托福閱讀多選題解題方法技巧
在托福閱讀考試的做題中，多選題是比較容易費時的題型，而且正確率也比較低。對于同學們來說，日常備考中，我們需要針對這樣的考試題型，找到正確的備考方法。下面是小編整理的托福閱讀多選題解題方法技巧，歡迎閱讀。
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托福閱讀多選題解題技巧
1. 與托福閱讀的其他題型相比而言，多選題事實上通常是最簡單的，前提是你可以讀明白文章了。對這個題，全讀法有無比優(yōu)勢。若大家在托福閱讀文章里有主題句，結合主題句，和主題句是沒有關系的，砍了，并非是主要觀點的，埋了，最后有的和文章無關又或是根本就是錯的，拖出去槍斃5分鐘，余下的基本上就是答案了。若依然是比要求的多，再反復思考。
在托福閱讀多選題里通常人最容易犯的錯誤是把非主要觀點判斷為主要觀點。這個也好辦。大家能夠采用的高分技巧就是看一看，其所說的內容在整篇都談到了?還是只有一段?如果全談到了，那么就是主要，反之就不是。
2. 喜新厭舊：針對具備創(chuàng)新意義的新觀點，新想法，一般會持較正面的態(tài)度。
負面詞匯：Traditionally, Common belief, Old, Many years ago, Creed
正面詞匯：new, recently(recent), novel, reconstruction, reevaluation, new creed.
3. 對達爾文持否定態(tài)度
比如在文章里出現(xiàn)了：生物進化論，環(huán)境適應性，環(huán)境選擇性等，及類似觀點，作者持有一定的負面態(tài)度。
4. 對女人，黑人，印第安人持正面態(tài)度
傾向于弱勢群體。比如，維護女人，黑人，印第安人的權利。特別的，他們一定是女權主義者，而且總會認定婦女的解放運動還不夠徹底，力度還不夠大，女權主義者應做到更好。
托福閱讀多選題怎么做
1.找出每個段落的中心句，劃分段落內部的層次，如分類/并列遞進/對比轉折等;
2.區(qū)分主旨和細節(jié)。所謂主旨，就是被別的句子來支持解釋的，也即眾星拱月般的“老大”;所謂細節(jié)，就是去跟隨“老大”的句子，證明“老大”說的都是對的。
3.如果某段沒有主旨句，則需自己進行總結，此時無需向小學語文課老師要求的那樣，非要說出一個完整而優(yōu)美的“標答”，只需用提取關鍵詞，表示出核心觀點即可，建議簡潔明了，關鍵詞包含核心概念和關鍵動作/狀態(tài)即可。
4.文章結構自己分析過一遍之后，找出正確選項與各段段落大意的對應關系。記住：正確的三個選項之所以正確，一定是與原文的某些個段落的段落大意有對應關系。
5.錯誤的選項，錯誤邏輯基本上也可以歸類為這幾類：原文沒有提到，原文提到了但是與原文矛盾，與原文對應內容正確但是屬于細節(jié)而非主要觀點。這三類錯誤隱蔽性屬于逐級增強，同學們需要仔細去與文章核對。
多選題出題思路分析
很多考生認為托福閱讀題全部看懂了就可以拿高分了，但實際情況并不是這樣的，看懂文章和做對題在一定意義上并不是成正比的。
托福閱讀考試的出題者對于考生的考察不可能很直觀的讓考生回答對問題，更重要的是讓考生能夠根據(jù)題目思考，從而選擇正確的答案，這是一般考試的出題規(guī)律?？忌私膺@個規(guī)律，做題的話就有目標性了。
還有一些考生會覺得做托福閱讀能夠把每個詞都弄明白，就可以做對所有題目了，但其實不然，讀懂整個托福閱讀文章就能拿滿分，但結果往往讓人失望，不少人總感覺自己都看明白了但最后還是做不對托福閱讀試題，原因何在呢?很多同學在進行托福閱讀備考的時候，總感覺自己讀懂了文章里的所有意思，可是，卻在做最后的選擇的時候，卻總是出錯，這就是考生沒有理解上述的問題。
同一件事情的理解有萬萬千千，畢竟，我們生活的環(huán)境以及我們接受到的教育或者是思維方式都有特別大的區(qū)別，所以，每一個考生對于托福閱讀題的理解也是各有千秋。因此對于托福閱讀試題來講，也是自然的，很多考生在做完題后，覺得題目特別簡單，但是最后出來的分數(shù)卻是差強人意的。最根本的原因就是考生只是讀懂了其中的表面意思，而沒有讀懂里面的深層意思。
托福閱讀熱門高頻出題點
1. 主題段和主題句關鍵詞
托福閱讀文章中的主題段和主題句是每一個段落的主題，也是文章的要點，都是參與搭建文章結構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對于把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息，而且閱讀文章后面的題目大都是根據(jù)主題而出，考生在解答題目的時候，可以快速根據(jù)主題句找到對應的段落。
2. 時間線索和數(shù)字數(shù)據(jù)
一般來說，出現(xiàn)時間概念的文章或段落通常和時間順序有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索。而個別數(shù)字的出現(xiàn)則意味著這個數(shù)字所闡述概念的重要性是不容忽視的。因此，除非文章中出現(xiàn)了數(shù)據(jù)堆積的現(xiàn)象，否則考生都需要把數(shù)字記錄下來。
3. 人名地名以及專有名詞
人名、地名以及專有名詞出現(xiàn)的時候，一般都會出現(xiàn)大寫字母或引號等標記，非常有利于信息索引和定位。當提到這幾個具體的概念時，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點，因此記錄下這些概念對于理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。
4. 舉例內容的主體部分
有的時候，為了說明某些理論和觀點，文章中會出現(xiàn)大段的舉例文字。實際上，托福閱讀考試中考查這些例子具體內容的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因或它們所證明的觀點。因此，考生在快速記錄的筆記中只需要記錄下例子是什么就可以了，至于例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略。
5. 新概念和核心概念
所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現(xiàn)過的概念。這種新概念的出現(xiàn)，說明之前出現(xiàn)的概念已經不能夠說明問題。所以，新概念的出現(xiàn)必然也意味著一個重要信息的出現(xiàn)。而“核心概念”是指在連續(xù)的幾個段落中集中闡述的主題概念，對于這種概念來說，無論是作為觀點還是舉例大家都應該注意，因為它顯然是作為重點在文章中被強調的。
6. 重要的邏輯關系鏈
很多考生在托福閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關系，因而對信息關聯(lián)理解不準確，這也是一種嚴重的錯誤。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產生的邏輯關系可以避免考生丟失信息之間的關聯(lián)信息。記錄邏輯關系也可以幫助考生更加清晰地理清段落之間的關系。
托福閱讀解決時間不夠用的方法技巧
第一步：提速從開頭段開始
花兩三分鐘時間掃描每篇文章頭一兩個句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時間為18分鐘，但是有的文章不需要這么多時間便可以輕松對付，有的文章則需要額外多花一點時間。
一般來說，3篇文章的難度是有差別的，比方說：如果最后一篇文章難度較大，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時間不夠而做錯好幾道題，帶來巨大的損失。因此首先定位文章難程度，同時目測文章的含金量(即題量分布)，有助于科學分配閱讀部分的做題時間。
第二步：把握文章類型結構
所謂結構，即文章的骨架子。托福閱讀文章是純學術體(Academic)，是學生在大學里天天都能接觸到的教科書風格的文章，這些文章涉及人文社科和自然科學，均議論文、說明文，最顯著的特點是呈板塊結構。因此考生要做的就是通過大量閱讀同類文章學會把握這種學術體類型的文章結構，從而提升對此類文章的熟練度，確保在考試中能夠第一時間摸準文章結構找到自己需要重點查看的內容。
第三步：重點看各段落首句
托福閱讀文章均由數(shù)個自然段組成，正確的閱讀文章的方法應該是把文章首句先吃透，文章首句經常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來說都是用來說明各個段落的主題句，沒有必要每個句子都精讀，這種做法不僅理解難度大，而且不涉及考題，在這些細節(jié)部分過多停留無疑是白白浪費時間。大家只需要讀完每段第一句知道本段大意，之后的解題有需要的再返回定位找找細節(jié)就可以了。
托福閱讀短期沖刺備考方法技巧
準確把握托福閱讀備考重點
考生在托福閱讀備考中的重點在于適應答題的環(huán)境和節(jié)奏。這需要考生把握托福閱讀文章內容和明確托福閱讀題目考點。所以，考生要提升基礎閱讀能力，從詞匯、語法和文章結構出發(fā)備考，要把握托福考試的8000詞匯，在學習詞匯時不僅要知道單詞的漢語意思也要掌握詞匯用法;要提高長難句的分析能力，要在備考中多閱讀相關文章，提高閱讀能力。
高效使用托福閱讀真題機經
這里提到的真題包括托福閱讀考試回顧、托福閱讀官方真題Official以及托福閱讀預測機經。對于托福閱讀考試回顧，考生要從中把握本次考試的話題是什么、話題所屬學科、話題具體背景知識;尤其熟記考過的詞匯;對于托福閱讀官方真題Official，考生可以分析文章中所有不懂的詞匯以及難句并通過全文翻譯來掃清理解障礙，也可以根據(jù)不同話題文章的寫作特點來總結多個話題文章寫作思路;考生也要利用官方真題Official題目來測試自己的閱讀水平，深入分析題目類型和熟悉運用答題策略。
熟練運用托福閱讀答題技巧
在托福閱讀備考使用官方真題Official題目時，考生可以對每種托福閱讀題型有足夠了解，從中鞏固題目答題策略。但是考生的短期提升只有策略是不足的，因為短期掌握的策略在遇到有難度文章或者不熟悉的題目時都幫助不大。所以考生可以掌握一些答題技巧。比如在文章中遇到難題時，考生可以利用猜詞等技巧來讀懂詞匯，可以通過上下文語境來推測詞匯含義;對于托福閱讀題型解答也要掌握一些技巧。比如細節(jié)類題型解答時可以利用排除等手段高效解題，推論題、修辭目的題可以利用題目本身的特點來鎖定答案等等。
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