托福復(fù)習(xí)：1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作
1個(gè)月的托福復(fù)習(xí)計(jì)劃是建立在大家已經(jīng)打好基礎(chǔ)的前提下，并非從零開(kāi)始，這一點(diǎn)大家要注意。下面從綜合寫(xiě)作和獨(dú)立寫(xiě)作兩個(gè)版塊分別給大家提供一些復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考學(xué)習(xí)。
托福復(fù)習(xí)：1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作
一.1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福獨(dú)立寫(xiě)作
正常來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作備考應(yīng)該有一個(gè)初期詞匯和素材積累的過(guò)程，但是我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)只有一個(gè)月復(fù)習(xí)時(shí)間的話，我們直接從范文開(kāi)始看，不再單獨(dú)去積累詞匯和素材。很多學(xué)生也知道通過(guò)看范文來(lái)充實(shí)自己的寫(xiě)作食糧，然而往往看與不看貌似沒(méi)神馬差別。首先，閱讀高分及滿分范文，不是去賞析一篇散文，閱讀過(guò)程中需要我們?nèi)シ治龇段闹械脑~匯、句式以及一些素材，然后把這些內(nèi)容都做一個(gè)積累本。一篇范文看完后，學(xué)習(xí)到哪些內(nèi)容應(yīng)該自己再去總結(jié)一下，最后在自己寫(xiě)作的時(shí)候盡量的去套用。范文建議分類別看，比如我們集中看5篇教育類范文，就可以積累相對(duì)應(yīng)的教育類作文常用的素材和詞匯，那么自己寫(xiě)教育類作文的時(shí)候就可以把積累下來(lái)的詞和素材得以運(yùn)用。
二.1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福綜合寫(xiě)作
一個(gè)復(fù)習(xí)托福綜合寫(xiě)作的話，綜合寫(xiě)作部分的練習(xí)建議在模考軟件中按照考試流程來(lái)進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀閱讀、聽(tīng)聽(tīng)力、然后計(jì)時(shí)寫(xiě)作，寫(xiě)的過(guò)程中注意以下幾點(diǎn)：1. 單詞的拼寫(xiě)，邊打字邊檢查;2. 三單的問(wèn)題，也就是每句話的謂語(yǔ)要重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài);3. 不能出現(xiàn)與閱讀內(nèi)容連續(xù)超過(guò)6words的重復(fù)，也就是說(shuō)寫(xiě)作中需要用到閱讀內(nèi)容時(shí)必須要自己改寫(xiě);4. 注意聽(tīng)力內(nèi)容的轉(zhuǎn)述，不要盲目概括，要清楚聽(tīng)力內(nèi)容的邏輯;5. 不要去套用網(wǎng)絡(luò)上盛行的各種模板，自己的創(chuàng)新更重要。
如何正確的復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作
作文避免模式化
在托福作文的備好過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)中托福滿分作文模板備受考生追捧。許多備考生也相信認(rèn)真只要背誦并學(xué)會(huì)套用模板，便是托福作文成績(jī)提升最快最好的方法。但是，在這里三立在線需要提醒各位備考學(xué)生，托福作文的閱卷者想看到的是每位考生對(duì)于考題的論述想法和論述能力。如果對(duì)于模板只是背誦和套用不加以自己對(duì)其的理解，或者對(duì)于模板中論述框架的整理，那怎么會(huì)有機(jī)會(huì)得到作為的高分呢? 對(duì)于現(xiàn)在正面臨留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，托?？荚嚲拖裨?jīng)的高考，會(huì)微微感到那么點(diǎn)應(yīng)試考的感覺(jué)。但是，在這里三立在線也想提醒考生，現(xiàn)在所學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力和書(shū)寫(xiě)，將為今后國(guó)外的生活帶來(lái)夯實(shí)的基礎(chǔ)，所以，切莫僅僅以應(yīng)考的態(tài)度去應(yīng)對(duì)。
條理需要明確化
在托福閱讀的準(zhǔn)備中，也許我們會(huì)體會(huì)到老外的文章是很有條理性，只有細(xì)細(xì)閱讀就可以成功找出文章的主干和每段的脈絡(luò)。既然“讀”是這樣，那么“寫(xiě)”也是如此。托福作文對(duì)于考生的要求就是統(tǒng)一的論點(diǎn)，層層遞進(jìn)論述，讓閱卷者能一目了然的看清考生想要表達(dá)怎樣的觀點(diǎn)和論述。同時(shí)，請(qǐng)確保一個(gè)段落請(qǐng)只講述一個(gè)論點(diǎn)，在論述過(guò)程中，語(yǔ)言流暢準(zhǔn)確。
合理使用復(fù)雜句
托福寫(xiě)作中我們?cè)摫M量讓文章言簡(jiǎn)意賅，用詞精準(zhǔn)。復(fù)雜句有時(shí)確實(shí)能讓作文顯示的更為精美，但是這一切都視能力而定，在寫(xiě)作能力一般的情況下，先要把握好是如何表達(dá)清楚論述，之后才是復(fù)雜句的運(yùn)用。同時(shí)，三立在線也想提醒備考學(xué)生，在托?？荚囍?，復(fù)雜句要合理運(yùn)用。不要讓字?jǐn)?shù)過(guò)于長(zhǎng)的復(fù)雜句成為全文的累贅，那不僅容易增加語(yǔ)法錯(cuò)誤的可能，也讓全文的評(píng)分大打折扣。
究竟該如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作
綜合寫(xiě)作部分
首先，大家要了解考試的要求。托?？荚嚨膶?xiě)作部分分為綜合(Integrated writing)和獨(dú)立(Independent writing)兩塊，這兩塊分別獨(dú)立評(píng)分，取平均值后得到最終的分?jǐn)?shù)。也就是說(shuō)，這兩個(gè)部分各占一半權(quán)重，因此應(yīng)給予相同程度的重視。關(guān)于這兩部分的了解，強(qiáng)烈建議同學(xué)們自己去看看ETS出版的托?？荚嚬俜街改?OG)，OG里面對(duì)于考試形式和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有非常詳盡的介紹，有些同學(xué)在準(zhǔn)備輸出端考試(寫(xiě)作或者口語(yǔ))的時(shí)候，居然連評(píng)分細(xì)則都不看，僅憑自己的主觀臆測(cè)和對(duì)于老師講解的依稀記憶去打造自己的文章，考不好真的不奇怪。下面，我們就來(lái)分析一下托福考試的評(píng)分細(xì)則。
OG中對(duì)于滿分答案的描述如下(Scoring Rubrics)：
A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections.
大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里面的關(guān)鍵詞是information和organization，也就是信息量和邏輯，至于語(yǔ)言，并沒(méi)有提出太多的要求，用詞和造句“秋褲”一些沒(méi)有關(guān)系。因此，只要聽(tīng)力和閱讀的筆記記得較全，并且能夠把聽(tīng)力中的觀點(diǎn)和細(xì)節(jié)表達(dá)清楚就可以。需要注意的是，這部分對(duì)詞數(shù)和時(shí)間都是有要求的，官方的建議(注意：是建議)是150-225詞，我的建議是200-300詞，時(shí)限是20分鐘。關(guān)于summary的結(jié)構(gòu)，一定是四段——introduction+3對(duì)detail，不需要conclusion?？傮w來(lái)說(shuō)，這部分得高分的一定是把聽(tīng)力寫(xiě)得很清楚的同學(xué)，事實(shí)上聽(tīng)力才是考察的重點(diǎn)，閱讀是用來(lái)幫助對(duì)聽(tīng)力進(jìn)行理解的，同學(xué)們?cè)趯?xiě)聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)候切不可有“這個(gè)也要寫(xiě)啊，沒(méi)必要吧”的想法。另外，閱讀的內(nèi)容在寫(xiě)summary的時(shí)候決不可照抄。
了解了綜合寫(xiě)作的評(píng)分細(xì)則，我們可以列出同學(xué)們需要鍛煉的能力列表：
1、 閱讀能力
2、 聽(tīng)力和速記能力
3、 一定的改寫(xiě)能力
好了，下面我們來(lái)看看應(yīng)該如何復(fù)習(xí)綜合寫(xiě)作。首先，大家要對(duì)自己的閱讀和聽(tīng)力能力有一個(gè)認(rèn)識(shí)，首選的測(cè)試題就是ETS發(fā)布的TPO(toefl practice online)，大家不妨在復(fù)習(xí)初期拿來(lái)“裸測(cè)”一下。對(duì)自己的能力有大概認(rèn)識(shí)之后，同學(xué)們一定要注意復(fù)習(xí)方法。很多同學(xué)認(rèn)為自己閱讀差就是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞，所以拼命背單詞;有些同學(xué)覺(jué)得自己聽(tīng)力差，就花大量時(shí)間練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。這些方法本身都對(duì)能力提高很有好處，但是大家一定要記住，實(shí)戰(zhàn)才是鍛煉能力的最好方式，所以還是希望大家多做全套的綜合寫(xiě)作習(xí)題，考滿分網(wǎng)上的TPO就有三十多套，就是很不錯(cuò)的選擇。但是TPO有一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有很規(guī)范的范文作為參考，這就是為什么我在課上一定會(huì)講解TPO，以幫助同學(xué)們破除誤區(qū)，把準(zhǔn)方向。另外，還有一本書(shū)值得推薦——《新托福考試專項(xiàng)進(jìn)階——高級(jí)寫(xiě)作》，這是我在自己上課的教材之一，里面的綜合寫(xiě)作并不是TPO，但卻是托福考試真題還原出來(lái)的，而且配有native speaker撰寫(xiě)的范文，具備不錯(cuò)的參考價(jià)值。這里推薦一個(gè)復(fù)習(xí)的方法，分成4個(gè)步驟：1、首先“裸做”題目，即三分鐘閱讀，聽(tīng)一遍lecture，然后20分鐘寫(xiě)summary。寫(xiě)得不好沒(méi)關(guān)系，接下來(lái)需要找出閱讀和聽(tīng)力中的硬傷，所謂硬傷就是不認(rèn)識(shí)的單詞、不理解的詞組、沒(méi)看懂的句型和也認(rèn)識(shí)也理解也能看懂但是聽(tīng)不出來(lái)的單詞、詞組和句型，統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上;2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再細(xì)細(xì)地讀passage，完全讀懂為止，如果沒(méi)有讀懂可以參看書(shū)后的翻譯，接著練習(xí)記筆記，這里主要是練習(xí)筆頭速度和縮寫(xiě)表達(dá)能力，盡量積累出定型的縮寫(xiě)表達(dá)以在考場(chǎng)上爭(zhēng)取時(shí)間;3、將聽(tīng)力中的“硬傷”仔細(xì)記憶，再精聽(tīng)lecture，如果聽(tīng)不清可參看聽(tīng)力原文，然后練習(xí)記筆記，可多遍練習(xí)，放一遍記一遍，盡量詳細(xì)而不復(fù)雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號(hào)不要復(fù)雜);4、再次仿真練習(xí)，讀passage，聽(tīng)lecture，再寫(xiě)summary，然后對(duì)書(shū)后面的sample answer，一定做到不要遺漏聽(tīng)力中的關(guān)鍵信息。
托福寫(xiě)作規(guī)律總結(jié)及復(fù)習(xí)策略
1.獨(dú)立寫(xiě)作最常見(jiàn)話題類型仍為教育話題：幾乎每年托福獨(dú)立寫(xiě)作考題中三成以上的題目都跟教育相關(guān)，同時(shí)在政府和成功話題中也會(huì)涉及到教育。不用多說(shuō)，教育話題真的是官方最愛(ài)。
2. 每年都會(huì)有一定比例的新題：從近幾年考試新題情況來(lái)看(15年出現(xiàn)7道新題、16年12道、17年3道，而18年已出10道)，平均每年會(huì)有近兩成的新題出現(xiàn)，所以總的來(lái)說(shuō)還是以出舊題為主，尤其是16年題目。以下兩道題，Tracy老師課上必講呢。
3. 綜合寫(xiě)作?？紝W(xué)科仍為考古和生物。
先來(lái)看看今年綜合寫(xiě)作涉及到的學(xué)科主題：Brendan the navigator是否去過(guò)美洲、歐洲人到?jīng)]到過(guò)澳洲、歐洲人到達(dá)北美大陸比我們所知的更早、Etruscan 人到底是不是從土耳其到意大利的、一種恐龍脖子是直立的還是水平的、兩只白海豚是否同一只、控制the spread of weevils、植物晚上合其葉的原因、海龜保護(hù)措施的建議、owl parrots數(shù)量減少的原因、whales 的 beaching 假說(shuō)，以及控制flatworn在歐洲的擴(kuò)張。當(dāng)然還有很多，不再一一列舉，官方真的是太愛(ài)關(guān)于“誰(shuí)去過(guò)哪兒”和各種動(dòng)植物相關(guān)內(nèi)容。因此，備考過(guò)程中相關(guān)學(xué)科詞匯的學(xué)習(xí)尤為重要。
1. 政府職能及工作成功相關(guān)話題有增加;二選一和三選一類型增多。
相比去年考試而言，今年在話題方面涉及到了較難類型(政府和工作)，這類話題有相當(dāng)多的同學(xué)在考場(chǎng)上才思泉涌，“為萬(wàn)世開(kāi)太平”上價(jià)值仍然開(kāi)不了掛，只因政府相關(guān)素材和話題表達(dá)積累太少;當(dāng)然還有完全想不到從什么角度來(lái)寫(xiě)的情況，一路尬寫(xiě)到出考場(chǎng)都不知道自己寫(xiě)的是什么。題型方面，2選1考題較多，對(duì)于此類題型，不少同學(xué)會(huì)把一道“考雅思還是考托?！钡念}目寫(xiě)成“考托?！钡膯我辉掝}，在內(nèi)容方面較為偏題。
2. 綜合寫(xiě)作現(xiàn)象題和方案題增加：
這兩類考題對(duì)于一套模版走“四方(各大托福考場(chǎng))”的同學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)，如果用By contrast, in accordance with the professor, this view does not hold water because這樣一套一成不變答題思路來(lái)寫(xiě)“聽(tīng)力指出閱讀當(dāng)中的假說(shuō)不能解釋現(xiàn)象，方案完全不能解決問(wèn)題”這樣的反駁方式，也太過(guò)于買家秀了。
3. 壓分：
考過(guò)試拿到成績(jī)單的同學(xué)，在成績(jī)背面解讀部分一定能看到寫(xiě)作評(píng)分表格，分明good對(duì)應(yīng)的是24-30分。很多同學(xué)考完發(fā)現(xiàn)兩篇文章雙good也到不了24分，所以是否壓分呢，同學(xué)們自有判斷吧。
2020年托福寫(xiě)作備考建議
1. 話題素材積累
好的文章離不開(kāi)充實(shí)的內(nèi)容，想要自己的文章充滿論證細(xì)節(jié)而非言之無(wú)物、內(nèi)容具體而非抽象難懂，離不開(kāi)相關(guān)話題表達(dá)的積累。同時(shí)大家也可以通過(guò)學(xué)習(xí)范文，不僅能將好的語(yǔ)言表達(dá)收入囊中，也可以通過(guò)歸納文章思路，在切題、觀點(diǎn)展開(kāi)和連貫性的三個(gè)維度進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2. 重視歷年機(jī)經(jīng)
從近年的考題情況來(lái)看，多數(shù)考題仍是在重復(fù)歷年機(jī)經(jīng)題。建議大家在考前大量刷題寫(xiě)提綱;同時(shí)也推薦同學(xué)們關(guān)注考前機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)，調(diào)整備考狀態(tài)。
3. 練習(xí)加上批改
光說(shuō)不練假把式，但是光練不改真的就容易practice makes mistakes fossilized，練了七八遍的錯(cuò)誤，自己都會(huì)覺(jué)得“沒(méi)毛病啊”;所以寫(xiě)完記得一定要批改呢，寫(xiě)一篇有一篇的收獲，祝大家越寫(xiě)越好。
托福復(fù)習(xí)：1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作相關(guān)文章：
3.托福復(fù)習(xí)資料推薦哪個(gè)實(shí)用
4.托福寫(xiě)作模板:大一新生是否需要上課提升學(xué)習(xí)能力
托福復(fù)習(xí)：1個(gè)月如何復(fù)習(xí)托福寫(xiě)作
