如何在托福聽(tīng)力中用關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系速記
影響考生托福聽(tīng)力速度的因素很多，比如缺乏專業(yè)背景知識(shí)和詞匯之類的其實(shí)都還相對(duì)好解決一些，而聽(tīng)不到關(guān)鍵詞和把握文章邏輯關(guān)系卻是比較嚴(yán)重的問(wèn)題了。那么如何提高托福聽(tīng)力速度呢?下面小編就為大家做具體介紹。
如何在托福聽(tīng)力中用關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系速記
首先我們?cè)诎嗽聜淇嫉臅r(shí)候，要知道托福聽(tīng)力講座部分的文章套路是有很強(qiáng)的規(guī)律性的，一般來(lái)說(shuō)分為以下6個(gè)步驟：
第一步：回顧上節(jié)課內(nèi)容
第二步：引出專有名詞(這節(jié)課的主題)
第三步：介紹這個(gè)專有名詞(一種現(xiàn)象，或人物，或歷史事件)
第四步：通過(guò)列舉分類的方式或者介紹流程的方式來(lái)闡述主題的具體內(nèi)容
第五步：在整個(gè)講座過(guò)程中穿插學(xué)生提問(wèn)或者老師自己提問(wèn)，之后給出解答(每個(gè)提問(wèn)處都很可能是考點(diǎn))
第六步：最后對(duì)主題進(jìn)行總結(jié)或升華(例如會(huì)提到講座主題對(duì)過(guò)去或未來(lái)產(chǎn)生的影響或深遠(yuǎn)的意義等)
當(dāng)你了解了托福聽(tīng)力講座部分的套路后，才會(huì)跟好理清如何使用關(guān)鍵詞和邏輯關(guān)系。
使用關(guān)鍵詞
總所周知，托福聽(tīng)力筆記的方法，大家一定一開(kāi)始就知道：記關(guān)鍵詞是最基本的技巧，所謂關(guān)鍵詞一般是指一些重要的實(shí)詞，比如說(shuō)名詞、動(dòng)詞、形容詞和否定詞。
但關(guān)鍵問(wèn)題是：同學(xué)要先聽(tīng)懂這個(gè)句子，然后立刻同步分析并捕捉住哪個(gè)詞是這個(gè)句子里最重要的信息。做這個(gè)的目的是用關(guān)鍵詞來(lái)幫助你在做題時(shí)回憶起整個(gè)句子。
舉個(gè)例子：
Student: Do you have any advice on how I should cover the story?
Adviser: Well, Max will want to talk to you but I am sure he will tell you to find out things like why the physics departments worried about enrollment? Has the number of students been getting smaller in recent years? By how much? What kinds of plans are they considering to address this problem?
上面的對(duì)話中，學(xué)生向老師詢問(wèn)怎樣寫(xiě)報(bào)道，老師快速地說(shuō)出了一連串意見(jiàn)，這里就很可能出多選題。這時(shí)我們就需要在筆記中體現(xiàn)所有的意見(jiàn)。那么我們?cè)撚浤男┰~?如果用上剛剛所說(shuō)的方法，上面對(duì)話中畫(huà)線部分的具體意見(jiàn)你需要記下來(lái)的詞匯應(yīng)該是這樣：Worried? Nonstop? How? Plan?只有像這樣理清句子是什么意思，才能更好的把握關(guān)鍵詞的查找。
使用邏輯關(guān)系
邏輯是連接一篇文章的筋骨脈絡(luò)，每一篇托福聽(tīng)力文章都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼聦哟魏瓦壿嬯P(guān)系。句子之間常見(jiàn)的邏輯關(guān)系有轉(zhuǎn)折、對(duì)比、因果、順承、舉例等。
邏輯是通過(guò)邏輯詞和邏輯短語(yǔ)來(lái)體現(xiàn)的。一旦出現(xiàn)邏輯詞，就很可能跟出考點(diǎn)，所以聽(tīng)清邏輯詞，并迅速記錄下來(lái)，能夠使得文章內(nèi)部的關(guān)系和順序一目了然。
最好的迅速記錄句子間邏輯關(guān)系的方法就是通過(guò)各種符號(hào)，例如：
常用速記符號(hào) 邏輯詞
≠ Different, unlike, contradict, rather than
() Belong to, be part of
∵ Due to, because, reason
Λ But, however, yet, in fact, actually, while
提醒大家，擁有良好的邏輯意識(shí)，并且能夠掌握常見(jiàn)的邏輯詞以及短語(yǔ)，這樣無(wú)論是在測(cè)試閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)或作文部分的時(shí)候都是一個(gè)優(yōu)勢(shì)。如果你能夠在平時(shí)的聽(tīng)力訓(xùn)練中注意總結(jié)這些邏輯詞和短語(yǔ)的用法，并將此運(yùn)用在自己的口語(yǔ)和寫(xiě)作部分，那一定能夠進(jìn)入高分檔。
備考托福聽(tīng)力如何提高反應(yīng)速度
對(duì)于很多中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是做托福聽(tīng)力還是到美國(guó)后，一般總需要1—3個(gè)月的適應(yīng)時(shí)間。但如果從美國(guó)人的眼中看托福聽(tīng)力，他們很有可能覺(jué)得這東西弱爆了。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)最令人崩潰的現(xiàn)象，就是我們總是慢半拍，也就是當(dāng)對(duì)方說(shuō)完一句話之后，我們發(fā)現(xiàn)自己是懂的，但是問(wèn)題是，我們總是慢半拍才懂。這半拍看起來(lái)沒(méi)什么，但是在真正與人交流的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)人家會(huì)覺(jué)得你怪怪的。這就好像是你跟一個(gè)人求婚的時(shí)候，如果對(duì)方立即就同意的話，你就會(huì)很高興。但是，如果對(duì)方思考2分鐘再答應(yīng)，你就會(huì)丟失所有的熱情，效果就是這樣的。當(dāng)然，你做托福聽(tīng)力的時(shí)候，走神跟這個(gè)是同樣的問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題歸結(jié)的點(diǎn)就是在于你的聽(tīng)力反映速度。
這些問(wèn)題都是我們今生以來(lái)，首次遇到的，當(dāng)然其實(shí)我們出生的時(shí)候也遇到過(guò)一次，只是那個(gè)時(shí)候我們沒(méi)意識(shí)而已。
那么解決這個(gè)問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k呢?直接聽(tīng)更快的材料么?這個(gè)解決方法是對(duì)的，但是也不是這么簡(jiǎn)單的。
本身就托?？荚噥?lái)說(shuō)，我們最重要解決這個(gè)問(wèn)題，是要雙管齊下的，第一是要聽(tīng)更快的材料，適應(yīng)更快的語(yǔ)速;另外一點(diǎn)，我們也要熟悉說(shuō)話的內(nèi)容，當(dāng)然，這應(yīng)該是聽(tīng)更快的資料之后，順帶的。
這里很多考友出現(xiàn)的第一個(gè)問(wèn)題，就是總是選用難度過(guò)低的材料，要么是選用delta，要么是選用老托福的材料，在這里可以斬釘截鐵的說(shuō)，這些材料已經(jīng)完全不適應(yīng)新托?？荚嚨墓?jié)奏，相比于新托?？荚囘@只飛快的兔子來(lái)說(shuō)，他們就都是緩慢的烏龜，烏龜戰(zhàn)勝兔子，只是存在于童話之中，在現(xiàn)實(shí)之中，烏龜就只有一種結(jié)果，就是被兔子秒殺，這就是為什么很多考友做了很久的老托福聽(tīng)寫(xiě)，但是在真正的新托?？荚?yán)铮偸鞘譄o(wú)策的原因。
當(dāng)然，在我們準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候，最好的方式其實(shí)應(yīng)該是拾階而上，而不是直接就用很快的材料，應(yīng)該先選擇適合自己的材料。
經(jīng)常有考生反饋說(shuō)，為什么我已經(jīng)聽(tīng)力這么長(zhǎng)時(shí)間的聽(tīng)力還不見(jiàn)效。原因很簡(jiǎn)單，一方面可能是你不理解。但是另一方面，很有可能是你還沒(méi)準(zhǔn)備好去聽(tīng)寫(xiě)。因?yàn)椋嵘偸切枰粋€(gè)過(guò)程的，這就好比是從山澗的一端，跳到另一端，我們一開(kāi)始只能跳過(guò)半米寬的山澗，但是如果我們上來(lái)就跳2米寬的山澗的話，那么只有一種可能，就是不斷地向游戲機(jī)里面投幣，讓我們自己重新復(fù)活。但是如果我們量力而行，就會(huì)有一個(gè)很好的效果，雖然你在這個(gè)過(guò)程中還是會(huì)很迷茫，但是只要前進(jìn)的方向是明確的，效果就好很多。
換句話說(shuō)，聽(tīng)完VOA慢速，覺(jué)得托?？荚嚭茈y，這很正常，聽(tīng)完VOA標(biāo)速，在聽(tīng)新托?？荚嚶?tīng)力的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)走神，這也很正常。而當(dāng)你搞定NPR之后，你可能就可以在托?？荚囍姓业侥阆胗械母杏X(jué)!也就是聽(tīng)什么都感覺(jué)特別清楚，特別明白，做題的時(shí)候，絕大多數(shù)的時(shí)候，就非常清楚地知道，這個(gè)題不選這個(gè)選項(xiàng)，就保證是題目出錯(cuò)了的，那種感覺(jué)。
盤(pán)點(diǎn)托福聽(tīng)力中的高頻失分點(diǎn)
首先第一個(gè)失分點(diǎn)就是因?yàn)槲覀冊(cè)谕懈Ｂ?tīng)力考試中的緊張情緒，遇到一個(gè)單詞聽(tīng)不懂就會(huì)變得很緊張。
這樣就會(huì)惡性循環(huán)，越聽(tīng)越不好?？忌鷷?huì)很難進(jìn)入考試狀態(tài)，所以開(kāi)始的那幾篇聽(tīng)力往往做的都不是很好。考生在考試當(dāng)天，就可以先聽(tīng)力題，這樣有助于穩(wěn)定情緒和保持狀態(tài)。
人一緊張就很難集中精力，所以在聽(tīng)力的時(shí)候就會(huì)忽視很多細(xì)節(jié)溫柔，但是在托福聽(tīng)力考試中，有 80%細(xì)節(jié)題，這對(duì)忽視了細(xì)節(jié)的考生是很不利的。在做聽(tīng)力考試的時(shí)候，你可以先把握主題還有結(jié)構(gòu)，同時(shí)記下一些比較重要的信息，重復(fù)多詞的信息往往非常重要。
還有一個(gè)失分點(diǎn)是因?yàn)榭忌诳荚嚨臅r(shí)候，無(wú)法清楚方應(yīng)出一個(gè)單詞的意思。總覺(jué)得這個(gè)單詞有印象，但是就是不知道意思。很多考生會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，原因就是考生的單詞系統(tǒng)不能和聽(tīng)到的信息形成直接的反射。我們可以再背單詞的時(shí)候就通過(guò)聽(tīng)來(lái)背單詞，這樣有助于形成自然的條件反射。匯或者詞組多加記憶。
另一大失分點(diǎn)就是考生糾結(jié)于某個(gè)聽(tīng)不懂的一道題目上，竟而忽略了后面的題目。如果你在考試的時(shí)候碰到這樣的情況，你應(yīng)該應(yīng)該先放一遍，先聽(tīng)下面的內(nèi)容。如果有多余的時(shí)間的話再回過(guò)來(lái)考慮這個(gè)題目。這種情況憑著自己的第一感覺(jué)做就好了，過(guò)多糾結(jié)就是浪費(fèi)時(shí)間。要是你發(fā)現(xiàn)你沒(méi)跟上聽(tīng)力的節(jié)湊，試著跳掉一兩題，這樣就是舍小頭賺大頭了，你還是很合算的。
影響托福聽(tīng)力成績(jī)的6大原因
失分點(diǎn)一：?jiǎn)卧~不熟
在新托福聽(tīng)力考試題中，場(chǎng)景類的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有關(guān)場(chǎng)景類的詞匯。這樣一來(lái)，能否熟練的識(shí)別、拼寫(xiě)出場(chǎng)景詞匯，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出現(xiàn)頻率不高、難度卻較大的場(chǎng)景。
失分點(diǎn)二：速度太慢
考生在平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候可以刻意的在與聽(tīng)力考試相同的時(shí)間段內(nèi)練習(xí)新托福聽(tīng)力，這樣長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持會(huì)讓自己的耳朵在聽(tīng)力考試的時(shí)間段內(nèi)很快進(jìn)入狀態(tài)，而不至于聽(tīng)完第一部分的聽(tīng)力后才開(kāi)始有一點(diǎn)感覺(jué)。
失分點(diǎn)三：穩(wěn)定情緒
在新托福聽(tīng)力考試中，很多考生對(duì)于新托?？荚嚨穆?tīng)力題感到陌生，因此在聽(tīng)力的第一道題上會(huì)感到很緊張，這樣便導(dǎo)致了不能很快的進(jìn)入考試狀態(tài)，基本上第一篇聽(tīng)力都是錯(cuò)誤連篇，因此考生需要在考試當(dāng)天早上起來(lái)后聽(tīng)一些有關(guān)托福聽(tīng)力考試的練習(xí)題，這樣可以保證在考試的時(shí)候不至于耳生，情緒也會(huì)相對(duì)的保持一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。
失分點(diǎn)四：忽略細(xì)節(jié)
在托福聽(tīng)力的考題中，只有20%的題目是主旨題，其余80%的題目為細(xì)節(jié)題，很多考生為了不讓最后一道多選題失分(因?yàn)榉种递^高)，在聽(tīng)力的過(guò)程中過(guò)多的注重結(jié)構(gòu)和主題，而忽略了很多細(xì)節(jié)部分，導(dǎo)致在答題的時(shí)候?qū)?xì)節(jié)題選項(xiàng)中的至少兩項(xiàng)不確定。
失分點(diǎn)五：時(shí)間掌控
由于新托?？荚嚶?tīng)力部分的考試類型的改變，導(dǎo)致很多中國(guó)考生對(duì)這樣的考試很不習(xí)慣，因此在時(shí)間的掌控上會(huì)有許多學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，把大部分的時(shí)間糾纏在一道題目上，從而導(dǎo)致后面會(huì)做的題目做不完。
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