高考英語(yǔ)作文高分技巧及評(píng)分細(xì)則解讀
高考英語(yǔ)作文高分技巧及評(píng)分細(xì)則解讀
今天小編想和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)關(guān)于高考英語(yǔ)的那點(diǎn)事，重點(diǎn)想要講解的就是關(guān)于它的作文和評(píng)分細(xì)則，希望可以幫助到大家。
根據(jù)高考閱卷老師經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)作文印象分占據(jù)很大比例。從外觀上來(lái)說(shuō)，主觀印象直接關(guān)系到作文得分檔次。主觀印象之一就是書寫水平。毋庸置疑，閱卷老師也是普普通通的人，他們每人每天要面對(duì)電腦屏幕批閱兩百多份試卷，其疲勞程度可想而知。
如果碰到一份字跡潦草、卷面不清楚的作文，難免會(huì)產(chǎn)生反感，得分從而會(huì)降低一個(gè)檔次。
因此，學(xué)生朋友們應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
第一，閱卷老師重前兩句和最后一句，中間的句子基本上是挑著看。所以，首尾非常重要，中間句也不能忽視。正因如此，考生一定不要在第一句出現(xiàn)單詞拼寫錯(cuò)誤、單詞大小寫錯(cuò)誤等任何失誤。
第二，要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少考生將句號(hào)寫成空心的圓點(diǎn)，在不該用句號(hào)的地方亂打點(diǎn)。要注意的是，英語(yǔ)里沒(méi)有書名號(hào)和頓號(hào)，省略號(hào)只有三點(diǎn)。
第三，要注意字母書寫規(guī)范。在考試中，很多同學(xué)將h與n;t與f;r與v寫得難以辨認(rèn)，還有不少考生寫字母龍飛鳳舞，這些問(wèn)題只要稍加注意就能避免的。
第四，要注意整體美觀。不要將字母寫的又小又?jǐn)D，東倒西歪，單詞與單詞之間的間距也要保持一致，否則給閱卷老師留下不好的印象，根據(jù)閱卷要求降低一個(gè)檔次，也就意味著失去4-5分。
高考英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
高考就像一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，如何能在這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上取勝，就需要我們前期做最充足的準(zhǔn)備。
以全國(guó)卷為例，英語(yǔ)寫作滿分25分，占據(jù)了英語(yǔ)試卷很大比例。因此，它的作用不可小覷。
我們經(jīng)常說(shuō)，要打有準(zhǔn)備的仗，那么，我們以高考英語(yǔ)全國(guó)卷為例，首先請(qǐng)大家了解一下高考英語(yǔ)評(píng)分細(xì)則，看看英語(yǔ)寫作要考查學(xué)生的哪些方面。
高考英語(yǔ)寫作評(píng)分原則
1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2.評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4.評(píng)分時(shí)應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性及上下文的連貫性。
5.拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面。評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
高考英語(yǔ)寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第五檔(21-25分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
——覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
——應(yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
——有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第四檔(16-20分)：完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
——雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
第三檔(11-15分)：基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)，整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
——雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
——應(yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，但不影響理解。
——應(yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間的連接成分，使全文內(nèi)容連貫。
第二檔(6-10分)：未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
——漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
——有一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響了對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
——較少使用語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。
第一檔(1-5分)：未完成試題規(guī)定的任務(wù)，信息未能傳達(dá)給讀者。
——明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。
——語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)、詞匯項(xiàng)目有限。
——較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫作內(nèi)容的理解。
——缺乏語(yǔ)句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。
不得分(0分)：未能傳達(dá)給讀者任何信息。
——內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判。
——寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無(wú)關(guān)或所寫內(nèi)容無(wú)法看清。
首先，認(rèn)真讀題，弄清楚題目要求我們“寫什么”的問(wèn)題。高考寫作題目多種多樣，不管是什么類型的題目，都要先領(lǐng)會(huì)出題人的意圖，要求考生們寫哪方面的內(nèi)容。
其次，注重框架，思考“怎么寫”。在一篇完整的作文中，除了單詞錯(cuò)誤會(huì)被扣分，還有很多同學(xué)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，有些語(yǔ)法錯(cuò)誤，是因?yàn)閷W(xué)生用漢語(yǔ)的思維去表達(dá)英語(yǔ)所致。所以，同樣的話題，有人得分高，有人得分低。因此，同學(xué)們平時(shí)要注重積累。不僅要熟記單詞，學(xué)過(guò)的語(yǔ)法也要掌握其規(guī)律，熟練運(yùn)用。盡量使用一些高級(jí)的語(yǔ)法，學(xué)以致用，讓作文有亮點(diǎn)。
最后，要注意“寫的結(jié)果”如何。評(píng)分細(xì)則里面明確提出了信息有沒(méi)有傳達(dá)給讀者的問(wèn)題。有些考生在寫作的過(guò)程中，可能“信馬由韁”，遺漏了其中的某些信息，沒(méi)有傳達(dá)到位，導(dǎo)致扣分。所以，在寫作的過(guò)程中，要注意把信息傳達(dá)清楚。
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