關(guān)于高中英語的快速學(xué)習(xí)方法
關(guān)于高中英語的快速學(xué)習(xí)方法
進(jìn)入高中,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)有很大的不同。
初中的學(xué)習(xí)也許還有老師的引導(dǎo)與依托,而高中的學(xué)習(xí)大部分就要靠自己的自覺。
其實(shí)高中這種學(xué)習(xí)方法與技巧的培養(yǎng),有利于對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的自主性的形成。
那么對(duì)于高中英語學(xué)習(xí),我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢?
一、有關(guān)學(xué)好高中英語的三條不錯(cuò)的方法
(一)學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備必不可少
1、對(duì)照。
根據(jù)教材譯文,將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進(jìn)行認(rèn)真對(duì)照,從中領(lǐng)會(huì)每個(gè)單詞的意思,對(duì)已經(jīng)劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管,對(duì)不明白意思的生詞就靠對(duì)照方法,查出英文生詞的漢語意思,實(shí)在查不出的,就依據(jù)譯文意思進(jìn)行猜測,并用漢字標(biāo)注在英文生詞下面,然后再將答案全記在思考、練習(xí)、測試題的后面。
這樣比起用字典一個(gè)一個(gè)查生詞、一點(diǎn)一點(diǎn)苦苦思考不會(huì)的難題要簡單省事得多,自然就節(jié)省了許多時(shí)間和力氣。
2、劃線。
每篇課文后的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分,可以將它們從課文中全部找出,并分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線,以表示這些生詞在課文后就有,以免日后在讀課文時(shí),再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。
將書從頭到尾看一遍,懂不懂、難不難、會(huì)不會(huì)先別管它,只是為了增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)而已。
(二)學(xué)習(xí)必須要理解
4、細(xì)讀。
將每個(gè)章節(jié)細(xì)細(xì)品讀,力求對(duì)每個(gè)詞句都做到真正理解。
5、粗讀。
將新書內(nèi)容簡單地粗讀一遍,對(duì)不認(rèn)識(shí)的生詞反復(fù)閱讀兒遍,記住它到底由哪幾個(gè)字母組成,以便增加印象,日后再屢次碰到它時(shí),自然就會(huì)認(rèn)識(shí)了。先將難題甩下,不被難題困擾,以免從一開始就產(chǎn)生畏難情緒。
6、摘記。
要學(xué)會(huì)自我加工、壓縮和簡化內(nèi)容,將重點(diǎn)內(nèi)容以只要肉眼能夠看得見的小字體,集中摘記在書的前后,便于一眼明了,和教材一樣長期保存。
7、精讀。
認(rèn)真閱讀書中每個(gè)字句,甚至序跋,將難題認(rèn)真思考,逐一解決,力求真正掌握,不留半點(diǎn)疑問。
(三)練習(xí)聽讀也很重要
8、光聽。
把書扔到一邊,集中全部精力,屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。
一邊看教材,一邊聽磁帶,認(rèn)真聽磁帶中的自讀者是怎樣發(fā)音的,心里跟著默默閱讀。
10、單讀。
不聽磁帶,只拿著書自己閱讀。
11、朗頌。
拿著教材,自己逐篇大聲朗讀課文,仔細(xì)較正自己的口型和發(fā)音,尋找正確的感覺。
12、聽讀。
拿著書,一邊聽磁帶,一邊跟著大聲閱讀。
(四)好好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考試
13、背誦。
考試前注重抓語法知識(shí)和單詞兩個(gè)重點(diǎn),快要考試前十天左右,拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。
在考試前一天,將全書內(nèi)容像過電影似的在腦中認(rèn)真過濾一遍,最終達(dá)到全面理解,融會(huì)貫通。
15、做題。
考試前四、五天左右,把教材和同步輔導(dǎo)/訓(xùn)練中的思考、練習(xí)和測試題挨個(gè)做一遍,以提高自己的應(yīng)試能力。
二、學(xué)英語靠習(xí)慣
時(shí)光如白駒過隙,恍惚中學(xué)習(xí)英語已有十二載。
雖然自小開始學(xué)習(xí)英語,但是說到要講英語,常是話在心里口難開。
由于口不能言,聽英語也容易產(chǎn)生障礙。這樣下來,對(duì)英語便有莫名的恐懼。
一遇到需要英語的場合,避之猶恐不及。
不過,英語成未來世界之“普通話”的趨勢(shì)已經(jīng)很明顯。如果想和世界接軌,不練得一口流利的英語,將來面對(duì)挑戰(zhàn)的時(shí)候,肯定吃大虧。