托福閱讀做題速度慢，怎么辦
托福閱讀做題速度慢，怎么辦?下面小編就給大家?guī)硪恍┳鲱}技巧，希望能夠幫助到大家!
托福閱讀做題速度慢，怎么辦
托?？荚嚨拈喿x部分要求考生在一個(gè)小時(shí)內(nèi)閱讀三篇700詞左右的文章并完成共約42道題目，這樣的考察方式無疑對(duì)考生的閱讀速度有一定的要求，而部分考生在做題過程中容易陷入誤區(qū)，往往會(huì)影響托福閱讀做題速度的提升。常見三大誤區(qū)如下：
01 詞匯題僅信任認(rèn)識(shí)度
熟悉托?？荚嚨耐瑢W(xué)們都知道，托福閱讀試題中的詞匯題經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯。因此在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，考生往往會(huì)仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而遇到認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，考生容易忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣地看一眼上下文，便匆匆做出抉擇。
02 讀文章之前先做題
在考試的時(shí)候，很多考生一拿到試卷便直接翻看后面的題目，自己揣測(cè)題意。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)文章的概念是根本無法獲得的。以自己的思想去猜測(cè)文章大意，很多時(shí)候會(huì)偏離主旨。所以，這種不看文章就直接做題的做法是極其危險(xiǎn)的。
03 精讀文章后再做題
有些同學(xué)與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不差地將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，細(xì)讀文章會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測(cè)試的不止是理解，更是速度。
解決方法
詞匯基礎(chǔ)要扎實(shí)
托福閱讀有專門考察單詞的題型，也就是托福閱讀詞匯題。從文章中抽出一個(gè)單詞讓考生選擇這個(gè)單詞詞義最接近最符合的。這些詞匯沒有大綱可以參考，只有靠平時(shí)大量的托福閱讀詞匯積累學(xué)術(shù)學(xué)科的詞匯。
基本語法知識(shí)要了解
托福閱讀考試是一項(xiàng)比較全面的考察學(xué)生英語能力的內(nèi)容，所以從詞匯開始，一直到句子已經(jīng)篇章都有對(duì)應(yīng)的考題類型去考察。但是要理解句子的含義，光是詞匯認(rèn)識(shí)也不一定能完全搞清楚，有的時(shí)候需要通過語法知識(shí)去分析。這種語法在很多題型中有所體現(xiàn)。
注重歸納的能力培養(yǎng)
托福閱讀最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對(duì)文章的整體把握。因此考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對(duì)文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來，然后進(jìn)行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容。
邏輯關(guān)系詞要牢記在心
托福閱讀中的英語句子，很多時(shí)候是要考生去理解其邏輯關(guān)系的，常見的邏輯關(guān)系有并列(and, as well)，比較(than, as….as)，因果，遞進(jìn)(also, furthermore)，轉(zhuǎn)折( yet)等等。找到這些信號(hào)詞，對(duì)你的解題會(huì)有很大的幫助。
托福閱讀從這四個(gè)方面入手事半功倍!
1. 托?？荚囬喿x首先要從單詞入手：擴(kuò)大自己的詞匯量，不僅要知道它的漢語解釋，還要掌握它的英語定義及用法，尤其是單詞在文章中的用法，它有無巧妙之處，是否有特定的意義。
2. 托福閱讀其次要從"語法"入手：這里所說的"語法"不僅指句子的主、謂、賓成份及句子主干，更重要的是指對(duì)各種語法現(xiàn)象在思想表達(dá)方面的作用及相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式。當(dāng)然，在開始階段需對(duì)某些語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行分析。
學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)不固定的學(xué)員;基礎(chǔ)薄弱，沒有合適的大班課程，需從基礎(chǔ)開始補(bǔ)習(xí)的學(xué)員;單項(xiàng)成績有短板，需單科提升的學(xué)員。
3. 再次，是從句型入手：精讀時(shí)，一定要學(xué)習(xí)各種好的句型，并模仿造句。同時(shí)，對(duì)于一些長句要進(jìn)行分析。
4. 最后，要從文章"邏輯"入手：托福閱讀試題理清作者思想發(fā)展的脈絡(luò)。提煉各個(gè)段落的內(nèi)容，清楚各個(gè)段落如何組成了文章有機(jī)整體，理解作者運(yùn)用的事例與他所闡述問題觀點(diǎn)之間的聯(lián)系，明確他是以什么樣的方式(講故事，列舉數(shù)據(jù)，引經(jīng)據(jù)典)來表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。
基礎(chǔ)薄弱如何應(yīng)考雅思閱讀
每次雅思考試之后，總會(huì)有一些考生抱怨著，自己已經(jīng)從劍三做到劍九了，但雅思的閱讀成績出來還是在5分徘徊。那么，多做題就等于拿高分嗎?提高雅思閱讀成績到底是靠什么?
如果翻開這些把題全都做過一遍但是成績依然不高的考生的書，一般都會(huì)看到，書的原文部分除了一些簡單的標(biāo)記以外，基本是干干凈凈的，只有在后面題目處寫了答案和改正后的答案。做完題書依然保持這個(gè)狀態(tài)的同學(xué)的做題狀態(tài)不難推斷：熱情滿滿地拿起一篇文章的題就做，做完后趕緊對(duì)答案，對(duì)完后發(fā)現(xiàn)有很多錯(cuò)誤，信心指數(shù)馬上直線下降，于是把正確答案草草寫上，把書扔在一邊，然后由衷的發(fā)出一聲感嘆：閱讀真難!事實(shí)上，以這個(gè)狀態(tài)做題，對(duì)提高閱讀成績不會(huì)有任何幫助，反而是在“浪費(fèi)”寶貴的真題。那怎么樣使用真題才是正確的呢?
首先，要明確一個(gè)概念，單詞基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進(jìn)行練習(xí)，而是要選擇一些以夯實(shí)基礎(chǔ)為主的教材入手，認(rèn)真進(jìn)行一段時(shí)間的單詞語法及基本解題思路的積累，再開始接觸劍橋雅思真題。在用真題練習(xí)時(shí)，目標(biāo)不僅僅是做練習(xí)，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。
使用真題應(yīng)該分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段——做題。
在具備了一定單詞量的情況下，先根據(jù)老師指導(dǎo)的解題思路認(rèn)真做題，做完后核對(duì)答案;
第二階段——更正錯(cuò)題。
更正錯(cuò)題并不是把正確答案寫上就可以了，而是要想明白自己到底為什么錯(cuò)了，是定位不準(zhǔn)確?同義替換沒有識(shí)別出?還是干脆單詞不認(rèn)識(shí)?識(shí)別出自己的問題后，認(rèn)真按照正確答案的指引再從頭把這道題思考一遍，如果是同義替換或者單詞的問題，要立即把影響答案的單詞或替換記下來;
第三階段——積累同義替換。
這一步對(duì)于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，用題目和原文相關(guān)位置進(jìn)行比對(duì)，因?yàn)轭}目和原文都是對(duì)應(yīng)同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對(duì)應(yīng)尤其明顯)所以必然會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。
第四階段——精讀。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測(cè)，最后再查，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)自己猜測(cè)的意思和字典里的意思不會(huì)差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語境，效果會(huì)比較好。
最后一個(gè)階段是針對(duì)想沖刺高分的同學(xué)的——背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結(jié)構(gòu)或用詞好的句子進(jìn)行背誦，因?yàn)檎骖}的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會(huì)成為亮點(diǎn)，對(duì)寫作大有幫助。
經(jīng)過以上的五步，原來干干凈凈的真題書會(huì)變得做滿了標(biāo)記，而這些標(biāo)記就是提高閱讀成績的法寶。因此，題海戰(zhàn)術(shù)不可取，追求挖掘內(nèi)容才是王道。
托福新手必看的閱讀備考重點(diǎn)
1、托福閱讀單詞
閱讀在托福聽說讀寫四項(xiàng)中，單詞量要求是最高的一項(xiàng)。對(duì)于單詞而言，科學(xué)數(shù)據(jù)證明，單詞至少需要過五遍以上才能夠真正記得單詞，因此一定要強(qiáng)調(diào)單詞重復(fù)，我們哈耶普推薦學(xué)生使用的單詞書是王玉梅。具體背單詞而言，會(huì)出現(xiàn)的最主要的問題是，很多孩子在背了幾遍單詞后，往往會(huì)在閱讀中只會(huì)覺得熟悉甚至是出現(xiàn)在某個(gè)單詞的上面或者下面，但就是不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞什么意思，這種情況的解決辦法便是，背單詞的同時(shí)熟讀所給的例句，通過其中的意思去記背單詞，這樣單詞出現(xiàn)在閱讀中就會(huì)容易反映出來具體的意思。需要注意的是，單詞不能憑空去背，一定要強(qiáng)調(diào)默寫這個(gè)過程，同時(shí)默寫需要注意正確率，尤其是錯(cuò)誤的單詞應(yīng)該自己整理出來，否則會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的一直都不認(rèn)識(shí)，哪怕默寫很多很多遍。
2、托福閱讀長難句
長難句分析的基礎(chǔ)是最基本的語法，這一點(diǎn)對(duì)于孩子們來說，很多孩子都是有較大的缺陷的，因此一定確?；竞唵蔚恼Z法不出錯(cuò)。另外，分析長難句要有技巧去分析，不能是純翻譯。如果單純地去翻譯，其實(shí)電子詞典就能做這個(gè)功能，長難句最主要的是如何把句子肢解成能夠快速理解的短句。建議可以使用老托福的文章來練習(xí)長難句分析。
3、托福文章閱讀技巧
這一點(diǎn)是尤為重要的，像閱讀和聽力這樣的客觀題目，技巧的運(yùn)用并不是三兩下就可以掌握的。冰凍三尺非一日之寒，這類客觀題目的技巧的運(yùn)用一定有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，首先要熟練掌握對(duì)應(yīng)題型的解題技巧，第二需要在簡單題目中運(yùn)用此技巧這樣才能夠確保自己會(huì)用技巧以及用技巧的信心，第三才是在難題中使用技巧解題。這一過程中，尤其是在技巧學(xué)習(xí)的初期，哪怕是所有做對(duì)的題目，都需要把技巧重復(fù)看在其中是如何運(yùn)用的。
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