雅思閱讀備考需要了解的基本常識(shí)

　　閱讀的基本目的是考察學(xué)生對(duì)基本學(xué)術(shù)材料的閱讀能力,閱讀的通常會(huì)是讀教科書或者是你的論文,雅思考試的目的性非常明確,也就是Reading for Academic Purpose(怎么樣閱讀基本的學(xué)術(shù)材料),但是大家也不要想到很高深的學(xué)術(shù)雜志,這種學(xué)術(shù)雜志是給專業(yè)人士看的,而雅思閱讀中涉及的內(nèi)容其實(shí)就是一個(gè)科普的東西,簡(jiǎn)而言之就是讓具有一定英語閱讀能力但沒有專業(yè)背景的人能夠讀懂的東西.下面為大家整理了雅思閱讀備考需要了解的基本常識(shí),供考生們參考,以下是詳細(xì)內(nèi)容.

　　雅思閱讀備考需要了解的基本常識(shí)

　　首先,雅思閱讀基本要求是這樣的,一是單詞和語法.雅思是個(gè)沒有大綱的考試,很多人心里會(huì)很擔(dān)心,是不是需要大量的詞匯.作為一個(gè)純粹的語言測(cè)試,雅思考試無非要保證你在國外可以干兩件事情,第一個(gè)就是正常的人際交往,你要跟同學(xué)老師交流、跟周圍的工作人員交流,這個(gè)時(shí)候沒有一定的詞匯量是不行的.

　　其次,雖然是閱讀一些科普性的或者是教科書式的材料,基本詞匯量還是要有的,尤其是學(xué)術(shù)詞匯,這個(gè)比例不是特別高.大家在網(wǎng)上可以找到一個(gè)列表叫做ACADEMIC WORD LIST,這個(gè)列表收集了很多學(xué)術(shù)論文、教材當(dāng)中頻繁出現(xiàn)的單詞,如果你把這個(gè)列表里的詞會(huì)背的很熟,你在雅思閱讀當(dāng)中所看到的詞匯也不會(huì)特別陌生.

　　關(guān)于語法,這個(gè)存在比較大的誤區(qū),很多同學(xué)從小到大被中國的英語考試折騰的煩不勝煩,大量的詞義辨析和對(duì)語法書中細(xì)枝末節(jié)知識(shí)點(diǎn)的考查,已經(jīng)讓大家到了談?wù)Z法色變的地步.但是在雅思閱讀當(dāng)中對(duì)語法的考察主要是識(shí)別,也就是考察你在面對(duì)一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句的時(shí)候能否快速有效地抓出句子的主干成分,進(jìn)而繞過語法障礙理解句意的能力.在閱讀當(dāng)中雅思強(qiáng)調(diào)兩個(gè)問題,第一個(gè)是general ideas,另一個(gè)是detailed Information,在讀完文章之后你不僅要知道每個(gè)段落是講什么,整篇文章的大意是什么,你還需要就題目中提到的細(xì)節(jié)信息在文章當(dāng)中搜索定位到出題句,這兩個(gè)是檢測(cè)大家閱讀能力的目標(biāo).

　　中國考生雅思閱讀常有的壞習(xí)慣總結(jié)

　　1.音讀

　　許多同學(xué)都有出聲閱讀的習(xí)慣。出聲閱讀的主要弊病就是使閱讀速度和效率受說話速度的限制。因?yàn)?，正常默讀速度幾乎要比出聲朗讀的速度快兩倍以上。另外，出聲閱讀往往以不同的形式表現(xiàn)出來，有時(shí)看見的僅僅是無聲地動(dòng)動(dòng)嘴唇，有時(shí)甚至連嘴唇也不動(dòng)，只是舌、喉在活動(dòng)。嘴唇的活動(dòng)無疑會(huì)影響眼睛的掃視速度，"一個(gè)有效率的讀者能夠只要看到印刷符號(hào)，就直接獲得意思，而不經(jīng)過聲音階段。"因此，要克服這種不良的閱讀習(xí)慣，就要訓(xùn)練自己養(yǎng)成通過視覺器官直接感知文字符號(hào)的視讀能力。

　　2.心讀

　　心讀是一種很難觀察到的閱讀習(xí)慣。心讀時(shí)，人體的任何部位，不論嘴、頭或聲帶都沒有動(dòng)，只存在一種說話的內(nèi)在形式：學(xué)生在內(nèi)心里始終自言自語，清晰地發(fā)出并聽著每個(gè)字音。這種毛病亦是一種很壞的閱讀習(xí)慣，它直接影響到閱讀的速度和效率，并且矯正起來又比較困難。采用強(qiáng)制自己深入理解文章內(nèi)容的同時(shí)，又強(qiáng)制自己加快閱讀速度的方法一般能逐漸克服這種壞習(xí)慣。

　　3.指讀

　　指讀是指用手指、鉛筆或尺等指著一個(gè)個(gè)詞進(jìn)行閱讀的習(xí)慣。這種指讀的單純機(jī)械運(yùn)用不僅會(huì)減慢閱讀速度，而且還會(huì)把我們的注意力引向錯(cuò)誤的方向。一個(gè)高效率的閱讀者不會(huì)注意單詞的位置，也不會(huì)在每個(gè)單詞上平均花費(fèi)時(shí)間，而是把注意力集中在作者要闡明的思想內(nèi)容上。指讀的習(xí)慣實(shí)際上妨礙了眼睛運(yùn)動(dòng)并限制了大腦的快速活動(dòng)能力。因此，必須克服這種不良的閱讀習(xí)慣，逐漸養(yǎng)成用腦瞬間反映文字信息的能力。

　　4. 復(fù)視

　　復(fù)視指的是讀完一個(gè)句子或段落后回過頭去重復(fù)閱讀。閱讀能力差的同學(xué)往往過分依賴于復(fù)視以養(yǎng)成一種習(xí)慣。改變這種不良習(xí)慣的辦法就是讓自己閱讀大量難度適宜的材料，這樣就不會(huì)因遇到生詞或不太懂的短語、句子或段落而回過頭來再看，以至養(yǎng)成復(fù)視的習(xí)慣。

　　5. 頭的擺動(dòng)

　　閱讀時(shí)頭部下意識(shí)地左右擺動(dòng)是閱讀的另一壞習(xí)慣。在閱讀過程中，有些人往往盡量使自己的鼻尖對(duì)準(zhǔn)他正在讀的每一個(gè)字。這樣，當(dāng)他順著一行字往下讀時(shí)，他就會(huì)輕微地?cái)[動(dòng)頭部，而當(dāng)他通過頭來看下一行時(shí)，他就會(huì)很快轉(zhuǎn)回去以便使鼻尖再對(duì)準(zhǔn)書頁的左邊。這種頭的擺動(dòng)，學(xué)生往往意識(shí)不到，而正是這種不必要的動(dòng)作往往對(duì)閱讀速度產(chǎn)生影響。因此，必須克服這種毛病，養(yǎng)成閱讀時(shí)只移動(dòng)視線的習(xí)慣。