雅思g類閱讀6分對(duì)幾個(gè)
在雅思閱讀備考中，考生如何了解自己能拿到多少分，下面小編為大家分享雅思g類閱讀6分答對(duì)多少題。
雅思g類閱讀6分答對(duì)多少題
Number of correct Reading answers IELTS band score
39-40 9.0
37-38 8.5
35-36 8.0
33-34 7.5
30-32 7.0
27-29 6.5
23-26 6.0
20-22 5.5
16-19 5.0
13-15 4.5
10-12 4.0
6-9 3.5
4-5 3.0
3 2.5
2 2.0
1 1.0
absent 0.0
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之9分段
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松閱讀各種內(nèi)容復(fù)雜且信息量大的事實(shí)類和論述類文本。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的廣泛話題，自如地運(yùn)用廣博的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可從句子到通篇文章。能夠非常順暢地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠熟練地選擇和運(yùn)用包括略讀和瀏覽在內(nèi)的策略，順利理解各種文本。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之8分段
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠有效地閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本通常內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類、專業(yè)性的和技術(shù)性的諸多話題，熟練地運(yùn)用十分寬泛的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可從句子到通篇文章。能較好地理解復(fù)雜的論證，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義;能較好地運(yùn)用略讀和瀏覽等恰當(dāng)?shù)拈喿x策略，并能較好地綜合信息和進(jìn)行推斷。
8.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之7分段
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠閱讀各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本可能內(nèi)容復(fù)雜且信息量大。能就通用類和專業(yè)性的諸多話題，很好地運(yùn)用豐富的詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解論證內(nèi)容，區(qū)分主旨和支撐細(xì)節(jié)，較好地理解態(tài)度、觀點(diǎn)和隱含意義。能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等閱讀策略，并能綜合信息和進(jìn)行推斷。
7.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之6分段
該分?jǐn)?shù)段的考生通?？梢蚤喿x各種事實(shí)類和論述類文本，該類文本內(nèi)容可能相對(duì)復(fù)雜且信息量相對(duì)較大。能就通用類的諸多話題和部分專業(yè)性話題，較好地運(yùn)用詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，其理解可在句子和句群層面實(shí)現(xiàn)。能夠理解隱含意義，也能基本理解相對(duì)復(fù)雜的觀點(diǎn)和論點(diǎn)。通常能夠運(yùn)用略讀和瀏覽等策略，并能大體上綜合信息和進(jìn)行推斷。
6.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之5分段
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能較好地閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本。能夠運(yùn)用詞匯知識(shí)建構(gòu)意義，但其理解大多限于句子層面。能夠理解直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論點(diǎn)，以及部分隱含的意義;大體上能夠從文本中提取關(guān)鍵詞，但綜合具體信息和進(jìn)行推斷的能力有限。
5.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之4分段
該分?jǐn)?shù)段的考生閱讀直白型的事實(shí)類和論述類文本的能力有限。他們一般僅能運(yùn)用詞匯知識(shí)在句子層面進(jìn)行意義的理解與建構(gòu)。能夠理解直接表達(dá)的信息、觀點(diǎn)和論證內(nèi)容的能力十分有限，從文本中提取關(guān)鍵詞的能力也十分有限。
4.5 分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些閱讀技能。
雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀之3.5分段及以下
對(duì)3.5及以下分?jǐn)?shù)的考生而言，通常情況下，閱讀簡單的事實(shí)類和論述類文本非常困難。他們僅能理解熟悉話題中的詞匯，一般很難找到并理解文本中的關(guān)鍵信息，也很難有效地使用諸如略讀和瀏覽等閱讀策略
雅思閱讀文章如何快速理解
雅思閱讀考試中一共包括三篇文章，文章的篇幅都比較長，而且信息量比較大，想要理解文章確實(shí)是有一定困難。今天小編為大家介紹一下雅思閱讀文章如何快速理解，希望能幫助大家掌握理解文章的方法，希望對(duì)大家備考有幫助。
首先閱讀結(jié)構(gòu)，中西方有很大程度就是語言結(jié)構(gòu)不同，目前為止，說的每一句話，都可單獨(dú)成句，因?yàn)樵蹅兊木涫浇Y(jié)構(gòu)叫做并列。但英文是主從的關(guān)系。比如，這里在給大家上課，英文說法是陸野，一個(gè)穿著灰色上衣，戴著眼鏡，長得像彌勒佛一樣的胖子，正在手舞足蹈地給一些學(xué)生們，上雅思課。英文會(huì)不斷地去修飾這個(gè)東西。此時(shí)，逐詞讀你會(huì)看到很多不認(rèn)識(shí)的生詞，就會(huì)查字典，再思考詞的用法。這個(gè)過程后句子主語早已忘了。
這就是記憶力，這種方式不叫閱讀，閱讀結(jié)構(gòu)取決于題目。如果題目問到了你陸野是一個(gè)什么樣的人，你說看一看我穿著灰色上衣，戴著眼鏡，長得像彌勒佛的胖子就可以了。但如果說陸野在干嗎?你管我穿沒穿衣服，管我穿什么衣服呢。直接找它的謂語動(dòng)詞。閱讀結(jié)構(gòu)就是要清楚地知道每句話要什么成分，再去做題，才能夠提升你的閱讀速度，這叫做閱讀一個(gè)結(jié)構(gòu)，
對(duì)于5.5分班的學(xué)生來說，我要求從閱讀一個(gè)單詞變到閱讀一整句話，最起碼要讀的是一句話，一個(gè)完整的句子，這才叫學(xué)會(huì)了閱讀。
對(duì)于要6分以上，7分以上的同學(xué)，要讀的還有段落結(jié)構(gòu)，文章結(jié)構(gòu)，要不然做題的時(shí)間是絕對(duì)不夠的。慢慢地嘗試著去看段落和文章的結(jié)構(gòu)，閱讀理解不是把這一篇文章，一段話給翻譯出來就算你讀懂了。你們可以試著拿這句話來套。
意思是說，要用最短的話告訴我這段講什么。在練習(xí)閱讀時(shí)，同學(xué)們可以嘗試著自己做一個(gè)高度的歸納總結(jié)，簡述文段講了什么。這樣才叫閱讀理解讀懂了。
第二個(gè)點(diǎn)是閱讀語氣，閱讀和聽力很大程度上并不是翻譯，而是要去讀它的語氣。例如，如果在文章中一句話，大多數(shù)人認(rèn)為俞敏洪是一個(gè)男人，問，俞敏洪是不是男人?是，答案錯(cuò)誤。正確答案，他一定不是。文段要閱讀一個(gè)語氣，為什么說大多數(shù)人認(rèn)為俞敏洪是一個(gè)男人，試想，如果俞敏洪是一個(gè)男人的話，作者有必要寫這句話嗎?直接he替代即可，為什么要強(qiáng)調(diào)大多數(shù)人認(rèn)為他是一個(gè)男人，后面一定會(huì)轉(zhuǎn)折，而轉(zhuǎn)折才是重點(diǎn)。這就雅思閱讀會(huì)出題的一個(gè)點(diǎn)。
再如，假如聽力說我有好幾張電影票，請(qǐng)大家看電影，你對(duì)我說，我十分想跟你去看這個(gè)電影，這種情況，你一定沒有去。聽力考試聽的是語氣，如果你想去看這個(gè)電影，你一定會(huì)說走，幾點(diǎn)?所以你說十分想去，后面一定有去不了的轉(zhuǎn)折。這就是閱讀一個(gè)語氣。
除了閱讀語氣，還有一個(gè)重要的點(diǎn)，則是閱讀考點(diǎn)，閱讀考點(diǎn)是讀文章的一個(gè)方法，也就是閱讀考官容易出題的一個(gè)點(diǎn)。
比如，在劍橋書上每一道題在原文的出處，但是我的書丟了。強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)是因?yàn)?，同學(xué)們?cè)跇?biāo)注幾篇文章之后就能發(fā)現(xiàn)，閱讀文章雖長，但讀幾句話就能出答案，積累多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)出題的點(diǎn)都是有規(guī)律的。這就是它的考點(diǎn)。
要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)習(xí)雅思閱讀學(xué)的是一種方法，怎樣去找考點(diǎn)，不是把題做完對(duì)完答案就可以。對(duì)答案后，要考慮如果這些詞不認(rèn)識(shí)題我能不能做對(duì)。
雅思閱讀摘要填空題解題技巧
1. 題型要求
該類題目是一小段文字，是原文或原文中的幾個(gè)段落主要內(nèi)容的縮寫或改寫，我們稱之為摘要。摘要中有幾個(gè)空白部分要求考生填空。
按照范圍，摘要可分為兩種：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要，摘要信息來自全文，題目空格的數(shù)目較多。部分段落摘要，摘要信息來自原文某幾個(gè)連續(xù)的段落，題目空格的數(shù)目較少。最近考試中出現(xiàn)的大部分是部分段落摘要，信息來自原文連續(xù)的兩到三段，題目空格的數(shù)量在5題左右。對(duì)于部分段落摘要，有的在題目要求中會(huì)指出它來自原文的哪些段落，如complete the summary below of the first two paragraphs of the reading assage。但大部分的部分段落摘要只是在題目要求中說它是原文的一個(gè)摘要或部分段落摘要，并不指出它來自原文的哪些段落。
按照填空內(nèi)容，摘要也可分為三種：原文原詞、從多個(gè)選項(xiàng)中選詞和自己寫詞。原文原詞的題目要求中常有from the reading assage 的字樣。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞，選項(xiàng)的數(shù)目常常超過題目空格的數(shù)目。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞或自己寫詞的題目要求中沒有from the reading assage 的字樣，有時(shí)會(huì)有using the information in the passage的字樣。最近考試中，絕大部分是原文原詞或從多個(gè)選項(xiàng)中選詞，很少有自己寫詞的。
這類題在a類和g類考試中出現(xiàn)的頻率一般都是每兩次考一次，每次考一組，共五題左右。
2. 解題步驟
(1) 仔細(xì)讀摘要的第一句話，找出它在原文中的出處，通常是和原文某段話的第一句相對(duì)應(yīng)。
如果題目要求中已經(jīng)指出了摘要的出處，則此步可以略去不做。
(2) 注意空格前后的詞，到原文中去找這些詞的對(duì)應(yīng)詞。
對(duì)應(yīng)詞的特點(diǎn)如下：
a. 原詞
b. 詞性變化;如空格前的詞為threatening, 是形容詞，原文中的詞為threat, 是名詞。
c. 語態(tài)變化;一個(gè)是主動(dòng)語態(tài)，一個(gè)是被動(dòng)語態(tài)。
d. 同義詞;如空格前的詞為throw away，原文中的詞為discard(丟棄，拋棄，遺棄)，它們是同義詞。
(3) 仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)所在的句子，確定正確答案。
(4) 注意語法，所填答案必須符合語法規(guī)定。
(5) 注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
notice
1. 注意題目要求中是否有字?jǐn)?shù)限制。
若要求從原文選詞或自己寫詞，會(huì)有字?jǐn)?shù)要求，如use one or two words等，答案必須滿足這個(gè)要求。
2. 若從原文選詞，只能選原文中連續(xù)的幾個(gè)詞，不能改變它們的順序。
如原文為virgin fibre, 發(fā)生答案不可能是fibre virgin。原文為 advances in the technology，答案不可能是technology advances。
3. 若要求從原文選詞，越是生詞，越可能是答案。
下列比較生僻的詞如sustainable(可持續(xù)的)，雜物)、nostrils(鼻孔)都是一些題目的答案。
4. 從選項(xiàng)中選詞，要注意看題目要求是寫答案本身，還是寫選項(xiàng)前的代表字母。選項(xiàng)前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。最近的考試中，選項(xiàng)前大部分都有代表字母。
5. 從選項(xiàng)中選詞，答案與原文的六大對(duì)應(yīng)關(guān)系。
(1) 原文原詞：與原文完全相同的詞或短語。
(2) 詞性變化：原文為necessary，是形容詞，選項(xiàng)為necessity，是名詞。
(3) 語態(tài)變化：原文為governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主動(dòng)語態(tài)。摘要中的句子為people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被動(dòng)語態(tài)。
(4) 圖表：如果原文中有圖表，一般會(huì)有一題答案來自圖表。
(5) 同義詞：原文為tight，選項(xiàng)為restricted，是同義詞。
(6) 歸納：有時(shí)文中沒有直接提及，須從幾句話中歸納出答案。一般比較難，目前考試中，至少有一個(gè)空格是歸納出來的。
6.從選項(xiàng)中選詞，如果時(shí)間不夠，可以直接從選項(xiàng)中選擇，不看原文。
這時(shí)，要特別注意語法。這樣做的準(zhǔn)確性50%左右(視題目的難易及考生的水平而定)。所以，除非時(shí)間不夠，否則不建議大家這樣做。
7. 如果要求自己寫詞，答案絕大部分是原文原詞，少部分是對(duì)原文原詞做的形式上的修改。要求自己寫詞的機(jī)率很小，遇到過一次。在這一次的5個(gè)題目中有4個(gè)答案是原文原詞，剩下一個(gè)，原文原詞是de-inked，答案根據(jù)語法的需要改為de-ink。
雅思閱讀技巧：四大邏輯關(guān)系雅思閱讀考試技巧：
一、并列邏輯關(guān)系
并列邏輯關(guān)系是這四種邏輯關(guān)系里面最簡單，最容易理解的一種，對(duì)于很多同學(xué)來說，無外乎就是and, or這兩個(gè)詞……
二、因果邏輯關(guān)系
既然是因果關(guān)系，那么就存在誰因誰果的問題，世間沒有無因之果，也沒有無果之因，cause和effect是相互依存的，在任何一個(gè)句子中出現(xiàn)了表述原因的詞，必然能看到其結(jié)果，反之亦然……
三、比較邏輯關(guān)系
說到比較邏輯關(guān)系，大家可能首先想到的則是T，F(xiàn)，NG中對(duì)比較關(guān)系的判斷，誠然，判斷題里比較級(jí)是一大考點(diǎn)，但是比較邏輯關(guān)系的運(yùn)用比這要廣泛得多，做此類題時(shí)要記住兩個(gè)原則即可：
原則一：但凡題目出現(xiàn)了比較邏輯關(guān)系，那么原文中答案所在的句子也必然會(huì)有比較邏輯關(guān)系出現(xiàn)，只是其關(guān)系詞表述形式可能會(huì)替換
原則二：如果題目存在比較級(jí)，回原文去找比較級(jí)，如果題目是最高級(jí)，則抓最高級(jí)，或者extremely，或者比較級(jí)和最高級(jí)替換著找都可?！?/p>
四、轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系
轉(zhuǎn)折經(jīng)常給我們的生活帶來各種驚喜，當(dāng)然也不乏剛才例子里這種"驚喜"，那么這種邏輯關(guān)系跟我們的雅思閱讀又有什么關(guān)系呢?作為雅思閱讀四大邏輯關(guān)系之終結(jié)篇，本文將深入探討轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系在雅思閱讀中的廣泛運(yùn)用與實(shí)戰(zhàn)要領(lǐng)。轉(zhuǎn)折邏輯關(guān)系詞的運(yùn)用，一如之前介紹過的三種邏輯關(guān)系詞一樣，絕不是光背背幾個(gè)常見替換就可以熟練運(yùn)用的，學(xué)員在運(yùn)用的過程中一定要深刻體會(huì)它們所體現(xiàn)的邏輯關(guān)系，所涉及的要素，以及作者的意圖等等，反復(fù)練習(xí)，建立良好的意識(shí)，方能玩轉(zhuǎn)這些邏輯關(guān)系詞……
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