避免句子冗長的三種方法

　　根據(jù)國外學者的調查統(tǒng)計，一個以句號結尾的英語句子，單詞的數(shù)量最好不要超過20個，否則的話，句子偏長，聽話人的注意力有可能不集中，漏聽一、兩個單詞，從而影響對整個句子的理解。下面是小編為您收集整理的避免句子冗長的三種方法，供大家參考!

　　避免句子冗長的三種方法

　　為了避免句子冗長，通常采取兩種辦法，一種是將一個長句子，劃分為幾個短句子，每個短句子之間有語氣上的停頓，讓聽話人有間歇的感覺，另外一種則是簡化句子的單詞構成，用一些簡單的單詞，代替一些復雜的單詞。下面我就給各位介紹三種常用的簡化方法。

　　第一種方法是用一個單詞代替一組意義相同的單詞，比如：

　　①用forget(忘記)代替do not remember(沒有記住)

　?、谟胕gnore(忽視)代替do not pay attention to(不注意)

　　③用now(現(xiàn)在)代替at this point in time(此時此刻)

　?、苡胋ecause(由于)代替due to the fact that(鑒于下列事實)

　　第二種方法是省略同義詞或近義詞，比如在下面例句中，形容詞important(重要的)和significant(有重要意義的)，就是兩個同義詞(也可以說是近義詞)，我們可以省略important，只保留significant.

　　①the government project is important and significant.(這項政府計劃是重要的，有重要意義。)

　　②the government project is significant.(這項政府計劃有重要意義。)

　　第三種方法是在不改變句子含義的前提下，省略所有可以省略的單詞，比如在下面例句中，the cover of the book(書的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是紅色的)可以省略成is red.

　?、賢he cover of the book is red in color.(書的封面是紅色的)

　?、趖he book cover is red.(書的封面是紅色的)

　　最后我們把這三種方法結合起來，將一個冗長、繞嘴的句子，改寫成一個簡短、易懂的句子。

　?、賣niversity malls must be accessible and free from congestion in order that students，faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.

　　校內道路必須是便于通行的，不擁堵的，以便讓學生、教師和職員能夠無阻礙地通過，到達校園的各處。

　?、趗niversity malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.

　　校內道路不應當擁堵，以便人們順利通行。

　　英語音標的學習方法

　　英語中的48個音標是學習英語的基礎，學好這些音標，大家基本上就可以看著音標讀出許多不熟悉的英語單詞了。其實許多音標看著英語就可以讀出發(fā)音了，真的比外國人學習漢語容易多了。英語最重要的是要堅持不懈地學習，可以減少學習的時間，但是要保持每天都接觸。下面就來看看老師們推薦的英語學習的方法吧!

　　一、用唱歌的方式讓學生學會26個字母，再學會幾句日常用語。

　　目的：讓他們對英語有感性認識，明白這就是與漢語的不同之處。

　　二、教音標：

　　2.1先教字母音標

　　目的：學生通過唱字母歌已十分熟悉字母的發(fā)音了，把這些字母的音標寫出來，教他們，一方面可以使字母的發(fā)音從理性上讀得更規(guī)范;另一方面，讓他們對英語音標有感性認識，覺得英語跟漢語一樣，也有一套給它們的形注的音。在老師的指導下，學生就很想知道，英語的音標有哪些，與漢語拼音相似嗎?順勢轉入下一步：教國際音標。

　　2.2教國際音標

　　目的：讓學生系統(tǒng)、熟練地掌握英語音標。這個掌握，就是要達到能讀、能默寫，為后面學單詞時隨時用，隨時拿得出作準備。

　　三、拼讀單詞

　　1、利用學生們十分熟悉的漢語拼音排序來記英語音標，易記;2、在讀音標時，不能把漢語拼音和英語音標混淆地讀，相同是什么、不同是什么，尤其要分別讀準。3、教材音標的排序不是筆者這樣排的。教材中的音標教學是分散到全冊。