the Waterbird Refuge.This area is in a sheltered part of estuary， that’s why the park‘s viewing shelter is a favourite spot for bird watchers who can use it to spy through binoculars。這邊出現(xiàn)了幾個(gè)比較生僻的詞語(yǔ)：estuary河口，binoculars雙筒望遠(yuǎn)鏡，而此題的答案viewing shelter 也是一個(gè)比較難的詞語(yǔ)，因此在這個(gè)地方如果不看文字答案將很難聽(tīng)明白。
再比如劍7 Test 3 Section 2第17題，文字答案為：you’ll start the trek on Day Three walking through the enormous Katiba Forest which will take the whole of the day。此題要聽(tīng)出答案forest并不是很難，但是前面的專有名詞確實(shí)不可能能聽(tīng)出來(lái)的，通過(guò)文字答案也能更加好的了解具體內(nèi)容。
在弄明白了文字答案以后，建議考生再次聽(tīng)一遍文章，這次聽(tīng)力非常重要，一定要力求聽(tīng)懂里面的內(nèi)容。如果還是遇到了沒(méi)有聽(tīng)清楚的部分，將聽(tīng)力材料停下來(lái)，看一遍聽(tīng)不出來(lái)的內(nèi)容，然后將這個(gè)部分再聽(tīng)一遍。這步的要點(diǎn)就是“看聽(tīng)分開(kāi)”。最終達(dá)到能夠毫無(wú)難度的聽(tīng)完整個(gè)內(nèi)容。由于事先已經(jīng)將文字材料研究透徹，因此這次聽(tīng)力可以很快就達(dá)到目標(biāo)。
STEP 3 冷卻
當(dāng)我們將一段材料聽(tīng)過(guò)這么多遍之后，這個(gè)聽(tīng)力法的精髓就是冷凝。需要將現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)的很熟的材料放到一邊，冷卻下來(lái)。對(duì)于同一個(gè)材料聽(tīng)的次數(shù)過(guò)多最終導(dǎo)致的結(jié)果就是對(duì)于材料的麻木而無(wú)法再繼續(xù)聽(tīng)下去了，這樣反而無(wú)法達(dá)到很好的聽(tīng)力的效果，而且如果由此產(chǎn)生了對(duì)細(xì)聽(tīng)的厭惡，反而是得不償失。其實(shí)冷凝并不僅僅是冷卻，而是要將剛剛學(xué)的內(nèi)容讓其下意識(shí)的在大腦里進(jìn)行回顧。
STEP 4 回暖
經(jīng)過(guò)1至2個(gè)星期的冷卻，我們可以將前面進(jìn)行細(xì)聽(tīng)的材料再次拿出來(lái)聽(tīng)一遍，由于經(jīng)過(guò)前面的訓(xùn)練，這次熟練度一定非常不錯(cuò)，對(duì)于英語(yǔ)的信心度可以提升不少，再次回顧這個(gè)材料，也可以加深對(duì)前面不熟悉內(nèi)容以及詞匯的印象。經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)循環(huán)，許多內(nèi)容就可以更加純熟了。然后可以再次冷卻，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間再次回暖。幾次循環(huán)以后，很多內(nèi)容自然而然的就能印入大腦了。
方法很重要，材料同樣也很重要。建議在選取材料時(shí)，需注意以下幾個(gè)方面：第一，材料難度不要太大或者過(guò)于簡(jiǎn)單，一般聽(tīng)過(guò)一遍能夠聽(tīng)懂大意的材料即可，過(guò)于復(fù)雜的材料如BBC或VOA的新聞，很容易打擊信心，不是很適合做聽(tīng)力練習(xí);第二，材料長(zhǎng)度為5-7分鐘的獨(dú)白，材料過(guò)長(zhǎng)容易產(chǎn)生倦怠，材料過(guò)短無(wú)法達(dá)到最好的效果;第三，必須有錄音的文字材料，實(shí)在聽(tīng)不出來(lái)的材料可以參照文字材料。綜合上面的內(nèi)容來(lái)看，劍橋中的 SECTION2是最適合我們使用的材料了。
雅思聽(tīng)力“四中全會(huì)”--會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)，會(huì)拼，會(huì)寫(xiě)
場(chǎng)景詞匯 “單詞是根”的講法適用于任何形式的英文考試，雅思考試當(dāng)然也不例外。雅思考試聽(tīng)力由于場(chǎng)景多樣性這一特性的存在，專家建議考生對(duì)場(chǎng)景詞匯要有一定量的積累。詞匯鞏固要做到“四會(huì)”，會(huì)讀，會(huì)聽(tīng)，會(huì)拼，會(huì)寫(xiě)。
但是在此有一點(diǎn)要提醒大家需要明確的是，雅思聽(tīng)力測(cè)試的目的不是考驗(yàn)考生是否掌握某個(gè)專業(yè)知識(shí)，而是測(cè)試你的聽(tīng)力理解能力以及對(duì)細(xì)節(jié)信息的把握。所以，即使聽(tīng)力考試會(huì)涉及比較專業(yè)的話題，比如動(dòng)物學(xué)的，生物學(xué)的，環(huán)境類的。但我們考試所問(wèn)的問(wèn)題，所需要考生填寫(xiě)的單詞都不涉及專業(yè)知識(shí)，也不考察考生的專業(yè)詞匯，因此對(duì)于專業(yè)詞匯重在知其意，做到“會(huì)讀”、“會(huì)聽(tīng)”即可。
背景知識(shí) 語(yǔ)言是文化的載體，也就如我們?cè)陬A(yù)測(cè)部分所提及的，雅思聽(tīng)力考試較為真實(shí)的再現(xiàn)了幾個(gè)主要的英聯(lián)邦國(guó)家的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)場(chǎng)景。而我們有相當(dāng)一部分考生失分的主要原因并不在于單純的聽(tīng)力水平的強(qiáng)弱上，而是文化背景意識(shí)薄弱導(dǎo)致的十分。因此，專家建議考生應(yīng)該對(duì)一些比較典型的場(chǎng)景，例如景點(diǎn)、歷史、文化、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等加以了解。熟悉考試相關(guān)背景是備考雅思聽(tīng)力，提高整體水平不可或缺的一個(gè)部分。
題型技巧 題型多樣是雅思聽(tīng)力考試特征之一。Multiple choice 選擇題和Completion 填空題，作為聽(tīng)力部分兩大主流題型自然有其備考的必要性，在非主流題型中，matching搭配題，特別是選項(xiàng)內(nèi)容較多的搭配題也將是未來(lái)備考的一大重點(diǎn)。
專家提醒考生，不管是何種題型，在備考過(guò)程中建議大家著重把握好“如何審題”和“如何聽(tīng)題”。在快速瀏覽了題目要求后，可利用剩余的時(shí)間對(duì)答案進(jìn)行預(yù)測(cè)。高質(zhì)量的審題可幫助大家在聽(tīng)題過(guò)程中做到“有的放矢”，不僅能縮小信息捕捉范圍，還可提高正確率。而在聽(tīng)題過(guò)程中備考者要學(xué)會(huì)重點(diǎn)把握的是試題節(jié)奏，并注意對(duì)同近義詞，上下義詞和含義轉(zhuǎn)述進(jìn)行聯(lián)想和拓展來(lái)幫助自己定位答案。
語(yǔ)音練習(xí) 考核學(xué)生是否能夠適應(yīng)一個(gè)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境是雅思聽(tīng)力的測(cè)試目的之一。聽(tīng)力部分我們常聽(tīng)到的有英式英語(yǔ)、美式英語(yǔ)，包括印度音、日本音等。由于我們出國(guó)后交流的對(duì)象可能是歐洲人，也可能是日本韓國(guó)人，更可能是印度人。因此在備考期間熟悉各種語(yǔ)音，一方面是為了讓自己更快適應(yīng)進(jìn)入考試狀態(tài)，兩一方面，是為了適應(yīng)今后適應(yīng)國(guó)際化的語(yǔ)言環(huán)境做準(zhǔn)備。
此外，由于不熟悉發(fā)音規(guī)則而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象在國(guó)內(nèi)考生中比比皆是。很多考生在備考雅思聽(tīng)力的時(shí)候存在的這樣的問(wèn)題，“看得懂，聽(tīng)不懂”。還有些學(xué)生聽(tīng)到答案了但是往往寫(xiě)下的是錯(cuò)了。例如nineteen eighty，有些考生的答案會(huì)是1990;three lives寫(xiě)成three knives等等。連讀、弱化、爆破這些傳統(tǒng)聽(tīng)力教學(xué)中需要掌握的基本語(yǔ)音現(xiàn)今卻成為很多考生在實(shí)踐中的障礙。
要克服這些語(yǔ)音現(xiàn)象，專家提醒考生先從“我”做起：
1. 首先，要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是應(yīng)試教育體制下學(xué)好英語(yǔ)的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的好壞，語(yǔ)音基礎(chǔ)打好了，對(duì)提高學(xué)生的聽(tīng)力水平無(wú)疑會(huì)起到事半功倍之效。
2. 另外，要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。有意識(shí)地輸入諸如語(yǔ)句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語(yǔ)調(diào)等知識(shí)，并加以模仿。極大程度上減小自身發(fā)音和錄音本身的差異，因?yàn)橐坏┳陨戆l(fā)音和錄音發(fā)音存在差異的時(shí)候，就會(huì)需要時(shí)間去反應(yīng)，差異越大，需要反應(yīng)的時(shí)間越長(zhǎng)，這就會(huì)造成對(duì)信息捕捉的延誤。
雅思小編提醒考生，我們以上主要強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)音特征，但并不是要考生去練就一口標(biāo)準(zhǔn)的英音或者美音。標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)也好，標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)也好，不用刻意而為。我們要在熟悉英音、美音、澳音等常見(jiàn)音的基礎(chǔ)上，熟練掌握英語(yǔ)發(fā)音特點(diǎn)和規(guī)律，尤其是多以考點(diǎn)形式干擾考生的一些語(yǔ)音特征。
精泛練習(xí) 在以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)雅思聽(tīng)力的出題特征建議考生在備考期間結(jié)合進(jìn)行精聽(tīng)和泛聽(tīng)的訓(xùn)練。
泛聽(tīng)是大部分英文學(xué)習(xí)者必然接觸到的方式，新聞、電視、電影等等，泛聽(tīng)以知其大意為主要目的，但是雅思考試有其獨(dú)有的出題特征，它是以細(xì)節(jié)測(cè)試為主要目的，因此，建議在泛聽(tīng)的基礎(chǔ)上精聽(tīng)，集中訓(xùn)練，必會(huì)有所收獲。
精聽(tīng)練習(xí)來(lái)主要目的是提高考生把握細(xì)節(jié)的能力。在練習(xí)精聽(tīng)的過(guò)程中，建議考生有以下幾點(diǎn)可以借鑒：
1. 可以挑選雅思真題系列中的聽(tīng)力材料，或者其它難度適中的材料。例如一些音相近的單詞，一些含有同化、強(qiáng)弱讀、連讀、失去爆破或包含否定的句子;聽(tīng)寫(xiě)有數(shù)字、人名、地名等類似信息的對(duì)話和短文。
當(dāng)然最有針對(duì)性的聽(tīng)寫(xiě)材料來(lái)源就是雅思考試劍橋真題系列中的相關(guān)內(nèi)容。可以選擇放一句，寫(xiě)一句的形式，當(dāng)然要力求聽(tīng)出每一個(gè)細(xì)微的單詞。如果一遍不行，單句重新來(lái)過(guò)，并總結(jié)自己聽(tīng)不出來(lái)的原因。
2. 也可以選擇整個(gè)一個(gè)section連續(xù)播放，邊聽(tīng)邊做筆記，以主、謂、賓及實(shí)義動(dòng)詞為主要記錄對(duì)象。不要去看題目，這是對(duì)雅思聽(tīng)力考試最有針對(duì)性的一種練習(xí)方法了。記錄完畢后，將自己的筆記跟題目對(duì)一下，看是否能把考題中的考點(diǎn)都把握到。通過(guò)這種練習(xí)可以更好地揣摩出雅思聽(tīng)力的思路和特點(diǎn)。
3. 每一次精聽(tīng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，半個(gè)小時(shí)集中聽(tīng)就夠了。
看過(guò)以上講解，考生也應(yīng)該知道自己雅思考不好的原因所在了吧，而專家針對(duì)考生語(yǔ)音不全這一弱點(diǎn)也給出了一系列的妙招，盡請(qǐng)考生前來(lái)學(xué)習(xí)。
教師教你如何攻破雅思聽(tīng)力多選
在上周《解題三原則 搞定雅思聽(tīng)力》中，新東方在線的劉麗老師向大家介紹了如何解決雅思聽(tīng)力單項(xiàng)選擇題，在本期文章中，我們將繼續(xù)與劉麗老師探討如何解決雅思多項(xiàng)選擇題。
雅思多項(xiàng)選擇題分為7選3和5選2，答案并沒(méi)有順序限制，這兩類選擇題可以用以下兩個(gè)方法來(lái)解決。
排除法
排除法主要應(yīng)用在選擇題的選項(xiàng)在錄音中全部出現(xiàn)，也就是干擾選擇很多的題目中，以下面這道題為例，我們來(lái)講解如何在實(shí)際中運(yùn)用排除法解題：
【劍橋8 test1 section 2 19-20】
Which TWO activities can students do after the tour at present?
A. Build model dinosaurs
B. Watch films
C. Draw dinosaurs
D. Find dinosaur eggs
E. Play computer games
根據(jù)題干的限定詞after the tour at present，在審題時(shí)就應(yīng)該判斷出來(lái)此題會(huì)出現(xiàn)干擾選項(xiàng)
原文：on the ground floor there are continuous screenings of short documentaries about dinosaurs which you can see at any time……這時(shí)理解力能力強(qiáng)的同學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)到B選項(xiàng) watch films
沒(méi)理解的同學(xué)別著急，我們繼續(xù)往下聽(tīng)：
we used to have an activity room with more interactive things like making models of dinosaurs and drawing and painting pictures, even hunting dinosaur eggs,聽(tīng)到這三個(gè)選項(xiàng)A,C,D并列可以根據(jù)并列排除法直接都排出來(lái)，或者根據(jù)used to have 與at present題干限定沖突全部排除，如果沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)繼續(xù)聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到but unfortunately the room was damaged 更可以確定以上答案排除。
接著錄音提到we do have an IT center where students have access to CD ROMs with a range of dinosaur games. 同意轉(zhuǎn)換反應(yīng)快的同學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)到E.
所以通過(guò)錄音的同意轉(zhuǎn)換或者排除就可以選出正確選項(xiàng)B E了.
答案替換法
替換法應(yīng)用的題目主要是選擇題的選項(xiàng)在錄音中只出現(xiàn)2至3句的情況，這類選題出現(xiàn)得不是很頻繁，并且難度不大。
例題：【劍橋4 test 2 section3 25-26】
What TWO disadvantages of the questionnaire from of date collection do the students discuss?
A. The data is sometimes invalid
B. Too few people may respond
C. It is less likely to reveal the unexpected
D. It can only be used with literate populations
E. There is a delay between the distribution and return of questionnaires.
此題讓選兩個(gè)questionnaires的disadvantages.在錄音說(shuō)了大量廢話后，然后出現(xiàn)I’m sure it talked about drawbacks as well.注意：Drawback =disadvantages，限定詞出現(xiàn)之后，緊接著出現(xiàn)答案：something about the response rare and the problems you get if it’s too low. 對(duì)應(yīng)B選項(xiàng);another drawback I remember it mentioned was that questionnaire data tends to not to reveal anything unexpected對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。
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