【Part2模板】雅思口語(yǔ)part2事件類話題萬(wàn)能模板
為了幫助大家備考雅思，本文為大家?guī)?lái)雅思口語(yǔ)part2事件類話題萬(wàn)能模板：thing you learned from math，希望大家能夠關(guān)注，這也是學(xué)習(xí)啦為大家再一次帶來(lái)的雅思口語(yǔ)話題通用模板，供大家參考!
【Part2模板】雅思口語(yǔ)part2事件類話題萬(wàn)能模板
首先我們來(lái)說(shuō)說(shuō)“一件從數(shù)學(xué)中學(xué)到的事情”，拿到這個(gè)話題，先不要急著回答，可以用筆稍微構(gòu)思一下思路，該怎么回答。首先，可以說(shuō)一下這件事是什么、發(fā)生在什么時(shí)候，也就是作文中的事件和事件，這里需要注意的就是具體描述一下什么事但是又不能啰嗦累贅，而時(shí)間則可以大致概括點(diǎn)明即可。我們就從資料中的例子來(lái)說(shuō)：高中的時(shí)候從乘法表中學(xué)到的一件事。
然后，要具體敘述一下這件事，即是最重要的部分，發(fā)生的地方、牽扯到的人物、以及這件事情影響到你的原因，為什么影響到你……
資料例子來(lái)說(shuō)：在高中的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中失敗，以至于灰心喪氣，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，而此時(shí)數(shù)學(xué)老師拿乘法的規(guī)則來(lái)比喻人生中的失敗與成功的關(guān)系來(lái)鼓勵(lì)我，以至于我從失敗中走出來(lái)，從新贏得了下一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。這件事情使我明白了，生活就如同數(shù)學(xué)乘法，有無(wú)數(shù)種可能，多種多樣，我們要坦然面對(duì)。
而這里的例子看似像我們中文作文中的思路，但是關(guān)鍵在于它表述方式以及用詞造句，不能太中式化。這里的重點(diǎn)，就是描述事件經(jīng)過(guò)，即“在高中的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽中失敗，以至于灰心喪氣，甚至對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，而此時(shí)數(shù)學(xué)老師拿乘法的規(guī)則來(lái)比喻人生中的失敗與成功的關(guān)系來(lái)鼓勵(lì)我，以至于我從失敗中走出來(lái)，從新贏得了下一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！倍蠋煹脑拕t是重中之重，因?yàn)樗屛颐靼琢说览怼吧罹腿缤瑪?shù)學(xué)乘法，有無(wú)數(shù)種可能，多種多樣，我們要坦然面對(duì)。”也是我深深牢記的原因，以及這件事對(duì)我影響深刻的原因。
而最后，只需要簡(jiǎn)單概括，從這件事中學(xué)到的東西即可。其實(shí)這個(gè)話題思路并不是很難，關(guān)鍵在于烤鴨們的表述以及詞匯的積累。
其實(shí)，大家都知道事件類話題是雅思口語(yǔ)考試中最簡(jiǎn)單的、最容易描述，卻也是最常見(jiàn)的話題，所以大家要多注意積累素材、思考思路。其實(shí)“A way of communication”和“A good parent”這兩個(gè)話題也可以用這個(gè)例子來(lái)闡述回答，而最關(guān)鍵的則是把老師的那段話稍作轉(zhuǎn)述即可。例如，“A way of communication”我們可以先描述手機(jī)及其性能作用，以及現(xiàn)今的流行趨勢(shì)，然后從一件事引到交流方式，還是那件事，還是那寫(xiě)話，只不過(guò)要突出老師用短信的方式告知我，最后，簡(jiǎn)單概述手機(jī)的用處及好處即可。是不是很簡(jiǎn)單呢?同樣的，“A good parent”只需要根據(jù)情況把那些話轉(zhuǎn)述為父母親對(duì)你說(shuō)的話，已經(jīng)對(duì)你的影響，所以一個(gè)模板真的是百搭哦!
那么我們趕緊來(lái)看看還有哪些話題可以這樣轉(zhuǎn)換呢?
多米諾骨牌效應(yīng)：=Something you learned from math=Something you learned from your family=A piece of advice=A change you had=An important stage in your life=A text message you got=A letter you got=An E-mail you got=A way of communication=An important decision you made=A person who helped you=A kind thing someone did to you=A family member you love talking to=A good parent=An elderly family member=A neighbor=A good friend=A teacher=A science course you took=A subject you love/d at school=Your personality=First day of college=Your experience of getting money as a gift=Your experience of getting congratulations=A person you helped=A thing your friend did made you admire.
雅思口語(yǔ)part2萬(wàn)能答題模板
一、 提到考官，使之與話題聯(lián)系在一起
在談到“Describe a hobby you have”這一話題時(shí)，一位考生是這樣開(kāi)場(chǎng)的：
Today I am going to talk about collecting postcards—a hobby that is both fascinating and financially rewarding. I would like to explain the basic kinds of collectible postcards, why they are so valuable, and how collectors buy and sell their cards.
而另一位考生則給出了不一樣的開(kāi)場(chǎng)白：
It’s Saturday morning,and you are helping clean out your grandmother’s house.After working a while,you stumble upon a trunk,open it,and discover hundreds of old postcards.Thinking about getting to your driving lesson on time, you start tossing the cards into the trash can.Congratulations!You have just thrown away a year’s tuition.
對(duì)比之后，我們很快就發(fā)現(xiàn)，第二位考生的開(kāi)場(chǎng)白效果比第一位考生的開(kāi)場(chǎng)白好，因?yàn)樗芎玫貙⒖脊偃谌脒M(jìn)來(lái)，抓住了考官的興趣點(diǎn)，使之后主干部分的陳述更為順利。
二、 強(qiáng)調(diào)話題的重要性
在談到“Describe a traffic jam you had experienced before”這一話題時(shí)，一位考生的開(kāi)場(chǎng)白值得大家借鑒：
Traffic jams are more than a nuisance.They are a worldwide economic problem.In Guangzhou alone,they cost 12 million yuan each year.In major U.S.cities,they are responsible for more than 21 billion liters of wasted fuel and 68 billion dollars in lost productivity.Traffic jams will soon cost the British economy more than 20 billion pounds sterling a year.
這個(gè)開(kāi)場(chǎng)白很好地運(yùn)用了數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)了交通堵塞在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題中扮演的重要角色，有效地吸引了考官的眼球。
三、 讓考官驚訝
有時(shí)，令人驚訝的事實(shí)能夠馬上提高我們的興趣。如以下一位考生的開(kāi)場(chǎng)白，他在描述“an outdoor activity”前，先介紹了疾病的可怕：
As I speak today, there is a silent killer hiding near here.Who is this silent killer?Not a robber.Not a thief.Not a criminal. It is high blood pressure.
這樣的開(kāi)場(chǎng)白不僅讓考官產(chǎn)生興趣，也為后面描述為什么喜歡戶外活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
雅思口語(yǔ)評(píng)分四大標(biāo)準(zhǔn)及得分要素
標(biāo)準(zhǔn)一：語(yǔ)言的流暢度與連貫性Fluency &Coherence
考官會(huì)聽(tīng)什么：
(1)語(yǔ)言是否流暢?？忌芊襁B續(xù)地說(shuō)，還是需要放慢語(yǔ)速才能繼續(xù)說(shuō)下去?是否需要重復(fù)說(shuō)過(guò)的話才能保證不停頓?能否自然地使用話語(yǔ)標(biāo)記?
(2)語(yǔ)言是否連貫?？忌f(shuō)的話是否言之有理?是否回答了問(wèn)題?能夠一直緊密圍繞著話題講嗎?
得分要素：我們?cè)跁?shū)中編排了一些可改善語(yǔ)言流暢度和連貫性的練習(xí)。由于語(yǔ)言是一個(gè)有機(jī)的整體，豐富的詞匯能使你的語(yǔ)言變得更通順——你腦海中的詞匯越多，你就越能自然流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也就能避免發(fā)言時(shí)卡殼和放慢語(yǔ)速，而這些正是將考生得分局限在5 分以下的問(wèn)題。
標(biāo)準(zhǔn)二：語(yǔ)法知識(shí)的廣度及準(zhǔn)確度Grammatical Range &Accuracy
考官會(huì)聽(tīng)什么：
(1)語(yǔ)法廣度?？忌欠衲苓\(yùn)用簡(jiǎn)單句和復(fù)合句?是否會(huì)使用各種時(shí)態(tài)?
(2) 語(yǔ)法準(zhǔn)確度?？忌玫恼Z(yǔ)法準(zhǔn)確嗎?是否用對(duì)了形容詞比較級(jí)和名詞復(fù)數(shù)形式?是否能意識(shí)到主謂一致?動(dòng)詞的形式是否正確?代詞和介詞的使用是否正確?
得分要素：考生需要向考官展示出自己能正確運(yùn)用語(yǔ)法的能力，比如能正確使用介詞和動(dòng)詞時(shí)態(tài)。但只是做到準(zhǔn)確還不夠，考生還要掌握各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)?？脊贂?huì)看考生有沒(méi)有正確使用話語(yǔ)標(biāo)記?是否能使用復(fù)合句?介詞用對(duì)了嗎?會(huì)使用比較級(jí)嗎?能運(yùn)用幾種動(dòng)詞時(shí)態(tài)?會(huì)使用條件句嗎?
標(biāo)準(zhǔn)三：詞匯Vocabulary
考官會(huì)聽(tīng)什么：
考生的詞匯量有多大?所用詞匯是否多數(shù)屬于基本詞匯，只是偶爾夾雜一兩個(gè)不常用的詞匯?詞匯的使用是否正確?是否能夠始終用豐富的詞匯表達(dá)各種意思?
得分要素：背單詞的確會(huì)有用，但掌握詞匯的捷徑永遠(yuǎn)是閱讀。如果你真想得到7 分，你就應(yīng)該開(kāi)始閱讀英語(yǔ)書(shū)籍。
標(biāo)準(zhǔn)四：發(fā)音Pronunciation
考官會(huì)聽(tīng)什么：
(1)語(yǔ)音?？忌欠衲軌蛘莆蘸糜⒄Z(yǔ)的發(fā)音，比如development或 vital 中v的發(fā)音?語(yǔ)音是否容易讓人理解?
(2)節(jié)奏?？忌欠衲軌蛘莆沼⒄Z(yǔ)的說(shuō)話節(jié)奏?停頓的地方正確嗎?語(yǔ)言的語(yǔ)調(diào)和重音是否自然?
得分要素：多數(shù)中國(guó)考生能讓考官比較容易地理解他們的意思。但問(wèn)題是，許多考生掌握不好說(shuō)英語(yǔ)的節(jié)奏。在當(dāng)今社會(huì)，音頻資源唾手可得，所以這個(gè)問(wèn)題還是能通過(guò)不斷模仿和練習(xí)來(lái)克服的。
下附劍橋官方給出的雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
9 分 Expert User.Has fully operational command of the language：appropriate，accurate and fluent with complete understanding. 成績(jī)極佳，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，精確、流利并能完全理解。
8 分 Very good User. Has fully operational command of the language with only occasional unsystematic inaccuracies and inappropriateness.Misunderstandings may occur unfamiliar situations.Handles complex detailed argumentation well. 非常良好，能將英語(yǔ)運(yùn)用自如，只是偶爾不連貫或用詞不當(dāng)，在不熟悉的狀況下可能出現(xiàn)誤解，對(duì)爭(zhēng)論復(fù)雜細(xì)節(jié)掌握得相當(dāng)好。
7 分 Good User.Has operational command of the language，though with occasional inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings in somesituations.Generally handles complex language well and understands detailed reasoning. 良好，有能力運(yùn)用英語(yǔ)，雖然在某些情況下有時(shí)會(huì)發(fā)生不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解，大致掌握復(fù)雜的英語(yǔ)，也理解其全部?jī)?nèi)容。
6 分 Competent User.Has generally effective command of the language despite some inaccuracies，inappropriateness and misunderstandings。 Can use and understand fairly complex language，particularly in familiar situations. (澳大利亞移民、英國(guó)留學(xué)分?jǐn)?shù)線)及格，雖然有不準(zhǔn)確、不適當(dāng)和誤解發(fā)生，但大致能有效地運(yùn)用英語(yǔ)，能使用并理解相當(dāng)復(fù)雜的英語(yǔ)，特別是在熟悉的情況下。
5 分 Modest User.Has partial command of the language，coping with overall meaning in most situations，though is likely to make manv mistakes.Should be able to handle basic communication in own field. (加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線) 適當(dāng)及格，可部分運(yùn)用英語(yǔ)，在大多數(shù)情況下可應(yīng)付全部的意思，雖然可能犯下許多錯(cuò)誤，在本身領(lǐng)域內(nèi)應(yīng)可掌握基本的溝通。
4 分 Limited User. Basic competence is limited to familiar situations.Has frequent problems in understanding and expression.Is not able to use complex language. (英國(guó)預(yù)科分?jǐn)?shù)線)水平有限，只限在熟悉的狀況下有基本的理解力，在理解與表達(dá)上常發(fā)生問(wèn)題，無(wú)法使用復(fù)雜英語(yǔ)。
3 分 Extremely Limited User. Conveys and understands only general meaning in very familiar situations. Frequent breakdowns in communication occur. 水平極有限，在極熟悉的情況下，只能進(jìn)行一般的溝通理解。
2 分 Intermittent User.No real communication is possible except for the most basic information using isolated words or short formulae in familiar situalions and to meet immediate needs.Has great difficulty understanding spoken and written English. 只臺(tái)目禺爾使用英語(yǔ)，除非在熟悉的情況下能使用單詞和簡(jiǎn)短的短句表達(dá)最基本的信息，在說(shuō)寫(xiě)方面有重大的障礙。
1分 Non User. Essentially has no ability to use the language beyond possibly a few isolated words.不能通過(guò)，可能只能說(shuō)幾個(gè)單詞，無(wú)法溝通。
雅思口語(yǔ)語(yǔ)速可不等于流利度
熟悉雅思口語(yǔ)考試的同學(xué)們都知道，雅思評(píng)分有“四大怪”，即考官按四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)分別評(píng)等級(jí)分：流利性與連貫性(fluency and coherence)、詞匯多樣性(lexical range)、語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性(grammaticalrange and accuracy)、發(fā)音(pronunciation)。
而這“四大怪”之首——流利性與連貫性著實(shí)給很多烤鴨挖了個(gè)大坑，許多同學(xué)覺(jué)得流利就意味著說(shuō)得快，因此一個(gè)勁地想要提升自己的語(yǔ)速，恨不能練成英文版的“報(bào)菜名”。而很多同學(xué)常用的伎倆就是背誦大段的成文，然后在考試的時(shí)候一字不漏地以迅雷不及掩耳之勢(shì)背出來(lái)，彰顯自己的語(yǔ)速。殊不知語(yǔ)速(speed of speaking)這個(gè)要素卻絲毫沒(méi)有出現(xiàn)在雅思官方對(duì)于流利性與連貫性地解讀中。
其實(shí)，背誦成文的做法不僅會(huì)加大考生在考試時(shí)的壓力，還會(huì)使表達(dá)顯得生硬且不自然。
是不是很多同學(xué)感覺(jué)做了許多無(wú)用功?那怎么辦?!
不要擔(dān)心，咱們這就從正確的角度認(rèn)真剖析一下所謂的“流利性與連貫性”，并且給出正確高效的備考建議。
在流利性和連貫性上，雅思口語(yǔ)主要考查以下幾個(gè)方面：一是詳盡表達(dá)的能力，包括符合邏輯地組織觀點(diǎn)、進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)義指示等能力;二是表達(dá)觀點(diǎn)、就自己的觀點(diǎn)進(jìn)行辯護(hù)、就出現(xiàn)的話題進(jìn)行討論及推測(cè)的能力;三是在表達(dá)過(guò)程中沒(méi)有不自然的停頓或是重復(fù)使用相同的詞。
我懂我懂，這翻譯了跟沒(méi)翻譯一樣，中文也看不明白是個(gè)啥，別著急，咱們一條一條來(lái)剖析。
1.邏輯表達(dá)、語(yǔ)義指示
雅思在本質(zhì)上是一項(xiàng)重視應(yīng)用的考試，其終極目的是幫助考生在英文環(huán)境下交流，因此對(duì)于口語(yǔ)考試，能夠清楚、有邏輯地表達(dá)也才是終極的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
那么有邏輯的表達(dá)指的是什么呢?這首先要求考生能夠按照西方人的思維邏輯習(xí)慣組織自己的思路。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，西方人的思考方式比較直接，基本可以用“總分總”這三個(gè)字來(lái)概括，即先開(kāi)門(mén)見(jiàn)山擺明自己的觀點(diǎn)、提供論據(jù)進(jìn)行論述、總結(jié)自己的觀點(diǎn)。像咱們中國(guó)人慣用的那些比興啊、抒情啊，甚至像《紅樓夢(mèng)》這種十幾章了連主角還沒(méi)出場(chǎng)的思路，就千萬(wàn)不要再沿用了。一定要簡(jiǎn)單直白，否則外國(guó)人的思維是無(wú)法承受的!
其次呢，就是要學(xué)會(huì)語(yǔ)義指示，也就是要學(xué)會(huì)用一些表達(dá)方法，包括詞、詞組、句式，來(lái)暗示自己的思路，告訴別人你下一步要說(shuō)什么。這類表達(dá)方法包括表示比較對(duì)比的similarly, in contrast;表示回應(yīng)他人觀點(diǎn)的I agree/disagree with this point;表示舉例的for example, a good case in point is that…等等。
2.表達(dá)與討論觀點(diǎn)
在西方大學(xué)的課堂里，一定會(huì)遇到的就是根據(jù)某個(gè)話題闡述自己的觀點(diǎn)，并且進(jìn)行討論甚至辯論，這部分表現(xiàn)還有可能被記入成績(jī)，考慮到學(xué)生們的這個(gè)需求，雅思口語(yǔ)考試也充分考察學(xué)生表達(dá)和討論的能力。
在這部分，非常重要的一個(gè)能力就是要能夠詳盡地論述你的觀點(diǎn)(build on your point of view)。尤其是在回答part2的時(shí)候，很多同學(xué)在表述了自己的基本觀點(diǎn)后會(huì)發(fā)生腦子“短路”的現(xiàn)象，完全不知道接下來(lái)該說(shuō)什么，從而出現(xiàn)大量的空白時(shí)間，還怎么可能顯得流利連貫?zāi)?針對(duì)這種現(xiàn)象，大家可以記住幾個(gè)常見(jiàn)的論述套路，到時(shí)候就不怕無(wú)話可說(shuō)啦：
原因與結(jié)果(reasons and effects)
比較(comparison)
舉例 (examples)
個(gè)人經(jīng)歷 (personal experiences)
3.不卡殼、不重復(fù)
上面我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)，過(guò)分強(qiáng)調(diào)語(yǔ)速是雅思口語(yǔ)備考的一個(gè)大坑，其中一個(gè)重要原因
是，擔(dān)心怎么才能說(shuō)快，并強(qiáng)迫自己使用超出自己能力的語(yǔ)速，這樣做是會(huì)占用腦容量的!其結(jié)果就是你沒(méi)有腦子來(lái)整理思路，準(zhǔn)備接下來(lái)要說(shuō)的內(nèi)容，并且容易過(guò)度緊張，導(dǎo)致瞬間智商降為負(fù)，“卡殼”的尷尬情況就這樣產(chǎn)生了。所以，想要做到不卡殼，除了咱們硬實(shí)力要過(guò)硬外，一個(gè)重要的小技巧，就是寧可語(yǔ)速適當(dāng)放緩一些，把意思說(shuō)完整、發(fā)音弄清晰，當(dāng)然了，這里說(shuō)的是適當(dāng)放緩，大家還是要注意時(shí)間哦。另外，大家要放輕松，謹(jǐn)記在你對(duì)面坐著的是一個(gè)活生生的human being，咱們?nèi)巳藢?duì)話的好處就在于，你說(shuō)錯(cuò)了可以改一下，說(shuō)偏了可以解釋回來(lái)，畢竟在生活中表達(dá)出錯(cuò)也是難免，雅思考官本著實(shí)用為本的原則，也會(huì)諒解不影響表意、意外發(fā)生的小錯(cuò)誤的。
備考建議：
1.在平時(shí)的閱讀、聽(tīng)力中注意他人的語(yǔ)言組織、表達(dá)方式，注意積累：
語(yǔ)言指示表達(dá)法
同一個(gè)意思的不同表達(dá)方式
大家可以在以下幾個(gè)網(wǎng)站找到適合的閱讀、聽(tīng)力材料進(jìn)行練習(xí)：
BBCLearnEnglish：www.bbc.co.uk/learningenglish
LearnEnglish免費(fèi)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站：learnenglish.britishcouncil.org/zh-hans/
VOA - Voice of America：learningenglish.voanews.com/
2.練習(xí)闡述一個(gè)觀點(diǎn)，最好找一個(gè)speaking buddy(不一定是外國(guó)人，中國(guó)小伙伴也是可以的)，兩個(gè)人共同討論一個(gè)話題，練習(xí)對(duì)對(duì)方的論述做出回應(yīng)
3.練習(xí)時(shí)將自己所說(shuō)的內(nèi)容錄下來(lái)，然后對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)復(fù)聽(tīng)，修改后再錄音練習(xí)，如此反復(fù)，直到答案能夠符合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為止。
4.Practice, practice, practice!語(yǔ)言學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，方法可以總結(jié)，苦功還是要下，沒(méi)有環(huán)境，創(chuàng)造環(huán)境也要練，常常和你的小伙伴們用英文對(duì)話吧!
說(shuō)了這么多，其實(shí)總結(jié)起來(lái)，就是備考的關(guān)鍵是把觀念擺正：雅思口語(yǔ)考試的本意是讓大家真正地提升口語(yǔ)水平，并且能夠在國(guó)外的生活、學(xué)習(xí)中清楚、自如地表達(dá)自己的意思，所以大家在準(zhǔn)備時(shí)也應(yīng)該謹(jǐn)記這一點(diǎn)，把表達(dá)放在第一位，而不要片面地理解評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)或者過(guò)度迷信所謂的高分捷徑。換句話說(shuō)，當(dāng)咱們踏踏實(shí)實(shí)地把口語(yǔ)應(yīng)用水平提上去的時(shí)候，雅思考試的分?jǐn)?shù)也自然不會(huì)低啦。
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