關于英語寫作中的一些高分好用的表達方法技巧盤點
關于英語寫作中的一些高分好用的表達方法技巧盤點
今天小編為大家整理的守于英語寫作中的一些高分好用的表達技巧，希望大家可以好好利用起來，下面就讓我們一起來學習一下吧。
1.開頭的文章段落尤其重要，我們要找到最適合的點來對我們的話題切入，即使是舊一點的引入方式也可以，只要保證語法不會錯就行。
2. 怎樣提出觀點
在提出自己的觀點時，采取什么樣的策略很重要。不合適的句子通常會遭到reviewer的置疑。
1)如果觀點不是這篇文章最新提出的，通常要用
We confirm that...
2)對于自己很自信的觀點,可用
We believe that...
3)在更通常的情況下，由數(shù)據(jù)推斷出一定的結論，
用， Results indicate, infer, suggest, imply that...
4) 在及其特別的情況才可以用We put forward (discover, observe..) ..“for the first time”.
來強調(diào)自己的創(chuàng)新。
5) 如果自己對所提出的觀點不完全肯定，可用
We tentatively put forward (interpret this to..)
Or The results may be due to (causedby)/ attributed to / resulted from..
Or It seems that .. can account for (interpret)this..
要注意這些結構要合理搭配。如果通篇是類型1)和5)，那這篇文章的意義就大打折扣。如果全是2)，肯定會遭到置疑。所以要仔細分析自己成果的創(chuàng)新性以及可信度。
3. 連接詞與邏輯
寫英文論文最常見的一個毛病就是文章的邏輯不清楚。解決的方法有：
1)句子上下要有連貫，不能讓句子之間獨立
常見的連接詞語有,
also, in addition, afterwards, moreover, Furthermore, further,
However, although, unlike, in contrast, Unfortunately,
Similarly, alternatively, parallel results, Compared with other results,
In order to, despite, For example
consequently, thus, therefore...
用好這些連接詞，能夠使觀點表達得有層次，更加明確。
比如，如果敘述有時間順序的事件或者文獻，
最早的文獻可用AA advocated it for the first time.
接下來，可用Then BB further demonstrated that..
再接下來，可用Afterwards, CC..
如果還有，可用More recent studies by DD..
如果敘述兩種觀點，要把它們截然分開
AA put forward that........ In contrast, BB believe
or Unlike AA, BB suggest…
or On the contrary (表明前面的觀點錯誤，如果只是表明兩種對立的觀點，用in contrast)， BB..
如果兩種觀點相近,可用
AA suggest ….. Similarly (alternatively), BB..
Or Also, BB…
or BB also does …
表示因果或者前后關系，可用 Consequently, therefore, as a result,
表明遞進關系，可用furthermore, further, moreover, in addition,
當寫完一段英文，最好首先檢查一下是否較好地應用了這些連接詞。
2) 段落的整體邏輯
經(jīng)常我們要敘述一個問題的幾個方面。這種情況下，一定要注意邏輯結構。
首先第一段要明確告訴讀者你要討論幾個部份
...Therefore, there are three aspects of this problem have to be addressed.
The first question involves...
The second problem relates to …
The third aspect deals with...
上面的例子可以清晰地把觀點逐層敘述。
Or, 可以直接用First, Second, Third..... Finally,..
當然,Furthermore, in addition等可以用來補充說明。
4. 正文部份的整體結構
小標題是比較好的方法把要討論的問題分為幾個片段。
一般第一個片段指出文章最為重要的數(shù)據(jù)與結論。補充說明的部份可以放在最后一個片段。
一定要明白文章的讀者會分為多個檔次。文章除了本專業(yè)的專業(yè)人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業(yè)人讀懂。所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點，另一部份詳細介紹過程以及論述的依據(jù)。這樣專業(yè)外的人士可以了解文章的主要觀點，比較專業(yè)的討論他可以把它當成黑箱子，而這一部份本專業(yè)人士可以進一步研究。
5. 關于abbreviation
如果文章用了很多的Abbreviation, 兩種方法加以解決
1) 在文章最好加上個Appendix，把所有Abbreviation列表
2) 在不同的頁面上，不時地給出Abbreviation的含義，用來提醒讀者。
總之，寫文章的目的是要讓讀者讀懂，讀得清晰，并且采取各種措施方便于讀者。
5. Discussion 部分
5. 1時態(tài)
(a) 指出結果在哪些圖表中列出，常用一般現(xiàn)在時。如：Figure 2 shows the variationin the temperature of the samples over time.
(b) 敘述或總結研究結果的內(nèi)容為關于過去的事實，所以通常采用過去時。如：After flights ofless than two hours, 11% of the army pilots and 33% of the civilian pilotsreported back pain.
(c) 對研究結果進行說明或由其得出一般性推論時，多用現(xiàn)在時。如：The higher incidenceof back pain in civilian pilots may be due to their greater accumulated flyingtime.
(d) 不同結果之間或實驗數(shù)據(jù)與理論模型之間進行比較時，多采一般現(xiàn)在時(這種比較關系多為不受時間影響的邏輯上的事實)。如：These results agree well with the findings of Smith, et al.
6. 討論部份包括什么內(nèi)容?
6.1 主要內(nèi)容
1) 主要數(shù)據(jù)特征的總結
2) 主要結論以及與前人觀點的對比
3) 本文的不足
第三點，在一般作者看來不可取。事實上給出文章的不足恰恰是保護自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。
所謂不足，包括以下內(nèi)容:
a) 研究的問題有點片面
討論時一定要說，
It should be noted that this study has examined only…
We concentrate (focus) on only...
We have to point out that we do not…
Some limitations of this study are...
b) 結論有些不足
The results do not imply…
The results can not be used to determine…
be taken as evidence of…
Unfortunately, we can not determine this from this data…
Our results are lack of ...
但是，在指出這些不足之后，隨后一定要再一次加強本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下浮筆。
Notwithstanding its limitation, this study does suggest…
However, these problems could be solved if we consider…
Despite its preliminary character, this study can clearly indicate…
用中文來說，這一部份是左右逢源。把審稿人想到的問題提前給一個交代，同時表明你已經(jīng)在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗進度或者試驗手段的制約，暫時不能回答這些問題。但是，這些通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中游可能實現(xiàn)。
P.S.
堅信觀點的真實性：prove, demonstrate
不確定性： show，indicate，found
表示推測: imply，suggest
6.2 關于結論中的時態(tài):
(1) 回顧研究目的時，通常使用過去時。如：In this study, the effects of twodifferent learning methods were investigated.
(2) 如果所概述結果的有效性只是針對本次特定的研究，需用過去時;如果具有普遍的意義，則用現(xiàn)在時。如： Inthe first series of trials, the experimental values were all lower than thetheoretical predictions. The experimental and theoretical values for the yieldsagree well.
(3) 闡述由結果得出的推論時，通常使用現(xiàn)在時。如：The data reported heresuggest (These findings support the hypothesis, Our data provide evidence) thatthe reaction rate may be determined by the amount of oxygen available.
Some points of style
(摘自一個老外的Writing a Paper, 第一點和最后一點是我們經(jīng)常用錯的)
Do not usenouns as adjectives (不要把名詞當作形容詞用)
Not: ATP formation; reaction product
But: Formation of ATP; product of the reaction
The word “this” must always be followed by a noun, so that its reference isexplicit.
(This 后面必須跟一個名詞)
Not: This is a fast reaction; This leads us to conclude..,
But: This reaction is fast; This observation leads us to conclude…
Describeexperimental results in the past tense. (試驗結果用過去時)
Not: Addition of water gives product.
But: Addition of water gave product.
Use theactive voice whenever possible. (盡可能使用主動語態(tài))
Not: It was observed that the solution turned red.
But: The solution turned red.
OR We observed that the solution turned red.
Complete allcomparisons. (使用完整的比較形式 A is higher than B)
Not: The yield was higher using bromine.
But: The yield was higher using bromine than chlorine.
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