托福獨(dú)立寫(xiě)作需要什么樣的思路
只有擁有好的寫(xiě)作思路,才能寫(xiě)出好文章,下面小編給大家分享一下托福獨(dú)立寫(xiě)作思路技巧,希望你們喜歡。
托福獨(dú)立寫(xiě)作思路技巧總結(jié)
充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心,要做的只有一項(xiàng)遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑,而要符合以下條件:
1, 要與論題相匹配。論題問(wèn)的既然是提高生活質(zhì)量與否,一些無(wú)關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,是事實(shí),且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。
2, 要能言之有物。這是再功利不過(guò)的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,破題時(shí)覺(jué)得不無(wú)可能,真落筆時(shí)卻不知道由何說(shuō)起,如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),結(jié)果是我說(shuō)了一句話(huà)就走人,那還不如選個(gè)能下筆,能展示語(yǔ)言功底,也能顯示思維縝密的寫(xiě)作方向。
3, 選擇的無(wú)論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,挑選支持自己的論點(diǎn)。
托福寫(xiě)作破題結(jié)束后,第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過(guò)程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過(guò)程,而立意,則是要把思維收回來(lái),組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓他們按照自認(rèn)為最有說(shuō)服力的順序排列好,準(zhǔn)備落于紙上的過(guò)程。這個(gè)說(shuō)服力的強(qiáng)弱,應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢-筆者認(rèn)為,能說(shuō)服讀者的議論,在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則:三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,但要符合一條明線(xiàn):支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,不僅遵循上面的原則,三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線(xiàn)貫穿一致。令全文渾然天成,回味無(wú)窮。
立意的地一步,按照上面的原則看,當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。以題目為例,筆者愿意選擇否,食物易于準(zhǔn)備降低了人們的生活質(zhì)量。第一步踏出去了。
確定觀點(diǎn)后,破題時(shí)得到的思維方向,明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值改變這一條,雖然速食文化的確對(duì)人體有害,但另一項(xiàng)速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢(shì)均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點(diǎn),卻不宜使用,因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點(diǎn)都不好論證,還可以回頭撿起這一條來(lái),隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,當(dāng)然,這依然是下下之選。
托福獨(dú)立寫(xiě)作四步確定思路
把握好托福獨(dú)立寫(xiě)作重要的因素
托福獨(dú)立作文最重要的因素是什么?當(dāng)然是論點(diǎn)和論證。一篇好的作文,論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng),論證可以豐富文章內(nèi)容。
由于考試時(shí)間的限制,很多英語(yǔ)程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)言之鑿鑿,但就是寫(xiě)不出東西,或是寫(xiě)不出令自己滿(mǎn)意的句子。所以,上考場(chǎng)前,腦中一定要裝一些東西,好的例子,好的句子等。
這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性,不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反,只要你能夠掌握一些萬(wàn)能的論據(jù),對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu),以及段落發(fā)展,是有好處的。
論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱(chēng)為素材,可以多去亦鷗看看小伙伴們的寫(xiě)作,這種素材可以是一個(gè)短語(yǔ),一個(gè)人名,或是一個(gè)完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn),能夠畫(huà)龍點(diǎn)睛。
仿寫(xiě)也是提高作文的一大法寶,可以找到亦鷗考友們的高分作文來(lái)進(jìn)行仿寫(xiě)。仿寫(xiě)的目的是提升語(yǔ)言,不求語(yǔ)言華麗,但求語(yǔ)言要地道。
把握好托福獨(dú)立寫(xiě)作寫(xiě)作思路
怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強(qiáng)的文章呢?下面為大家介紹一些實(shí)戰(zhàn)做法:
1.首先應(yīng)該審題,尤其關(guān)注作文題目中的絕對(duì)性詞匯。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我們自然想到用他因法。
2.其次用20秒的時(shí)間,整理腦中所有能用的素材,讓這些素材稱(chēng)為支持你段落的骨架,然后開(kāi)始確定段落的論點(diǎn)。
3.把握好過(guò)渡詞的使用,和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑?,使之成為一個(gè)邏輯整體。
論述方法:條件(假設(shè))法,比如:if 我按照論點(diǎn)那樣做,就能cause siginificant effects,除了用if,還能有with, when, only through + 方式+倒裝等。
4.盡量使你的語(yǔ)言句式豐富一些。
形式主語(yǔ),主動(dòng),被動(dòng),動(dòng)名詞To do作主語(yǔ),倒裝句,there be,以及強(qiáng)調(diào)句等等。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),為了使你文章的邏輯清晰可見(jiàn),要使用邏輯連接詞。
托福獨(dú)立寫(xiě)作思路簡(jiǎn)述
托福考試:托福獨(dú)立作文最重要的因素是論點(diǎn)和論證。一篇好的作文,論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng),論證可以豐富文章內(nèi)容。,下面,新東方網(wǎng)托福頻道就為您簡(jiǎn)述一下托福獨(dú)立寫(xiě)作思路簡(jiǎn)述。
由于考試時(shí)間的限制,很多英語(yǔ)程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。比如說(shuō)一個(gè)學(xué)生對(duì)作文的論點(diǎn)言之鑿鑿,但就是寫(xiě)不出東西,或是寫(xiě)不出令自己滿(mǎn)意的句子。所以,上考場(chǎng)前,腦中一定要裝一些東西,好的例子,好的句子等。
這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性,不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反,只要你能夠掌握一些萬(wàn)能的論據(jù),對(duì)你謀劃全篇的結(jié)構(gòu),以及段落發(fā)展,是有好處的。
論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱(chēng)為素材,這種素材可以是一個(gè)短語(yǔ),一個(gè)人名,或是一個(gè)完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn),能夠畫(huà)龍點(diǎn)睛。
把握好文章寫(xiě)作思路
怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強(qiáng)的文章呢下面為大家介紹一些實(shí)戰(zhàn)做法。
1.首先應(yīng)該審題,尤其關(guān)注作文題目中的絕對(duì)性詞匯。
比如:Improving school is most important factor to sucessful development of country. 看到most ,我們自然想到用他因法。
2.其次用20秒的時(shí)間,整理腦中所有能用的素材,讓這些素材稱(chēng)為支持你段落的骨架,然后開(kāi)始確定段落的論點(diǎn)。
3.盡量使你的語(yǔ)言句式豐富一些。
形式主語(yǔ),主動(dòng),被動(dòng),動(dòng)名詞To do作主語(yǔ),倒裝句,there be,以及強(qiáng)調(diào)句等等。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),為了使你文章的邏輯清晰可見(jiàn),要使用邏輯連接詞。
4.把握好過(guò)渡詞的使用,和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑模怪蔀橐粋€(gè)邏輯整體。
論述方法:條件(假設(shè))法,比如:if 我按照論點(diǎn)那樣做,就能cause siginificant effects,除了用if,還能有with, when, only through + 方式+倒裝等。
新托福獨(dú)立作文的寫(xiě)作是講究技巧的,只要把一篇作文的條理理順,再用自己的語(yǔ)言組織論點(diǎn)和論據(jù),豐富文章的內(nèi)容,然后再稍加注意一下措辭,那么,拿到高分也不是那么困難了。
托福獨(dú)立寫(xiě)作思路如何培養(yǎng)?
一、段落主題思想要與全文觀點(diǎn)相匹配
例題:Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improved the way people live? Use specific reasons and examples to support your answer.
題目大意:如今食物變得越來(lái)越容易準(zhǔn)備。這種變化是不是改善了人們的生活?
該問(wèn)題中提供給考生探討的要點(diǎn)是食物準(zhǔn)備方式的改變是否提高生活質(zhì)量。對(duì)此問(wèn)題,一些考生馬上就聯(lián)想到:食物容易準(zhǔn)備節(jié)約了時(shí)間,并就此給出段落中心詞。但結(jié)合文章論點(diǎn)稍微深入思考一步就會(huì)發(fā)現(xiàn),時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變雖然是事實(shí),但對(duì)于生活質(zhì)量的影響并不直接,如果作為主要論點(diǎn)給出的話(huà)會(huì)使讀者覺(jué)得該支持理由與主題觀點(diǎn)并沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)。所以對(duì)于這種容易想出但與文章中心關(guān)系并不密切的拓展思路就需要能及時(shí)舍棄。
二、段落主題句要能言之有物
這是再功利不過(guò)的一條標(biāo)準(zhǔn),就上面這道題目而言,有的考生注意到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍,因此在兩者中間補(bǔ)充說(shuō)明,食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,從而影響人們的生活質(zhì)量,構(gòu)思時(shí)覺(jué)得該立意比較新穎,又能切合主題,繼續(xù)寫(xiě)下去不無(wú)可能。但真正落筆時(shí)卻不知道該如何說(shuō)明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況,并且自己平常生活中對(duì)此也并無(wú)較深入的感受和經(jīng)驗(yàn),結(jié)果說(shuō)了一句話(huà)拓展就不得不匆匆收尾,導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”,要不就干脆覺(jué)得“云里霧里”。與其這樣,還不如選個(gè)常見(jiàn)思路,如:快速的生活節(jié)奏造成壓力,來(lái)展開(kāi)拓展,這樣即能展示語(yǔ)言功底,也能顯示思維縝密的寫(xiě)作方向。
三、全文選擇的2個(gè)或是3個(gè)段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復(fù)論述
這其實(shí)是整個(gè)構(gòu)思階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,挑選支持自己的論點(diǎn)。在整理行文思路時(shí),考生所進(jìn)行的其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過(guò)程,而立意,則是要把思維收回來(lái),組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓它們有著各自的特征,又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務(wù)。
能夠說(shuō)服讀者的議論文,在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則:三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)雖說(shuō)要符合一條明線(xiàn):支持全文觀點(diǎn),但不能在各自的論述層面上有交叉。比如在上題所給的理由中已經(jīng)列出:快速的生活節(jié)奏造成壓力,有的考生繼續(xù)拓展第二支持理由:人們正在沉淪于速食中,喪失享受生活的品位,這兩點(diǎn)看上去都與主題相關(guān),并且有各自的中心點(diǎn),但是稍微拓展就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)兩者都是圍繞人們的心理健康這一基本點(diǎn)所進(jìn)行的思維擴(kuò)展,與其分開(kāi)兩段來(lái)寫(xiě),還不如先給出影響心理健康這一中心,再分原因和不同情況進(jìn)行擴(kuò)展論述。這樣即體現(xiàn)了同一段落內(nèi)部論述的全面性,又避免出現(xiàn)兩段中內(nèi)容及語(yǔ)言的重復(fù)表達(dá)。
對(duì)于新托福獨(dú)立寫(xiě)作中的主題思路的確立及論證理由的分析是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S的過(guò)程,需要考生在平常的練習(xí)中進(jìn)行充分的準(zhǔn)備,才能在考場(chǎng)上短時(shí)間內(nèi)做到從題目中心出發(fā),思路清晰,論證嚴(yán)謹(jǐn)。
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