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托福閱讀經(jīng)典加試:達(dá)爾文進(jìn)化論

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托福閱讀加試分為經(jīng)典加試和非經(jīng)典加試,一般情況下考生遇到的情況都是經(jīng)典加試,即所加試的題目都是固定的幾篇。這里小編為就為大家整理了托福閱讀經(jīng)典加試達(dá)爾文進(jìn)化論內(nèi)容分享給大家,希望對(duì)大家托福備考有幫助。

托福閱讀經(jīng)典加試:達(dá)爾文進(jìn)化論

關(guān)于natural selection:Darwin 的natural selection本來(lái)需要long time evolution 來(lái)驗(yàn)證,本文則是用了兩個(gè)relatively shortevolution's examples 來(lái)support natural selection。

開(kāi)頭,達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇are too slow for people towitness. 首先說(shuō)達(dá)爾文提出由于物種進(jìn)化需要很長(zhǎng)的時(shí)間,因此不可能會(huì)被人類(lèi)觀(guān)察到。但是最近的一些發(fā)現(xiàn)卻說(shuō)明某些物種進(jìn)化時(shí)間很短,可以被科學(xué)家所觀(guān)察。然后,提出了一個(gè)關(guān)于環(huán)境與物種生存周期的假說(shuō),還說(shuō)某個(gè)科學(xué)家研究一種魚(yú)類(lèi)證明了這個(gè)假說(shuō)的合理性。自然選擇對(duì)生物的影響 (與達(dá)爾文的不同) 兩個(gè)例子,guppy在predator多和少池塘里生活,大小不同

(offspring 的大小多少)和一種鳥(niǎo)在小島上適應(yīng)干旱( large & small) 講 Darwin 的nature selection,開(kāi)始講到生物的自然演變要經(jīng)歷很長(zhǎng)的時(shí)間,這種限制是Darwin當(dāng)時(shí)不能用 experiment 證明 nature selection的原因(第一題考),然后講了現(xiàn)代生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)在短期可以觀(guān)察到natureselection給動(dòng)物的一些特性帶來(lái)的變化。

1st一種魚(yú),人為控制條件。有一種魚(yú),在predator多的時(shí)候,life-span, size, mate,reproduction都有變化,為什么變化。然后,再將一部分放入predator(掠食者)少的pool中,offspring(后代)發(fā)生了很多changes,比如比它們的ancestor(祖先) size上要大,下egg少了,等等。整個(gè)實(shí)驗(yàn)耗時(shí)11y;舉例時(shí)用guppy這種魚(yú),他們生活在下游時(shí)由于predator很多,所以繁殖的速度很快;但當(dāng)科學(xué)家把他們帶到上游生活(那里的predator很少),他們的繁殖的速度明顯變慢了。這種魚(yú),放在下游,還有好多predator,所以這些魚(yú)的繁殖速度加快,baby與魚(yú)比以前大,質(zhì)量差,畸形多,所以就不會(huì)超負(fù)荷。而且長(zhǎng)得快。放在上游,并且有很少predator,它們的繁殖速度就慢,而且baby魚(yú)不大并且生長(zhǎng)速度慢。

2ed一種鳥(niǎo),自然條件變化。我們需要做的只是observe(觀(guān)察)。講的是finch(雀類(lèi)),有關(guān)它們beak(喙)的大小的。cause是lethal drought(致命干旱)。

舉了一個(gè)bird的例子,有的嘴大有的嘴小。最小的就只能吃小的seed/nut。有一段時(shí)間干旱,種子大,死了好多鳥(niǎo),可調(diào)查研究發(fā)現(xiàn),死的鳥(niǎo)是有規(guī)律的。斯的大多是小嘴的鳥(niǎo)。后來(lái)天氣恢復(fù)正常之后,發(fā)現(xiàn)那些后代鳥(niǎo)比以前的嘴大了。雨量充沛的話(huà),鳥(niǎo)的嘴又比以前小了。當(dāng)干旱(drought)時(shí)那些站著長(zhǎng)而硬的beak的bird往往能生存下來(lái)(這里考了個(gè)生詞decimation=destruction),這樣一來(lái)這一地區(qū)的這種bird很快都有了長(zhǎng)而硬的beak(考:長(zhǎng)而硬的beak可以打碎largesize的grain)

第一段引入:達(dá)爾文覺(jué)得因?yàn)槿祟?lèi)不能觀(guān)察進(jìn)化因?yàn)樗L(zhǎng)了,當(dāng)然實(shí)際并非如此

第二段:說(shuō)了一個(gè)科學(xué)家在自然環(huán)境下的一個(gè)試驗(yàn):在某條河的上下游居住著數(shù)量不同的predicators of fish,科學(xué)家用了這個(gè)環(huán)境來(lái)檢驗(yàn)一個(gè)理論:能讓最多后代活下來(lái)的種群有最大的進(jìn)化優(yōu)勢(shì)。

第三段:科學(xué)家用這個(gè)理論作了一個(gè)分析推理,得出結(jié)論:下游的魚(yú)應(yīng)該產(chǎn)更多的卵,有更快的成熟率才能適應(yīng)進(jìn)化。(有題考本段意義)

第四段:科學(xué)家把下游的魚(yú)放到上游,結(jié)果證明了理論

第五段:自然會(huì)自己做實(shí)驗(yàn),如果人有幸遇到了,就只需觀(guān)察。一對(duì)科學(xué)家夫婦就是這樣。某地的旱澇情況變化很大,影響了某種堅(jiān)果的產(chǎn)量,當(dāng)?shù)負(fù)碛写骲eak的鳥(niǎo)因?yàn)榭梢源蚱芺eak小的鳥(niǎo)不能打開(kāi)的堅(jiān)果所以在旱年有更大的成活率

(1)為什么達(dá)爾文這么認(rèn)為?選自然選擇要進(jìn)行很長(zhǎng)一段時(shí)間。R科學(xué)家那guppy做試驗(yàn)。

(2)witness是什么意思,選observe

(3)offset這個(gè)詞的意思?balanced。 R又測(cè)試,把guppy從捕食者多的地方放到捕食者少的pool里養(yǎng),他們相對(duì)晚熟,活的更久,每窩產(chǎn)更少的蛋,蛋的個(gè)頭比對(duì)比組都大。

(4)試驗(yàn)描述guppy總是grow as quickly aspossible to mate,產(chǎn)生as manyoffsprings.早熟的代價(jià)是life span變短,每個(gè)offspring也不能得到太多母guppy的engergy。the risk of early deathare offset by other risks.說(shuō)的這一段是什么作用?前一段末尾說(shuō)了,R put the predications into test.

這段是描述試驗(yàn),測(cè)試猜測(cè)。

(5)decimation=destruction

(6)對(duì)上述內(nèi)容那個(gè)說(shuō)法不對(duì)?對(duì),每窩產(chǎn)更多卵。有些自然選擇不需要人的干預(yù)就能在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生。

(7)插入,插入內(nèi)容是,在這種情況下,生物學(xué)家只要活的久就能觀(guān)察到變化。某地干旱,一對(duì)夫婦學(xué)者觀(guān)察那里的一種鳥(niǎo), birds withsmall beaks only eat small seeds. birds with long beaks could eat large seedsbecause their beaks are strong enough to break the large seeds.干旱的時(shí)候小種子少,嘴短的鳥(niǎo)死了,嘴長(zhǎng)的鳥(niǎo)存活。存活的鳥(niǎo)和第二年的鳥(niǎo)交配,后代的鳥(niǎo)嘴整體變長(zhǎng)。雨量又充足的時(shí)候,又足夠小種子,這個(gè)時(shí)候,新出生的鳥(niǎo)的鳥(niǎo)嘴又變短了。

(8)長(zhǎng)嘴鳥(niǎo)的優(yōu)勢(shì)?打碎種子(breakthe seed)

長(zhǎng)而硬的break打碎large size的grain。

(9)鳥(niǎo)嘴和guppy試驗(yàn)的共同點(diǎn)?好像選的都在相對(duì)短的時(shí)間發(fā)生,

(10)自然選擇人類(lèi)可以觀(guān)察到雨量充足的日子鳥(niǎo)嘴又變短了

(11)

全文的mainideas.

(12)還有一題好像是選 beak的變化可以反復(fù),其他題記不清了。

答案:1. a,

2. a,

3. d,

4. a,

5. c,

6. b,

7. c,

8. a,

9. a,

10. b

11. a,

12. b. 13. b,

14. a, c, d.

托福閱讀備考的三大關(guān)鍵

第一,詞匯

從某種意義上來(lái)講,詞匯量的大小是TOEFL閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上),縱然你有"葵花寶典"在手,也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以,以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的“五毒散”。

第二,通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法--即所謂的閱讀技巧

TOEFL的閱讀量非常大,一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完,所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章,根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么,文章到底應(yīng)該怎么讀法呢?一句話(huà),主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息,而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè);所謂關(guān)鍵部位,主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于TOEFL的閱讀理解文章全部選自于正式出版物,文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn),而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣,通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位,就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系,也就解決了問(wèn)題的70%。

第三,解題訓(xùn)練

排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上,這種方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后,就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案,然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng),決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。

六種方法解決托福閱讀中的生詞

1. 下定義法

這個(gè)方法在托福閱讀考試中的運(yùn)用還是很普遍的,多用于描述一個(gè)新專(zhuān)業(yè),新領(lǐng)域,新單詞。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率最高,因?yàn)槲恼率锥瓮ǔ6际菫楸疚脑?huà)題或標(biāo)題下定義。

例:Archaeologyis partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful workof the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination.(“The Nature And Aims of Archaeology”) 從“is”這個(gè)詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義:對(duì)過(guò)去財(cái)物的發(fā)掘,細(xì)致的科學(xué)分析,創(chuàng)造力的想象------考古學(xué)(以-ology為后綴都是表示某門(mén)學(xué)科)。

例:Theseasonal impact of day length on physiological responses is calledphotoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”) “is called”的前半句也起了解釋說(shuō)明的作用:日長(zhǎng)的生理反應(yīng)稱(chēng)為光周期的季節(jié)性影響。

2. 符號(hào)法

無(wú)論是考試中還是劍橋系列,我們常發(fā)現(xiàn)某個(gè)單詞或詞組,乃至句子的前后常會(huì)出現(xiàn)一些特殊符號(hào),比如:破折號(hào)(—),冒號(hào)(:),小括號(hào)(),引號(hào)(“ ”)。這些符號(hào)都是幫助大家猜測(cè)生詞的clue, 它們的前后通常都是對(duì)托福閱讀詞匯的解釋和說(shuō)明。

例:Generally,the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Creditfor Street Youth”) 括號(hào)里的部分是對(duì)其前面的modest做說(shuō)明,即比銀行的利息低一些。

例:Inall cases, someone has to act as a source of language data--- informant.Informant指的是充當(dāng)語(yǔ)言資料來(lái)源的人。需要提示的是,經(jīng)常會(huì)在小括號(hào)里出現(xiàn)i.e, 意思是thatis to say.

3. 舉例子

托福閱讀試題經(jīng)常會(huì)在某個(gè)潛在生詞的后面,舉出一系列的例子,此時(shí),大家可以根據(jù)例子,總結(jié)它們的共性。舉例子的一些標(biāo)志詞:forexample, for instance, such as, just like, e.g.

例:Themarket for tourism in remote areas is booming as never before. Countries allacross… such as mountains, Arctic lands, deserts, small islands andwetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”) 第一句的remote可以通過(guò)后面的例子,高山,北極地區(qū),荒漠,小島,濕地,得出指的是偏遠(yuǎn)地區(qū)。

4. 句子之間的關(guān)聯(lián)詞

句子之間的關(guān)聯(lián)詞主要分為轉(zhuǎn)折和并列,透露了兩句之間表達(dá)意思的方向性是否一致。我們完全可以通過(guò)已知的半句所表述的涵義,借助關(guān)聯(lián)詞,來(lái)推測(cè)另外半句的意思。

并列關(guān)系:and, similarly,equally, also, both … and…

轉(zhuǎn)折關(guān)系:but, however,yet, instead, nevertheless, by contrast, on the other hand

例:Internationalcommerce was therefore dominated by raw materials, such as wheat, wood and ironore, or processed commodities, such as meat and steel. (“Delivering The Goods”)“or”表示或者,雖然是并列關(guān)系,但在意思上是相反的。Processedcommodities不難理解是加工過(guò)的產(chǎn)品,那“or”前面的句子指的就該是沒(méi)有加工過(guò)的產(chǎn)品,即raw materials, 原材料。

例:Forexample, desert annual germinate, flower, and seed whenever suitable rainfalloccurs… (“The effects of light on plant and animal species”) 從“and”可以判斷其前后三個(gè)詞的詞性相同,意思上也應(yīng)該是同一個(gè)方向。flower表示開(kāi)花,seed是結(jié)種,那germinate自然也是動(dòng)詞,是在開(kāi)花之前的階段,可粗略理解為生長(zhǎng)或發(fā)芽。

5. 常識(shí)和上下文

常識(shí)和上下文也是作為揣測(cè)詞義的一個(gè)有效途徑,而這里所言的常識(shí)是涉及各領(lǐng)域,學(xué)科,平時(shí)累積而成,眾所周知的知識(shí),常理。

例:Theearliest method of making fire was through friction. European peasants wouldinsert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between theirpalms. (“How Fire Leapt to Life”) 最早的取火方式是鉆木取火,其原理是摩擦生熱。通過(guò)下文的例子也可看出這一點(diǎn)。歐洲的農(nóng)民會(huì)把一個(gè)木制的鉆頭插入一個(gè)圓形的洞,然后在手掌間迅速的旋轉(zhuǎn)它。Friction就是摩擦的意思。

6. 同位語(yǔ)

同位語(yǔ)是指一個(gè)名詞(或其它形式)對(duì)另一個(gè)名詞或代詞進(jìn)行修飾,限定或說(shuō)明,這個(gè)名詞(或其它形式)就是同位語(yǔ)。同位語(yǔ)與被它限定的詞的格要一致,并常常緊挨在一起,常出現(xiàn)在句子中間或者后面的位置。

例:Oneof the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion. (“How much higher?How much faster?”) 有時(shí)候同位語(yǔ)的解釋更讓人容易理解和接受,biomechanics專(zhuān)業(yè)說(shuō)法是生物力學(xué),而同位語(yǔ)的表達(dá)更平易近人:對(duì)身體運(yùn)動(dòng)的研究。

托福閱讀技巧之十個(gè)黃金原則

1 原文是做題的唯一依據(jù)。 請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記這句話(huà)。

2 細(xì)節(jié)題要在原文找到相應(yīng)的點(diǎn),可進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐评?,但一定要與原文對(duì)照,遵循原句主旨.

3 對(duì)于理解中本身感覺(jué)有點(diǎn)不妥當(dāng)?shù)牡胤揭欢ㄒ匾?,不可忽略,尤其是這些地方成為考點(diǎn)的時(shí)候,一定要理解清楚。

4 指代題中要認(rèn)清主語(yǔ):eg. a bottle of water。 簡(jiǎn)單的一個(gè)短句在指代中學(xué)會(huì)類(lèi)推:description of behavior。

5 推理源于文中,合理切合主旨?;蛘咧皇窃涞牧硪环N表達(dá)。

6 個(gè)人感覺(jué)指代盡可能在原句中找,不用參考上下文,但上下文可以用來(lái)做檢驗(yàn)。

7 與原句意思本身不符的肯定錯(cuò)。所以排除時(shí)肯定的先排除,然后不定的再酙酌。

8 概括性題目個(gè)人感覺(jué)是每段大概有一個(gè)主題,把大的主題整在一起就是了。

9 有些時(shí)候過(guò)于明顯的答案可能是錯(cuò)誤的,需要找隱藏點(diǎn)的。

10 再次強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),尊重原文,答案來(lái)自原文,矛盾的肯定為錯(cuò)。


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