通過作文批改看雅思寫作高分和低分范文對比
今天我們給大家演示一翻，老師如何對一篇Band 4.5的學(xué)生習(xí)作進行修改的過程，讓大家能夠深刻領(lǐng)會如何按照雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，來進行雅思寫作備考和訓(xùn)練。接下來請看學(xué)習(xí)啦雅思內(nèi)容：通過作文批改看雅思寫作高分和低分范文對比
通過作文批改看雅思寫作高分和低分范文對比
以下是一篇Band 4.5的學(xué)生習(xí)作，及其修改過程，我們借以深刻理解并學(xué)會根據(jù)以上的評分標(biāo)準(zhǔn)來約束并提高自己的寫作實力。
題目：2015年06月13日(題目本身信息難度不大)
The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in 2004.
The charts include the information which represent the Australian water consumption and residential use in 2004.
The residential cost +of water is divided into two parts,》: one is +for house and another one》the other is +for apartment. The house one》The former accounted for the most part which is》was 57 percent. As for the apartment, one》itis much less than +the water use inside the house, which is only 13 percent. There are also several other fields, including industry, business, government and others. but compare with the residential use , their total cost is only a small section. others take 3 percent which is the smallest one. government is the second smallest which only occupied 6 percent. the business and industry are respectively 10 percent and 11 percent.
》》將以上句子進行合并：
Compared with the residential water usage, several other fields consumed only a small section of water, including industry, business, government and others, the amount of which are 11[[[%]]], 10[[[%]]], 6[[[%]]] and 3[[[%]]] respectively.(提高句子表達效率和效果)
講解：通過本段可以看出，該生信息描述不夠準(zhǔn)確，語言比較重復(fù)，而且標(biāo)點符號錯誤率很高。
In addition, there are five parts will have》need water consumption inside a home,》. They are bathroom, toilet, washing clothes, kitchen and garden.>, each accounting for 28[[[%]]] 15[[[%]]] 20[[[%]]] 10[[[%]]] and 27[[[%]]] separately.
講解：標(biāo)點問題直接引發(fā)語法問題，而且對于動詞時態(tài)的把握也有失偏頗。
全文缺少overview，所以導(dǎo)致字數(shù)嚴(yán)重不足。
來看老師給出的參考例文：
The charts show the information about the water consumption and water residential use in Australia in 2004.——改寫
The pie chart compares the amount of water consumed in some different areas in the year 2004 in Australia. The table shows how much water was consumed in Australian families.
It is clear that most of water was used in the domestic sector, while outdoor water use accounted for a big part.——overview
We can see from the pie chart that water exerted a big role in the local family since 70[[[%]]] of water was consumed indoors, with 57[[[%]]] in residential houses and 13[[[%]]] of it used in residential apartments, while然而 governments and businesses needed lots of water, at around 10[[[%]]] respectively.——餅圖
Although outdoor water use, such as gardening, made up approximately 30[[[%]]] of household use, the rest of themwas》were used in the room. 28[[[%]]] of water was used for shower, followed by washing clothes (20[[[%]]]). Toilet and kitchen seemed to consume the least water in the bar chart.——柱圖
166 words
對于題目主干信息的表達多樣性，是非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的：
(1)家庭：
house——household
domestic sector
local family
(2)用水：
water consumption
water was consumed
water use
needed lots of water
water was used for shower
consume the least water
ps：雖然貌似詞匯有限，但是多樣性表達還是真真切切地做到了。此外，“使用”還可以表達為“utilise”或“utilisation”
該例文可以達到8 分水平：
(1)文章內(nèi)容健全。
(2)組織合理：段落分布清晰，句子連接緊密而且邏輯自然通順;
(3)單詞充足且基本準(zhǔn)確，但是局部單詞使用不夠精準(zhǔn)，比如第二個圖不能同table來表示，用bar或者column更加準(zhǔn)確;
(4)語法方面，the rest of them was顯然主謂不一致，應(yīng)該改成were，但是這些問題并不影響理解。
(考試狀態(tài)下如果能發(fā)揮到這種程度，小作文也就沒有遺憾了。)
雅思寫作的重點：評分標(biāo)準(zhǔn)
1. 關(guān)于模版的諸多問題的統(tǒng)一回答
雅思寫作的兩篇文章不僅考察語言表達能力，同時也考察圖形分析(Task1)能力和對相關(guān)爭議性社會話題的知識儲備能力(Task2)。而寫作的過程是思維決定表達，后兩種能力也就決定了表達出來的語言效果。這需要一個厚積薄發(fā)的過程。而所謂的萬能模版一般都是給出了文章開頭結(jié)尾及起承轉(zhuǎn)合的基本模式句子，沒有任何思維的啟示，反而會限制考生本有的分析和思維。用模版寫出來的文章最大的問題就是模版句子和考生自己寫的句子間的邏輯銜接不上，而且模版句式多復(fù)雜句型或難詞，跟考生自己寫的詞句水平差異很大，造成整片文章語言風(fēng)格也不統(tǒng)一。這樣考官一眼就能看出考生的文章里那些是生搬硬套的模版句式。因此不推薦考生用模版。雅思寫作重在表達流暢清楚，而不是秀文采，哪怕是用最簡單的詞語最簡單的句式，只要觀點能夠表達清楚，也有6分的可能。
2. 提高寫作的突破口
1) Task Achievement/Response
作文的第一個要求就是要切題。對于Task1來講就是要挖掘出圖形當(dāng)中的主要特點，并以清晰地思路呈現(xiàn)出來。很多考生小作文的基本寫法都能掌握，但是拿到圖形后并不能分出何謂major或是minor信息，成了流水賬。而Task2出圖模式基本都有一個三角結(jié)構(gòu)，三角頂點就是文章的主題，兩角就是爭議的兩面，需要考生在看題的時候能夠找到這三角。而且找到主題后寫的過程不可以偷換概念，如曾考分析引起交通堵塞(traffic jam)的原因，考生興致勃勃的寫下原因之一是：私家車越來越多導(dǎo)致的(an increasing number of private cars)，此原因很合理，可是余下的部分考生卻偷換了概念，大談特談私家車的好處(advantages)和壞處(disadvantages)。那自然就已偏題甚遠。
2) Coherence and cohesion
提到邏輯連貫性考生自然會想到多用連接詞(cohesive device)，于是從以前的完全不用到了文章中連接詞泛濫，反而又影響了文章的正常邏輯。官方推出的Road to IELTS上，有列表分類說明一些linking words的使用頻繁度，分為少用，中用和隨意用(use sparingly, use moderately, use as desired)三類，學(xué)生可參看做參照。
其實在邏輯連貫這一塊學(xué)生還容易忽視一類詞，代詞(pronoun)。連接詞的作用是幫助邏輯往后順承去發(fā)展，但在表達過程中我們?yōu)榱苏諔?yīng)前面所指對象，且避免重復(fù)，還要多用代詞，諸多代詞中尤以指示代詞和關(guān)系代詞作用最大，比如this, that, such, which, who等。
3) Lexical Resource
詞匯量的體現(xiàn)主要在三方面：精確、多樣和簡潔。精確的體現(xiàn)是用詞盡量去貼近語境，中文中“吃飯”和“用膳”都表示進食的意思，但用起來語境差別就會很大。同理，若寫“玩電子游戲”影響說浪費錢，此時的錢就可用parents hard earned money來表示，但“旅游業(yè)的發(fā)展帶來大量的錢”此時的錢就應(yīng)表示為government revenue and foreign currency。話題的不同，同表示錢的詞就完全不一樣了。
多樣性更靈活，不僅是可通過同義詞和近義詞體現(xiàn)，比如方法可用way, method, approach,access等，但更多的時候是考察學(xué)生的同義轉(zhuǎn)換能力。如劍5test4之Task2,話題是關(guān)于先天(born)和后天(experience)對人性格和發(fā)展的影響，考官給的范文中開頭部分便對先天born換了多種用法，如genetic science, inherited characteristics及nature。
簡潔多是通過學(xué)生寫作時認為的一些小詞體現(xiàn)的。如學(xué)生會寫成we would not buy so many things if the advertisemtns do not exist。其實用上一個without, 那么就是without ads, we would not buy so many things表達就會更簡潔地道。
4) Grammatical range and accuracy
語法這一塊考生更多的是要建立基本的句子結(jié)構(gòu)sentence structure和句子類型sentence pattern的概念，且遵從“長短相間，發(fā)揮極限”的原則，即句子類型上簡單復(fù)雜的句子要穿插使用，句子成分上可修飾到極限。
雅思寫作如何提分
1 掌握技巧，摒棄模板。之前我也有點依賴模板，覺得這樣在考場上能保證按時完成作文，不用花太多時間在構(gòu)思句式上面。但是模板套句用得多了濫了，考官也厭煩了，拿到一個比較高的分數(shù)的可能性也就不大。并且它也很容易限制我們的思維，自己想到的很多觀點都被模板束縛了。所以我改變了寫作的策略，不再依賴模板，而是把握好技巧。比如小作文，不少人在整個雅思寫作的復(fù)習(xí)中都沒有好好看過題目，main features也不知道指的什么，也忽略了題目要求的“比較”，這樣基本性的東西都沒掌握的話，提高分數(shù)無異于天方夜譚。大作文也是一樣，其實我們往往忽略題目，殊不知磨刀不誤砍柴工，一字一句分析完題目再去寫，要比寫了一半忽然發(fā)現(xiàn)有離題嫌疑再去修改要來得容易。所以我的經(jīng)驗是不要為了省一點點時間去冒險。
2 多背多記多練習(xí)。語言學(xué)習(xí)沒有捷徑可以走，從單詞到句子，都得發(fā)功夫去背記。在背記的過程中，我們的語感會自然而然地增強，它這種潛移默化的作用可能在短期內(nèi)效果不太明顯，但只要堅持兩三個月，就會感到英語也不是那么愛和自己叫板，自己還是有點語言天賦的。多背多記之后，還是得多寫作多練習(xí)。把自己在課堂上的東西先掌握，然后盡量在練習(xí)的文章中使用出來，這樣才是真正的屬于自己的東西。
3巧妙分配時間，合理進行規(guī)劃。雅思寫作一共就是1個小時，按照要求是大小作文分別40分鐘和20分鐘。這個是我們自己可以調(diào)整的。在備考時，如果急于出成績，我先前把精力大量放在大作文上面，而在考前的兩個個禮拜里面，我側(cè)重小作文的練習(xí)，因為短期里面，小作文拿分比大作文拿分是相對容易一點的。這在第一節(jié)課中我便了解了，也是從那時候開始對自己的復(fù)習(xí)進行的系統(tǒng)規(guī)劃。除了作文，我也把聽、說、讀進行了調(diào)整，我覺得后期應(yīng)該對口語進行突破，便加了幾節(jié)口語課，把寫作課提前上?？梢园凑兆约旱男枰?，在老師的建議下對課程進行調(diào)整，優(yōu)化自己的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。
4 作文批改。如果一味的輸出信息，即使天天寫作，也不一定有什么進步。我之前的一個誤區(qū)就是作文只是需要多練習(xí)。練習(xí)之后的老師批改也是極其重要的。因為我們寫作出來之后，自己去看文章，很難找出問題。而只要老師稍微指點，發(fā)現(xiàn)自己的問題，之后進行歸納總結(jié)，看看容易出錯的地方在哪兒，是主謂一致的搭配，或者拼寫錯誤，等等。這樣在以后的寫作中就會著重檢查這些問題，一直到最后避免此類問題的出現(xiàn)。在整個上課和備考的過程中，我寫了很多篇作文，雖然剛開始錯誤百出，但是很明顯的是常犯的錯誤在減少，這也和老師糾錯有著緊密關(guān)系。
5 培養(yǎng)興趣，找到癥結(jié)，增強自信?！芭d趣是最好的老師”，這是當(dāng)大家第一次接觸英語就聽到的一句話，雖然近乎變成陳詞濫調(diào)，但是不失為一句真理。帶著興趣去學(xué)習(xí)，效率高并且不會感覺被動。而信心又是進步的基石。我在剛開始上課時，由于受到前兩次考試失敗經(jīng)歷的影響，總覺得自己的寫作特別差。在老師的幫助下，我慢慢意識到自己在英語方面還是有很多優(yōu)勢的，比如大學(xué)期間積累了很多詞匯，這也是能提高成績的一個關(guān)鍵，因為沒有詞匯作為基礎(chǔ)，其他的都是紙上談兵。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的很多弱點，單詞雖然知道認識，但是寫下來就會錯誤百出，要么丟掉一個字母要么拼寫錯誤。認識到這點，在之后的復(fù)習(xí)中我便刻意注意這些單詞的拼寫。漸漸的，錯誤少了，我的自信也建立起來了。
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