五種方法提高GRE閱讀速度
做題速度是非常重要的，因為如果速度太慢在規(guī)定的時間里沒法完成的話就得不到分?jǐn)?shù)，下面小編給大家?guī)砦宸N方法提高GRE閱讀速度，希望端架有所幫助!
五種方法提高GRE閱讀速度
1.先過了單詞關(guān)。
不用文章所有單詞都認(rèn)識。甚至要盡量保持文章中一些名詞不認(rèn)識，這樣可以去猜，練習(xí)猜詞的能力，畢竟考試中肯定會有詞不認(rèn)識，要根據(jù)上下文推測下。
但是一些重要的形容詞，名詞，動詞還是要認(rèn)識的，因為這些詞反映了作者的態(tài)度和文章的轉(zhuǎn)折啊之類的結(jié)構(gòu)。
而且對這些詞要很熟練，一看到就能反應(yīng)過來是褒義還是貶義，不能反應(yīng)個半天的。..
大家可以去背下閱讀39+3后面的那個生詞表，然后自己平時坐閱讀時對于重要的可以推理作者態(tài)度的詞也總結(jié)背下來。
2.每天練習(xí)下長難句
每天都看看楊鵬的長難句，不要看答案，自己盡量分析，用他的方法。
每看完一句長難句，都做一下他的意群訓(xùn)練，這個對提高閱讀速度非常非常有幫助
看長難句最好每天都看一個小時，可以增加預(yù)感，也破除了對閱讀的恐懼感，看的同時做意群訓(xùn)練可以增加閱讀速度。
有老師說，看了長難句，做題會影響效果(因為長難句都是閱讀中的句子，再看閱讀會發(fā)現(xiàn)輕松多，因為最難的句子都讀過了。。)，其實我覺得還好吧，一些新g的閱讀，很多都沒有收錄到長難句中
3.速度訓(xùn)練
讀gre邏輯框架：
很多教材都介紹了很多閱讀把握邏輯框架的技巧，比如not only后的跳過，but also后的重點讀，however后的要重點度之類的。
我想大家不能盲目記這些技巧，最好要自己親手總結(jié)，適合自己的，畢竟很多時候gre細(xì)節(jié)題考的都是一些要”跳過的“插入語，或者for example之后的東西。如果讀的時候直接跳過了，就會有問題。
其實這個讀重點的方法是非常好的，however，不應(yīng)該那么死記硬背的去用，要通過自己的總結(jié)，去形成一種直覺，什么后面的該讀，什么后面的該快速掃過。
大家可以在剛開始讀文章時，細(xì)細(xì)的讀每句話，讀完后，理解了整篇文章，腦子里默想下文章的框架和主旨，是什么觀點，是怎么論證的，有哪些重要的證據(jù)和性質(zhì)，老觀點弱在哪兒，等等
然后回過頭去，劃出你認(rèn)為是非讀不可，不讀就理解不了文章主旨的。而且只要讀劃下文字，就能達到同樣快速理解文章主旨的效果。
剛開始劃，會發(fā)現(xiàn)劃了很多句子。
然后再做下一篇，劃下一篇
等做了十篇左右，就會發(fā)現(xiàn)劃出的文字越來越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是會考的，哪些可以忽略
舉個例子：一般反駁老觀點的文章，看到第一個詞many people，就可以掃過這句找however了，因為however肯定是指出他的不足和他對比，通過however的觀點，腦子里就可以推出many people 的觀點，這樣就可以掃過不少內(nèi)容。
一定要邊讀邊動腦子，而不是盲目的吸收信息。大家都知道新gre是邏輯考試，不是簡答的語言考試，不要用做中學(xué)英語閱讀的那套。
如果閱讀中遇到讀不懂的長難句，就仔細(xì)破解，找主謂賓，靜下心來慢慢破解個一小時，一句話總看得懂吧。
這樣把握了結(jié)構(gòu)做題的時候，遇到主旨題，細(xì)節(jié)題，作者態(tài)度題就直接秒殺了，不用回去看文章
然后遇到細(xì)節(jié)題，回去快速定位找下，畢竟文章理解了，定位就很快。
現(xiàn)在新gre考試，閱讀都很短，作者很難鋪開寫，所以邏輯非常清晰，這樣做就很適合
練習(xí)的時候，每做完一篇閱讀，就先心里默想下新gre考試邏輯結(jié)構(gòu)，用最短的話概括下，再去做題。
4.最后就是漫長的卡時間訓(xùn)練
可以從每篇文章6分鐘，5分鐘，4分鐘根據(jù)個人情況一步步的訓(xùn)練
慢慢扔掉一些以前覺得一定要讀的，因為沒有那么多時間。
根據(jù)每篇文章分配的時間，來有取舍的讀，每篇短閱讀2分鐘讀完，能讀多少是多少，但是要把文章讀完
而不是很細(xì)的讀了前三句，后三句根本沒看。。要宏觀的讀下全文
文章把握住邏輯結(jié)構(gòu)，觀點即可，細(xì)節(jié)不要太深究，加快節(jié)奏。
5.體會下閱讀和arg的關(guān)系
閱讀和arg很像，確實是這樣，大家把一片閱讀簡化后，發(fā)現(xiàn)就是一篇arg，作者舉了一堆證據(jù)妄圖證明一個觀點，駁斥其他觀點而新g中很流行的題型，比如怎么怎么樣會support，或者undermine作者觀點，其實就是arg中找反例，找邏輯錯誤的過程這樣去解題就簡單多了。
只是我們思考的方式不同，看arg下意識的去找錯，看閱讀下意識的相信作者，所以往往會反應(yīng)不過來。
以上便是提高GRE閱讀速度方法介紹，改革后的新gre考試取消了原來的“類反”部分，題目類型也變得多樣化了，更加加強和強調(diào)了對邏輯推理的考察還有詞匯要求更加高。但是作為一個標(biāo)準(zhǔn)化的測試，出題的原則還是萬變不離其宗的，只要同學(xué)們保持好心態(tài)，多加練習(xí)，增強新gre閱讀邏輯推理能力。
備考GRE閱讀掌握三項原則
提高新GRE閱讀原則一：迅速讀懂
提高新GRE閱讀原則二：利用語法、不靠語法。即在GRE考試中，考生永遠也不需要在考場上分析一句話的語法成分，也不要想這句話有沒有語法錯誤，考生的唯一任務(wù)就是現(xiàn)場迅速的讀懂GRE閱讀理解中的文章。然而在初期可以少量的運用語法，目的有二：一為初學(xué)者如果看不懂句子得結(jié)構(gòu)，往往會感到心情沮喪，或大腦混亂，根本就讀不盡文章，因此引入語法能夠給讀者以信心;二為運用語法，可以了解文章的語法結(jié)構(gòu)，并最終完全熟悉各種類型的句子，達到一遍就可以讀懂句子得效果。
提高新GRE閱讀原則三：學(xué)練結(jié)合，以連為主。提高GRE閱讀理解訓(xùn)練的類別有難句閱讀訓(xùn)練、閱讀理解力訓(xùn)練，即讀懂;閱讀速度與閱讀習(xí)慣訓(xùn)練，即迅速。實際上，對于英語語法得學(xué)習(xí)，包括對英文單詞的中文釋意的記憶和對英語句子得中文翻譯，都只是我們學(xué)習(xí)英語的輔助工具;我們最終的目的，是為了提高對英語的實際使用能力。
提高GRE考試閱讀時還需要注意的是看到英語句子時，正確的做法不應(yīng)該是現(xiàn)場分析出其余法結(jié)構(gòu)，再背出每個單詞的中文釋意，再把這些中文單詞串成句子，最后才根據(jù)翻譯出來的中文來想這句話的意思是什么，而是讀到每個單詞、每一句話的時候，大腦中的第一反映是其意思而不是中文釋意。
GRE閱讀細(xì)節(jié)題解題詳解
態(tài)度題分類
態(tài)度題可以分為五種類型：正態(tài)度(對某事物持肯定或贊揚的態(tài)度)、負(fù)態(tài)度(對某事物持否定或批評的態(tài)度)、客觀態(tài)度(即客觀公正的態(tài)度)、無明確態(tài)度(文中沒有明確的表示態(tài)度的情況，但是如果解決了問題的理論，可以認(rèn)為作者對其持正態(tài)度)和復(fù)雜態(tài)度(即有讓步成分的態(tài)度)。掌握了這五種態(tài)度類型，就可以在選項中第一時間排除錯誤類型的態(tài)度詞。
解題步驟
解答態(tài)度題可以分為三個步驟：初讀文章做標(biāo)記、看清題干定問題、排除錯項得分易。
1. 初讀文章做標(biāo)記
鑒于GRE閱讀的特殊性，在做題之前是要略讀全文的。在瀏覽的過程中，要做相應(yīng)的標(biāo)記，以便在做題時能以最快的速度回原文定位。具體到解態(tài)度題需要做的標(biāo)記，就是態(tài)度詞。基本可以分為正態(tài)度和負(fù)態(tài)度兩類，因此需要考生在復(fù)習(xí)的過程中，注意積累不同的態(tài)度詞，以便在略讀時準(zhǔn)確做好標(biāo)記。
2. 看清題干定問題
這一步驟要求考生要在讀題時確定，是“誰”對“誰”的態(tài)度。比如文章介紹的是一本名著，作者在文中對此書表達了肯定的態(tài)度，考生在初讀原文時也對相應(yīng)的態(tài)度詞做了明顯的標(biāo)記。但題干問的是某某作家對此書的態(tài)度，在時間緊迫的情況下，如果不讀題干，只看到題目問的是對此書的態(tài)度，那么就很容易在已經(jīng)讀懂了文章的情況下失了此題的分。
3. 排除錯項得分易
已經(jīng)略讀原文、確定了題目問的是“誰”對“誰”的態(tài)度，做態(tài)度題的最后一步就是排除錯誤選項了?？忌梢詤⒄找韵聨c，以最快的速度將錯誤項排除，最終找到正確答案：
a. 如果作者在原文中是正/負(fù)態(tài)度，則選項中凡是貶/褒義詞即可立即排除;
b. 如果作者在文章中對某事物呈復(fù)雜態(tài)度，比如先表揚，結(jié)尾處又讓步，說這個東西還有其不足之處等等，則態(tài)度題中一定會體現(xiàn)出來，通常以限定性的修飾或者…but…的表達方式，例如：qualified admitted, accurate but incomplete;
c. 如果作者在文中呈客觀態(tài)度，即文章屬于科學(xué)論述文，作者對待科學(xué)也呈嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的態(tài)度，即便有褒揚和批評之分，也不太可能無節(jié)制(immoderately)地褒揚、無限度(unrestrainedly)地批判，更不可能進行惡意的攻擊(attack)、嘲諷(derision)、辱罵(abuse)等。所以這類詞匯不太可能成為態(tài)度題的爭取選項;
d. 還有一類態(tài)度是作者不太可能持有的。就是聽之任之(resigned)、冷漠(indifference)的態(tài)度，因為作者既然選了某個觀點、某種科學(xué)現(xiàn)象來闡述，本身就說明了其關(guān)注的態(tài)度是積極地尋求解決、改進問題的方法，故不會漠然處之。所以遇到這類詞匯，讀者也可以先排除。
排除了錯誤選項，剩余的就是對詞匯的具體詞義考察了。因此，在掌握了以上技巧后，還是要打好基本功，扎實背單詞。
GRE閱讀理解：分析結(jié)構(gòu)很重要
把GRE閱讀懂永遠是放在第二位的，而把握文章結(jié)構(gòu)(包括文章類型、段與段之間的關(guān)系、甚至句與句之間的關(guān)系)、作者態(tài)度則是第一位的，在讀文章時要時刻記住這一點，對于文章內(nèi)涵能讀懂就讀，不懂也不要強求，否則會造成心理陰影，影響做題，尤其是現(xiàn)在還有一個月的時間，每次做題都要掐時間做，17分鐘，相信自己能行的。下面是一些提高閱讀的小技巧，希望能對大家有用：
1.一句話只看一遍，充分利用自己的語法知識，時刻把握句子主干，修飾成分要毫無感覺得快速瀏覽(這里的“毫無感覺”不是略讀，而是不希望過多的修飾成分或插入成分影響對句子主干的理解，這四個字需要自己體會)。
2.做標(biāo)記除了大寫字母、時間年代、最高級、轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞、因果標(biāo)志詞、列舉、讓步、強對比以外，還要標(biāo)記出并列連接詞(如and)、分號、冒號、表示作者態(tài)度的詞(這個比較難，需要自己體會收集)，原因我會在下面的取舍中談到。我的做標(biāo)記的小竅門：標(biāo)記符號不要只用一種(如下劃線)，也不要過多，個人感覺最多三種(如括號、圓圈、下劃線)，分別標(biāo)記原因、轉(zhuǎn)折和其他，不過我自己只用下劃線和括號。
3.一定要取舍。我以前的標(biāo)準(zhǔn)是：
a)讓步分句(如：帶although的分句、帶itistrue的分句、帶do的分句等)一律跳過(但是用括號括起來)，只看后半個分句;
b)suchas后的內(nèi)容一律跳過，也用括號括起來，不過我會數(shù)數(shù)列舉的個數(shù)，如果是4個，則必出題，其他個數(shù)不用管，出題了再回頭看;
c)forexample舉例只要提煉關(guān)鍵詞的首字母就可以了，也要括起來，重點看后面或前面的結(jié)論。
d)原因——標(biāo)志詞常為BECause、since——一律跳過，括起來，只看結(jié)果。比較容易被忽略的是resultin和resultfrom，遇到這兩個，我在下面劃橫線做標(biāo)記。
e)老觀點只把握關(guān)鍵詞、知道講的是什么就行，其他一律跳過。
f)冒號后一律跳過，冒號下做標(biāo)記。
g)分號后一律跳過，因為表示并列，內(nèi)容和前面大體一致，分號做標(biāo)記，出題的話再回來看。
現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)是：上面這些全看，因為速度上來了，但看這些內(nèi)容時仍然是“毫無感覺”地看，可以不用擔(dān)心它們會分散注意力了。
當(dāng)這些內(nèi)容都做標(biāo)記后，文章結(jié)構(gòu)就非常清楚了，哪兒是舉例、哪兒是結(jié)論、哪兒是原因、哪兒是轉(zhuǎn)折一目了然，定位非常容易。
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