出國(guó)留學(xué)的同學(xué)一般會(huì)聽到GRE考試，GRE考試是大家申請(qǐng)國(guó)外研究生課程所需要進(jìn)行的考試，對(duì)于想要備考GRE考試的同學(xué)，對(duì)于GRE考試語(yǔ)文部分的閱讀覺(jué)得還有不了解的地方，小編整理了一些相關(guān)GRE考試閱讀思路的內(nèi)容，幫助大家順利的進(jìn)行GRE閱讀的了解。

　　GRE閱讀思路這里梳理

　　一、GRE考試內(nèi)容介紹

　　GRE考試包括三部分，一是分析性寫作，包括Issue和Argument。 Issue要求大家對(duì)一個(gè)問(wèn)題發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)，要求分析深入有高度。Argument是在材料中找到邏輯錯(cuò)誤進(jìn)行抨擊。寫作部分滿分為 6分，一般理工科不太要求作文，考3-3.5就可以了，文科要求比較高，4.5分以上算好的。寫作時(shí)間：Issue和Argument各30分鐘，Issue先考再考Argument。

　　二是語(yǔ)文(Verbal)，該部分內(nèi)容涉及的內(nèi)容十分的多，其中包括天文、地理、人文等領(lǐng)域。verbal分為：blank部分和閱讀部分。blank部分主要考核詞匯和邏輯語(yǔ)義，閱讀主要考對(duì)文章透徹性分析和邏輯推理。verval部分滿分170。

　　三是數(shù)學(xué)部分都是數(shù)理上的基本問(wèn)題，包括幾何、代數(shù)等方面，數(shù)學(xué)分兩個(gè)section，每個(gè)section大概是20題時(shí)間半小時(shí)。

　　二、閱讀思路

　　小編整理了三個(gè)關(guān)于閱讀的思路，一是有據(jù)可循，GRE閱讀的每篇文章題目都是根據(jù)文章布局，大家都可以在題干里找到提供信息的關(guān)鍵詞可以把自己帶入文章的具體部位。大家值得注意的就是在文章的閱讀過(guò)程中，需要學(xué)會(huì)辨識(shí)一些容易作為考點(diǎn)出現(xiàn)的標(biāo)記、數(shù)字或?qū)Ｓ迷~匯，并做好對(duì)應(yīng)的標(biāo)記，之后在遇到題目時(shí)就可以通過(guò)定位快速找到原文內(nèi)容，節(jié)省尋找的時(shí)間。二是整句分析，大家如果有在遇到長(zhǎng)難句的情況，需要做的一點(diǎn)就是對(duì)其進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析，然后大家要排除修飾的成分，尋找主干部分，從而進(jìn)一步把握整個(gè)句子的意思，大家一定不要盯著單個(gè)的詞不放。三是基于事實(shí)，命題專家在設(shè)置試題的時(shí)候可能會(huì)用各種表達(dá)形式讓大家在答題的時(shí)候暈頭轉(zhuǎn)向、霧里看花。大家一定要找到符合文章意思和題意的選項(xiàng)， 不要被命題的選項(xiàng)所迷惑。

　　GRE閱讀邏輯題思路實(shí)例講解 5種方法總有一款適合你

　　At the Shadybrook dog kennel, all the adult animals were given a new medication designed to reduce a dog’s risk of contracting a certain common infection. Several days after the medication was administered, most of the puppies of these dogs had elevated temperatures. Since raised body temperature is a side effect of this medication, the kennel owner hypothesized that the puppies’ elevated temperatures resulted from the medication’s being passed to them through their mothers’ milk.

　　Which of the following, if true, provides the most support for the kennel owner’s hypothesis?

　　(A) Some puppies have been given the new medication directly but have not suffered elevated temperatures as a side effect.

　　(B) The new medication has been well received by dog breeders as a safe and effective way of preventing the spread of certain common canine infections.

　　(C) None of the four puppies in the kennel who had been bottle-fed with formula had elevated temperatures.

　　(D) an elevated temperature is a side effect of a number of medications for dogs other than the new medication administered at the kennel.

　　(E) Elevated temperatures such as those suffered by most of the puppies in the kennel rarely have serious long-term effects on a puppy’s health.

　　該題目比較典型。

　　1. 要搞清楚，邏輯單題里面的支持題(support)和削弱題(weaken)都是支持或削弱結(jié)論即可，不需充分也無(wú)需必要。那什么是充分、什么是必要呢?我們來(lái)回顧基本概念哦親。

　　充分條件是，A條件一定推出B結(jié)論;必要條件是，沒(méi)有A條件，一定沒(méi)有B結(jié)論。那么，不充分意思是，A條件不一定推出B結(jié)論。同時(shí)，不必要意思是，沒(méi)有A條件也有可能得出B結(jié)論。

　　2. 原文的模式屬于fact-cause模式，也就是已知事實(shí)，求原因，對(duì)于求原因，邏輯上有密爾五法：求同法、求異法、同異并用法、剩余法和共變法。舉例：

　　求同法：五個(gè)人去食堂吃飯，都拉肚子了，五個(gè)人吃的都不一樣，但是都喝了一杯咖啡。拉肚子的原因是什么呢?咖啡

　　求異法：五個(gè)人去食堂吃飯，吃的一樣，但是A多喝了一杯咖啡，A拉肚子了，A拉肚子的原因是什么?咖啡

　　同異并用法：五個(gè)人去食堂吃飯，2個(gè)人喝了咖啡，都拉肚子，3個(gè)人沒(méi)有喝咖啡，都沒(méi)有拉肚子。那么拉肚子的原因是什么呢?咖啡。

　　剩余法：A去食堂喝飲料，喝了兩杯飲料，咖啡和可樂(lè)，已知可樂(lè)肯定不會(huì)導(dǎo)致拉肚子，那么咖啡一定是拉肚子的原因。

　　共變法：在其他條件不變的情況下，溫度越高，體積越膨脹，所以加溫是體積膨脹的原因。

　　有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們?cè)賮?lái)看這個(gè)題目。

　　題干說(shuō)，在Shadybrook狗舍，所有成年狗都被用了一種新藥治療，來(lái)降低感染某傳染病的風(fēng)險(xiǎn)。藥物治療幾天后，多數(shù)小狗溫度上升。因?yàn)轶w溫上升是該藥物的副作用，狗舍主人假設(shè)，小狗體溫上升是因?yàn)樗幬飶哪溉槔锩鎮(zhèn)鬟f過(guò)來(lái)了。

　　問(wèn)題：支持題

　　A. 一些小狗直接藥物治療但是沒(méi)有體溫上升的副作用

　　B. 新藥已經(jīng)被狗飼養(yǎng)員很好的接受了，作為安全高效預(yù)防一些狗傳染病的方法。

　　C. 狗舍里面，僅奶瓶喂養(yǎng)的4條小狗里面沒(méi)有一條體溫上升。

　　D. 體溫上升，是大量狗藥的一個(gè)副作用，而不是因?yàn)樾滤帯?/p>

　　E. 狗舍里面多數(shù)小狗遭受的體溫上升，很少對(duì)狗健康有長(zhǎng)期嚴(yán)重后果。

　　其實(shí)根據(jù)同異并用法，就是C答案了。

　　吃了奶的小狗溫度都上升;沒(méi)吃奶的小狗溫度都沒(méi)上升;故而，小狗溫度上升是因?yàn)槌粤四獭?/p>

　　A. 說(shuō)一些小狗直接吃藥沒(méi)有體溫上升，跟原文藥物副作用是溫度上升矛盾。

　　B. 說(shuō)新藥可以治病，不能解釋小狗沒(méi)直接吃藥為啥溫度也上升了。

　　C. 說(shuō)不吃奶的，沒(méi)有一個(gè)體溫上升。那么吃奶的上升肯定是因?yàn)槌阅獭?/p>

　　D. 跟原文直接矛盾。

　　E. 說(shuō)體溫上升對(duì)小狗長(zhǎng)期健康沒(méi)什么壞處。這顯然是無(wú)關(guān)，我們要高清的是吃奶的小狗為啥體溫上升了。

　　PS: 其實(shí)學(xué)過(guò)理科的都知道，這是簡(jiǎn)單的對(duì)照試驗(yàn)。求異法就是空白對(duì)照實(shí)驗(yàn)。共變法就是相互對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

　　有同學(xué)有疑問(wèn)，為啥是4條狗，其實(shí)這就是不充分性的體現(xiàn)。只要支持即可，無(wú)需充分。

　　GRE填空閱讀解題技巧匯總分享 實(shí)用絕招統(tǒng)統(tǒng)抱回家

　　GRE語(yǔ)文部分填空題解題技巧

　　1. 粘連的上下句結(jié)構(gòu)：指上下句重復(fù)以分號(hào)、逗號(hào)或冒號(hào)分開，包括

　　雙重否定句與肯定句的重復(fù)：it’swrong/foolish/presumptuous to say that…

　　主動(dòng)與被動(dòng)的重復(fù)：A—B;B—by A, 或者by有以下替代：is theresult/outgrowth/product of。

　　逆否命題重復(fù)：

　　非A—非B; B—by A。如果出現(xiàn)A—B;B—A結(jié)構(gòu)，定是二者之一。

　　比較句重復(fù)：同級(jí)比較有same, similar, as…as…， matter neither more nor lessthan, 如果只出現(xiàn)一種比較結(jié)構(gòu)，仍要求填出比較的一方，更簡(jiǎn)單，只需讓比較雙方構(gòu)成反義詞。

　　差級(jí)比較：in comparison with, relatively, by comparison, (less adj., more adj.半句有這樣的結(jié)構(gòu))。

　　2. 粘連的小連接結(jié)構(gòu)：各種連詞如and, but, rather than(不是，而不是)，even, as…as…， so…as to(結(jié)果是，如此以至于)。

　　And表并列、時(shí)間的順承及因果關(guān)系。without…or…連接的為同義詞;correspondingly提示填與上文同義的詞，equally, such, similar,corresponding提供重復(fù)。

　　遞進(jìn)：方向相同，程度加強(qiáng)或減弱

　　轉(zhuǎn)折：whatever表轉(zhuǎn)折，in fact/actually表轉(zhuǎn)折，but可連接褒貶轉(zhuǎn)折和遞進(jìn)轉(zhuǎn)折。Indeed表遞進(jìn)。whereas與while一樣表對(duì)照而不是轉(zhuǎn)折，所以前后主體詞只要不同即可，不一定要相反。For all盡管，雖然

　　3. 粘連的照應(yīng)結(jié)構(gòu)：直接點(diǎn)明的重復(fù)方法，如人稱代詞、指示代詞、定冠詞，如such, its, this, it, the,

　　4. 粘連的主體詞匯：起到題眼的作用。

　　主體動(dòng)詞：Contain, remain表示前后一致，although___, continue結(jié)構(gòu)表程度轉(zhuǎn)折，遞進(jìn)結(jié)構(gòu)，空格處填程度下降的詞。相對(duì)的是shift from…to…， oscillate between…and…， turn …to…，reconcile…with…paradoxical, ironically, puzzling,surprising 意味著一組反義詞的出現(xiàn)。

　　GRE語(yǔ)文部分閱讀題解題技巧

　　1. 把握GRE閱讀題中文章的句子主干

　　對(duì)于語(yǔ)法知識(shí)有一定的要求，力求做到一句話只看一遍，充分利用自己的語(yǔ)法知識(shí)，時(shí)刻把握句子主干，修飾成分要毫無(wú)感覺(jué)地快速瀏覽。注意，這里的“毫無(wú)感覺(jué)”不是略讀，而是不希望過(guò)多的修飾成分或插入成分影響對(duì)句子主干的理解，這四個(gè)字還需要自己多練習(xí)體會(huì)。

　　2. 在做GRE閱讀題時(shí)要做好標(biāo)記

　　在GRE閱讀文章中，除了大寫字母、時(shí)間年代、高等級(jí)、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強(qiáng)對(duì)比以外，還要標(biāo)記出并列連接詞(比如and)、分號(hào)、冒號(hào)、表示作者態(tài)度的詞(褒義貶義詞等)。這些內(nèi)容往往都意味著出題點(diǎn)和解題點(diǎn)，標(biāo)記好可以有助于理清解題思路。

　　關(guān)于做標(biāo)記的小竅門介紹：標(biāo)記符號(hào)不要只用一種下劃線，也不要標(biāo)記過(guò)多弄的到處都是，個(gè)人感覺(jué)頂多三種，比如分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他即可。常用符號(hào)可以是下劃線或者括號(hào)等。

　　3. GRE閱讀題訓(xùn)練要懂得取舍

　　GRE考試閱讀題解題技巧的訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)是

　　a. 讓步分句(如：帶although的分句、帶it is true的分句、帶do的分句等)一律跳過(guò)(但是用括號(hào)括起來(lái))，只看后半個(gè)分句;

　　b. such as后的內(nèi)容一律跳過(guò)，也用括號(hào)括起來(lái)，數(shù)一下列舉的個(gè)數(shù)，如果是4個(gè)，則必出題，其他個(gè)數(shù)不用管，出題了再回頭看;

　　c. for example舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了，也要括起來(lái)，主要看后面或前面的結(jié)論。

　　4. 反復(fù)做GRE閱讀題

　　這是提高GRE閱讀速度的秘訣：反復(fù)閱讀已經(jīng)讀過(guò)的文章，建議3-5遍左右，慢慢就會(huì)養(yǎng)成一種直覺(jué)，知道哪里略讀哪里重讀。

　　5. GRE閱讀題中段首段尾要把握好

　　每段首句和全文末句一定仔細(xì)看。因?yàn)檫@往往是這段內(nèi)容的主旨和總結(jié)，也是比較常見的出題點(diǎn)。

　　GRE究竟需要多少詞匯量

　　雖然GRE一直以詞匯量高著稱，但對(duì)于“考GRE需要多大詞匯量”這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有統(tǒng)一的答案。如果在網(wǎng)絡(luò)上搜索這個(gè)問(wèn)題，可以得到多達(dá)30，000+的截然不同的回答。

　　作為勇敢的魔王挑戰(zhàn)者，留學(xué)君想先來(lái)和各位留小白探討一下，要準(zhǔn)備多少詞匯量才能搞定一場(chǎng)GRE考試呢?

　　首先我們用了一些手工的方法，先數(shù)，能出來(lái)多少呢?

　　按照這樣的方式手工計(jì)算很簡(jiǎn)單，把一個(gè)考試只是單詞變形算一個(gè)的詞目，把一個(gè)單詞的詞義不同算三個(gè)詞目，根據(jù)目前網(wǎng)絡(luò)上流通的全部1300余道題目為樣本統(tǒng)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)所有題目中出現(xiàn)的總詞匯量為9208個(gè)詞目。

　　然而，單純說(shuō)掌握9208個(gè)詞目就可以了，是不行的。例如：一道由29個(gè)不同的單詞組成的題目，不等于詞匯量29個(gè)就可以做出這道題。

　　因此，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)單詞的數(shù)量這件事情和這個(gè)考試需要的詞匯量本身之間是相違背的。所以，我們又發(fā)現(xiàn)了以下這種定義方式~

　　對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，每一個(gè)詞匯并非生而平等。對(duì)于那些繁難生僻的詞匯來(lái)說(shuō)，它們?cè)诳忌壑械碾y度是“升級(jí)”的。

　　同樣，我們可以通過(guò)定義單詞難度，單詞的生僻度，來(lái)反映單詞的積累標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)單詞詞頻數(shù)據(jù)，我們可以計(jì)算單詞生僻度，數(shù)字越大的越生僻，生僻度的數(shù)字意味著掌握該單詞需要的大致詞匯量。

　　不過(guò)專業(yè)的教研擔(dān)當(dāng)們告訴小編，其實(shí)這個(gè)圖表現(xiàn)的很簡(jiǎn)單，根據(jù)生僻程度來(lái)看，GRE深度是15541詞，這是包含的所有的80%的單詞，而掌握 98%則需要40406。

　　此外，老師們還特別貼心地告訴大家，這個(gè)數(shù)字會(huì)不斷變化。

　　根據(jù)分析，每10道GRE題目會(huì)新增40個(gè)詞目，即使詞目開始發(fā)生不變，生僻度也會(huì)發(fā)生變化。

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