雅思大作文模板不能用?實(shí)例告訴你正確的打開(kāi)方法
雅思寫(xiě)作模板，并非什么毒蛇猛獸，對(duì)于很多雅思寫(xiě)作的小白來(lái)說(shuō)，有一個(gè)基本的學(xué)習(xí)對(duì)象，在模仿中一步步掌握寫(xiě)作的框架，并形成自己的慣用行文方式，其實(shí)就是屬于自己的模板!本文為大家講解雅思大作文模板的實(shí)例及用法。
雅思大作文模板不能用?實(shí)例告訴你正確的打開(kāi)方法
①議論文模板：
開(kāi)頭段：(本開(kāi)頭參考為主，下面有很多句式，可以自行選擇套用)
In recent years, along with the boom of the world’s economy, _____is becoming increasingly prevalent at amazing rate. Someone thinks that _____. But from my point of view, I can only disagree with the statement and the reasons are given below.
中間段：(中間段/轉(zhuǎn)折段/結(jié)尾段均可直接使用以下模板)
The main reason that I oppose to the above view can be mainly attributed to _____.
轉(zhuǎn)折段：
However, it is undeniable that _____ in a short term. But in a long run, _____.
結(jié)尾段：
For the reasons presented above, I personally believe that _____.
雅思大作文主要類型主要有
提供一種觀點(diǎn)(To what extent do you agree or disagree/Do you agree or disagree?);
提供兩種觀點(diǎn)(Discuss both sides);
提供優(yōu)缺點(diǎn)比較(advantages outweigh disadvantages?)。
針對(duì)不同的提問(wèn)方式，雅思大作開(kāi)頭模版也是不一樣的。
雅思大作文開(kāi)頭段，通常包含三個(gè)元素：背景 話題 觀點(diǎn)(其中，背景和自己的觀點(diǎn)可以省)。
一、提供一種觀點(diǎn)的雅思大作文模版開(kāi)頭段：
1. People still have mixed views on whether……(本文要討論的話題)In this essay, I will examine the view that……(轉(zhuǎn)述題目中提供的那種看法)
2. The issue of whether……(辯論話題)has received much public attention. In this essay, I will explore the opinion that……(改寫(xiě)題目所給的觀點(diǎn))
3. A criticism often heard these days is that……(辯論話題)They say that……(轉(zhuǎn)述題目所給觀點(diǎn))I disagree/ agree with this point of view for……reasons.
4. In these days, the issue of whether……(辯論話題)has aroused people’s discussion. Some people believe that……(改寫(xiě)題目所給觀點(diǎn))I disagree/ agree with this point of view and I will analyze the issue in the following passage.
5. Recently, the issue of……(辯論話題)has been brought into public focus. People have different ideas about it. Some people believe that……(改寫(xiě)題目所給觀點(diǎn))Personally, I think this point of view is overly simplistic.
6. The progression of……(背景)is inevitable and undeniable. What is under controversy is whether……(題目所給觀點(diǎn))To be frank, I am in high favor of……(自己觀點(diǎn))
二、針對(duì)提供兩種觀點(diǎn)的雅思大作文模版開(kāi)頭段：
1…….(背景)are playing significant roles in our lives. But in the meantime, whether……(辯論話題)sparks much debate. Some people assert that……, while many others argue that……Personally, I am in favor of the former/ the latter view.
2.There has been much discussion on whether……(辯論話題)In this essay, I will compare and contrast two typical opinions regarding this issue.
3.In recent years, there has been a heated debate about whether……(辯論話題)I will explore two main opinions often heard in this controversy.
4. Along with the development of society, more and more problems are brought to our attention, one of which is that……Some maintain that……whereas others are confident that……For my part, I share the latter/ former point of view.
5. There is much discussion as to whether or not……People hold divergent views. Some people believe that……while others hold that……In the following, I would like to present my point of view.
6. Recently, there arises a heated debate over whether it is wise to……People’ views, however, are divergent on the matter in question. Some people advocate that…….while others argue that…… Taking into consideration both sides of the issue, I tend to favour the latter/former view.
三、針對(duì)討論優(yōu)缺點(diǎn)的雅思大作文模版開(kāi)頭段
1…….(改寫(xiě)題目中要求比較其利弊的現(xiàn)象)This trend has attracted much public attention, I tend to believe that the benefits brought about by this trend override its drawbacks.
2……(改寫(xiě)題目中要求比較其利弊的現(xiàn)象)Public concern has arisen about the potential disadvantages brought about by this phenomenon. I personally believe that its disadvantages exceed its advantages for the following reasons.
3. As we know, ……bring many benefits and conveniences to people. However, as to whether it is blessing or curse, there arises a heated debate among people. however, like anything else, ……h(huán)as more than one face. As far as I’m concerned, its advantages outweigh its disadvantages./ But when we consider these two sides more carefully, we can see that the harm outweigh the merits
這些雅思大作文開(kāi)頭的模板足以供備考的同學(xué)進(jìn)行活學(xué)活用了，至于中間段的寫(xiě)作，雖然模板的作用沒(méi)有那么明顯，但是還是有一定的套路可以使用。總之，同學(xué)們只要根據(jù)不同的題目，對(duì)雅思大作文開(kāi)頭模板進(jìn)行靈活的運(yùn)用，那么模板作文一樣能夠征服和吸引考官。
雅思寫(xiě)作：英語(yǔ)寫(xiě)作的困境和對(duì)策分析
考生在寫(xiě)作時(shí)面臨一些困境和問(wèn)題,主要有以下幾點(diǎn):
一、滔滔不絕"意識(shí)流"
有一部分考生在考試時(shí)一見(jiàn)到作文題,便感到很對(duì)自己的胃口,覺(jué)得有很多內(nèi)容要寫(xiě)。于是乎千言萬(wàn)語(yǔ)涌上 心頭,寫(xiě)著前一句想著后一句。往往前句尚未寫(xiě)完便接上了后一句,辛辛苦苦寫(xiě)了一大堆(甚至有寫(xiě)11個(gè)自然段的)猶覺(jué)余意未盡。結(jié)果令判卷的老師頭疼不己,無(wú)法繼續(xù)往下看。原因就在于這種沒(méi)有構(gòu)思、未理提綱的作文章法太亂,語(yǔ)言質(zhì)量差。無(wú)論是四、六級(jí)考試還是研究生入學(xué)考試,我國(guó)的作文試題都是規(guī)定式作文(controlled writing),這跟國(guó)外考試(如TOEE)不一樣。因此,寫(xiě)作時(shí)必須按給出的提綱或提示去寫(xiě),任何過(guò)于放任自由的做法都是不可取的,更不要另有所圖,滔滔不絕。這是進(jìn)入實(shí)際操作前的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)問(wèn)題,稍不留神就會(huì)出問(wèn)題。
要控制這種"意識(shí)流"的寫(xiě)法,必須嚴(yán)格按照三點(diǎn)提綱來(lái)寫(xiě)。假如第一段要求描述某個(gè)現(xiàn)象,務(wù)必不要先進(jìn)行 原因分析,否則到了第二段該分析原因的時(shí)候就沒(méi)東西可寫(xiě)了。明智的做法是投其所好,該怎樣就怎樣,這一原則 適用于所有的考試。另外,有的考生一方面有話則多,一發(fā)而不可收,控制不了自己;一方面無(wú)話則隱,該說(shuō)的話沒(méi) 有說(shuō)出來(lái)。我們不妨把作文的要求量化到每一個(gè)段落:一篇200詞左右的作文一般不會(huì)超過(guò)15句話,把這15句話根 據(jù)題目要求分配到各段中去,每一段大模只說(shuō)那么幾句話,絕不多說(shuō)。事實(shí)上往往是說(shuō)得越多,錯(cuò)誤越多。因此, 眼著提綱走,每一段不要寫(xiě)得太多,點(diǎn)到為止,見(jiàn)好就收,這才是最穩(wěn)妥的對(duì)策。
二、無(wú)話可說(shuō)真難受
無(wú)話可說(shuō)是滔滔不絕的對(duì)立面。有的考生題目看得懂,提綱也一目了然,就是不知道該說(shuō)什么,在考場(chǎng)上頭 腦一片空白,想到的也只是空泛的東西。這是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象。在這種情況下,即使是用中文也難以寫(xiě)好,更何況 要用英文去表達(dá)。針對(duì)這一情況,辦法就是要善于聯(lián)想到一些具體的事實(shí)、具體的例證以及具體的現(xiàn)象。比如說(shuō) ,要談?wù)撾娨暪?jié)目這一話題,可以聯(lián)想到新聞聯(lián)播,并由此想到它讓人們開(kāi)闊視野,了解世界。但有人覺(jué)得話題太 熟悉了,反而一時(shí)說(shuō)不出什么來(lái)。其實(shí),作文題一定是永恒的話題,在任何時(shí)候都可以討論;或?yàn)楫?dāng)代話題,讓所有 的人都有話可說(shuō)。題目是公平的,絕對(duì)不會(huì)讓某一專業(yè)的考生有特別的優(yōu)勢(shì)。所以,考生一定能聯(lián)想起具體細(xì)小 的事情,再形成觀點(diǎn)。把看得見(jiàn)摸得著的事物帶來(lái)的思考變成作文里的實(shí)質(zhì)內(nèi)容,這不失為一種很好的策略。例 如,計(jì)算機(jī)的利與弊這個(gè)話題似乎太大,但是可能想到的具體的現(xiàn)象是小孩、學(xué)生要在計(jì)算機(jī)前玩計(jì)算機(jī)游戲?！∮纱藥?lái)的思考是,這些學(xué)生整天呆在那里對(duì)他們的mind是有害的,并waste a lot of time。
因此,當(dāng)頭腦出現(xiàn)空白時(shí),應(yīng)該由具體細(xì)小的、瑣碎的、微不足道的事物所引發(fā)的思考形成觀點(diǎn),再進(jìn)行論述 。這種定式思維的形成需要多下功夫多練習(xí)。從無(wú)話可說(shuō)到有話可說(shuō),下面的例子讓人不無(wú)啟發(fā)。在種.種場(chǎng)合下 ,經(jīng)常要?dú)g迎領(lǐng)導(dǎo)講幾句話。領(lǐng)導(dǎo)往往首先開(kāi)口說(shuō):同志們大家好,我利用這個(gè)機(jī)會(huì)講三句話。講第一句話時(shí),腦 子里不知道第二句話是什么,講第二句話時(shí),根本就沒(méi)想第三句話要說(shuō)什么。但他最終說(shuō)了三句話,以"謝謝大家" 結(jié)束講話。領(lǐng)導(dǎo)講話"1、2、3"成了一種定式,他總能找到有關(guān)內(nèi)容講幾點(diǎn),這種功夫是長(zhǎng)期磨練的結(jié)果。寫(xiě)作文 也一樣,平時(shí)需要多多練習(xí)這種思維。
三、真情流露沒(méi)必要
考試時(shí),監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就 是在玩深沉,他在那里思考人生的偉大哲理;他在那里 要想出一個(gè)觀點(diǎn),想出一個(gè)理由,想出一個(gè)措施,非要顯得與眾不同。陷入這種境地的考生,顯然犯了一個(gè)根本性 的錯(cuò)誤。參考時(shí)間為40分鐘的作文,一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成,再用幾分鐘的時(shí)間檢查語(yǔ)言錯(cuò)誤?？捎械目忌∈畮追昼娨痪湓挾紝?xiě)不了,就是因?yàn)樗M(jìn)入角色了,他想向判卷的老師掏心掏肺。這是一個(gè)很大的誤區(qū)。
考作文的目的純粹是通過(guò)這一命題形式,考查考生的英語(yǔ)水平怎樣。命題人關(guān)注的是書(shū)面表達(dá)能力,而不是看 一個(gè)人有沒(méi)有內(nèi)容,思想有沒(méi)有深度。以2000年考研作文題為例(為什么海洋里的魚(yú)越來(lái)越少),原因基本成立,內(nèi) 容相關(guān)即可,根本沒(méi)有必要想破腦袋去找原因,不要去猜測(cè)判卷的老師喜歡什么觀點(diǎn)。只有當(dāng)作文明顯跑題時(shí),內(nèi) 容才體現(xiàn)出其重要性。不管原因也好,措施也好,某一考生想到的任何一點(diǎn),很可能命題人早已料到,而且肯定會(huì) 被成千上萬(wàn)的考生重復(fù)無(wú)數(shù)遍。因而曾經(jīng)令自己激動(dòng)一時(shí)的想法,在判卷的老師看來(lái)全無(wú)感覺(jué)。規(guī)定式作文的拓 展空間本來(lái)就非常有限,所以"真情流露"是沒(méi)有必要的。
四、英語(yǔ)表達(dá)憋得慌
如果說(shuō)以上幾點(diǎn)都明白了,剩下的 最大障礙就是用英語(yǔ)表達(dá)意思很困難。對(duì)于這一點(diǎn),首先要樹(shù)立信心。實(shí) 際上,大部分考生都受過(guò)正規(guī)的大學(xué)英語(yǔ)教育,即使是一些自學(xué)的考生,其英語(yǔ)水平也足以寫(xiě)好一篇考研作文。關(guān) 鍵在于要把這種潛力挖掘出來(lái)?！独饰脑~典》(Longman Didonary)的最大特點(diǎn),就是用2000個(gè)核心詞來(lái)解釋幾十萬(wàn)個(gè)詞條,而且詞條大都有幾個(gè)義l項(xiàng)。由此可見(jiàn),并不一定要用多么復(fù)雜l的英語(yǔ)來(lái)表達(dá),也不一定非得添加一 些高難度的單詞以加深判卷老師的印象。事實(shí)上,簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也能表達(dá)復(fù)雜的事物。著名的美國(guó)作家海明威的作 品以其明白曉暢的語(yǔ)言吸引了千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者,就是一個(gè)明證。
要求考生運(yùn)用英語(yǔ)思維來(lái)寫(xiě)作文是不現(xiàn)實(shí)的。如果能用英語(yǔ)思維,也就談不上會(huì)遇到多大的困難了。在實(shí)際 寫(xiě)作過(guò)程當(dāng)中,腦子里想的是中文句子,然后把一個(gè)一個(gè)的中文句子譯成英文。在翻譯的時(shí)候努力尋求一一對(duì)應(yīng) 的關(guān)系,希望找到與中文詞對(duì)應(yīng)的英文單詞。結(jié)果句子結(jié)構(gòu)和單詞的選用受到中文的影響,自己感覺(jué)上也是"憋" 得費(fèi)勁,或者覺(jué)得表達(dá)出來(lái)了,意思差不多,而實(shí)際上給人的感覺(jué)依然還是中文。若是讓老外來(lái)看這篇作文的話, 也許根本就弄不清楚文章的內(nèi)容,而判卷的中國(guó)老師在判卷時(shí)往往能想象出文章是怎樣寫(xiě)出來(lái)的。在這種情況下 ,出路在于把中文譯成英文時(shí),不要去追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,而應(yīng)該"得其意,忘其形"(get the meaning,forget the form),忘掉中文的語(yǔ)法結(jié)構(gòu),句法形式則可能要整個(gè)地打亂,"鉆進(jìn)去,跳出來(lái)"。所謂"鉆進(jìn)去"就是要看意思 是否到位了,"跳出來(lái)"就是要忘記中文的語(yǔ)言形式。實(shí)際上把英文譯成中文,也是一樣的道理,關(guān)鍵是要在轉(zhuǎn)換中 把意思表達(dá)出來(lái)。如果寫(xiě)出來(lái)的句子整個(gè)結(jié)構(gòu)都在對(duì)應(yīng),無(wú)異于用英語(yǔ)詞說(shuō)中國(guó)話,這顯然是不合適的。
詞匯掌握有限的考生,可以經(jīng)?？匆豢蠢饰脑~典中詞條的英文注解,這對(duì)于提高寫(xiě)作的表達(dá)能力會(huì)有巨大的幫 助。整部詞典成千上萬(wàn)的詞義全部用2000左右常用詞匯解釋。隨意翻開(kāi)詞典的任何一頁(yè),找出其中不認(rèn)識(shí)的單詞 ,然后看后面的英文注釋。要找不認(rèn)識(shí)的單詞,因?yàn)樵诩庇谥酪馑嫉那闆r下看注解,印象才深刻。要先學(xué)人家怎 么表達(dá),再學(xué)會(huì)自己表達(dá)。有的人簡(jiǎn)單地認(rèn)為,只要記了單詞和語(yǔ)法,就可以高興怎么表達(dá)就怎么表達(dá),這樣的人 永遠(yuǎn)學(xué)不好英語(yǔ)。記住一個(gè)詞跟學(xué)會(huì)使用這個(gè)詞是兩碼事。BBC的一個(gè)材料上說(shuō),英國(guó)農(nóng)民一輩子最常用的、基本上能夠表達(dá)他所有情感世界和日常生活的詞大概不到一千。農(nóng)民也有喜怒哀樂(lè),在這一點(diǎn)上,一個(gè)農(nóng)民的情感 世界跟一個(gè)偉大詩(shī)人的情感世界是沒(méi)有什么區(qū)別的,而且用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把復(fù)雜的意思表達(dá)出來(lái)也可謂之偉大。對(duì) 于一個(gè)一時(shí)找不著詞的概念,‘應(yīng)該用一種迂回曲折的方式把意思表達(dá)清楚。或用一個(gè)短語(yǔ),或用一個(gè)從句,或三 言兩語(yǔ),如果沒(méi)出什么語(yǔ)言錯(cuò)誤的話,這也算是一種偉大!
針對(duì)英語(yǔ)表達(dá)"憋得慌"的情況,必須摒棄翻譯中追求一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系并機(jī)械地把中文譯成英文的方法,應(yīng)該 把中文句子結(jié)構(gòu)徹底地忘記,然后用比較簡(jiǎn)單的"萬(wàn)能"英語(yǔ)表達(dá)。平常不妨做一做這樣的練習(xí),通過(guò)閱讀不認(rèn)識(shí) 的詞條的英文注解,然后試著把單詞譯成中文詞,再去對(duì)照英漢詞典的漢語(yǔ)釋義,慢慢地就會(huì)開(kāi)始領(lǐng)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá) 的門道了。之所以強(qiáng)調(diào)這樣做,是因?yàn)槔饰脑~典語(yǔ)言簡(jiǎn)明,例句來(lái)自活生生的現(xiàn)實(shí)生活,不同于傳統(tǒng)的英語(yǔ)詞典從 文學(xué)作品里摘錄例句的做法。正因?yàn)槿绱?其詞匯量比較貼近我們的詞匯基礎(chǔ),只要讀得多占自然就會(huì)明白這樣 好。做的奧妙,進(jìn)而受其影響。
五、處于被動(dòng)危害大
盡管考研作文為規(guī)定式命題,但考生仍可積極主動(dòng)地把作文寫(xiě)。其主動(dòng)性在于采取回避的策略:表達(dá)上采 取迂回的方式,即運(yùn)用不很復(fù)雜的語(yǔ)言,內(nèi)容的取舍上避重就輕地寫(xiě)比較易于表達(dá)的內(nèi)容。很多人在寫(xiě)作過(guò)程中 從頭至尾都處于被動(dòng)狀態(tài),當(dāng)有內(nèi)容想要表達(dá)清楚的時(shí)候,卻又發(fā)現(xiàn)種.種途徑都不可能表達(dá)好,只好硬著頭皮把自 己意識(shí)到?jīng)]把握的東西勉強(qiáng)寫(xiě)上去。毫無(wú)疑問(wèn),這種連自己都意識(shí)到可能是錯(cuò)誤的東西,只會(huì)產(chǎn)生于己不利的負(fù) 面作用。所以,當(dāng)有的內(nèi)容感覺(jué)一點(diǎn)找不著、英語(yǔ)實(shí)在表達(dá)不清楚的時(shí)候,就應(yīng)該徹底地放棄。開(kāi)動(dòng)腦筋多想幾 點(diǎn)內(nèi)容、理由和措施,假設(shè)想到四條理由,但因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題,其中一條理由說(shuō)不清楚,那么就應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷地 把它放棄,寫(xiě)上另外三點(diǎn)理由就可以了(或許兩點(diǎn)就夠了)。由此可見(jiàn),積極主動(dòng)的態(tài)度會(huì)使自己在考試中有更大 的靈活性。
單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤多也是考研作文的一大問(wèn)題。例如,opinion錯(cuò)拼為opium,結(jié)果in my opinion成了in my opium(在我的鴉片中)!常用單詞是不能拼錯(cuò)的。有的單詞平時(shí)會(huì)拼寫(xiě),考試時(shí)突然沒(méi)把握了,比如modern sod-ety,假如不知道m(xù)odern與IElorden哪一個(gè)是對(duì)的,不妨換成society today或today's society,或許還能想 起另外一個(gè)難度大一點(diǎn)、拼寫(xiě)有把握的con-tempomy來(lái)代替modem。應(yīng)該回避明確知道自己不會(huì)拼寫(xiě)的詞:如果沒(méi) 法換一個(gè)詞,將句子改換一種說(shuō)法亦未嘗不可。有的考生在考卷上沒(méi)把握的地方標(biāo)上問(wèn)號(hào),或者兩種可能都寫(xiě)上, 讓判卷老師判斷后選擇其中一個(gè),這是不可取的,是有害的。
總之,不能讓自己陷人被動(dòng),想說(shuō)什么、用什么方式說(shuō),說(shuō)多少、說(shuō)到什么時(shí)候,說(shuō)到什么程度,一切都應(yīng)由考 生主動(dòng)把握,這樣才會(huì)減少心理上的壓力,更好地發(fā)揮出自己應(yīng)有的寫(xiě)作水平。
雅思寫(xiě)作引言段的句型參考
1.…is a very popular topic which is much talked about not only by …but also by …家庭人口多好還是家庭人口少好是一個(gè)非常通俗的主題，不僅是城里人，而且農(nóng)民都經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。
Weahter a large family is a good thing or not is a very popular topic which is often talked about not only by city residents but by farners as well.
2.There is no denying the fact that…無(wú)可否認(rèn)，空氣污染是一個(gè)極其嚴(yán)重的問(wèn)題：城市當(dāng)局應(yīng)該采取有力措施來(lái)解決它。There is no denying the fact that air pollution is an extemerely serious problem:the city authorities should take strong measures to deal with it.
3.As is known to all,…眾所周知，假冒偽劣商品損害了消費(fèi)者的利益。As is known to all,fake and inferior commodities harm the interests of consumers.(=do a lot of harm to the interests of comsumers)
4.More and more people are realing the importance of …現(xiàn)在越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到法制教育的重要性。為了維護(hù)社會(huì)治安，我們每人都應(yīng)該接受法制教育。
Tody an increaasing number of people have realized that law education is of great importance .In order to keep law and order,very one of us is supposed to get(=receive)a law education.
5.From what I have mentioned above we can see clearly that…從上面我所提到的，我們可以清楚地看到，電視暴力對(duì)青少年的影響是極其深遠(yuǎn)的。
From what I have mentoned above,we can see clearly that violence on TV has (a) great influence on young adults’ behaviour.(或 teenagers’ behavior 或 youngsters’ behavior)
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