新托福閱讀題型的解題思路
托福閱讀備考練習(xí)中，具體的考試題型也是大家備考的重點(diǎn)。畢竟實(shí)際的考試中，通過對(duì)題型解題思路的了解，可以讓大家更快速的作答題目。具體的托福閱讀考試題型的解題思路是怎樣的?下面小編為大家整理了詳細(xì)的內(nèi)容，供大家參考!
新托福閱讀題型的解題思路
第一種
事實(shí)信息題(Understanding the Facts and Details)
問法：這類題目一般用what/which/why/when/how/where/who等詞來提問。
技巧：學(xué)會(huì)定位、仔細(xì)閱讀
I。如果不能根據(jù)題干來定位的話，那么這個(gè)時(shí)候我們就需要分析題干中的關(guān)鍵詞及短語(yǔ)。接著，重新返回到原文中尋找相對(duì)應(yīng)的部分進(jìn)行定位。關(guān)鍵詞包括題干中出現(xiàn)的人名、地名、物種名、年代以及句子中的核心名詞。
II。直接根據(jù)題目就能進(jìn)行定位。這種情況下，題干中明確指出了出題對(duì)象在原文中所處的具體位置，比如In paragraph 1, According to the 4th paragraph等。抑或在原文中對(duì)出題對(duì)象作了重要標(biāo)示，比如打陰影或斜體字等。
※ 注意錯(cuò)誤選項(xiàng)的迷惑：
I。單純地重復(fù)原文中的信息，卻并沒有回答問題。
II。對(duì)原文中的信息和事實(shí)進(jìn)行了錯(cuò)誤的表述。
III。不夠全面。
IV。原文中未涉及或未提及的信息。
第二種
詞匯題(Understanding Vocabulary in Context)
問法：I.The word/phrase X in the passage is closet in meaning to/means/refers to type of ____?
II. What is X?
技巧：
◎ I。認(rèn)識(shí)原文中的詞匯，知道其一種及以上的含義。那么，這時(shí)我們就可以直接從選項(xiàng)中尋找該詞的同義詞、近義詞，并代入原文檢驗(yàn)。檢驗(yàn)至關(guān)重要，我們可以從兩方面考量：熟詞僻義和語(yǔ)法正確(見例題I、II)。
◎ II。不認(rèn)識(shí)原文中的詞匯。
i。根據(jù)句中的同義和反義關(guān)系來猜測(cè)詞義。
ii。根據(jù)句子大意來猜測(cè)詞義。
◎ III。利用單詞的構(gòu)成(word parts)猜測(cè)詞義。例如：前綴、后綴、詞干以及合成詞等，在此就不一一詳述，這依賴于考生平時(shí)對(duì)詞匯的積累和總結(jié)。
第三種
句子插入題(Recognizing Coherence)
問法：
I.Look at the four squares____that in-dicate where the following sentence could be added to the passage.
II.Where would the following sentence best fit?
技巧：注意一些關(guān)鍵詞或短語(yǔ)
I。注意代詞(pronoun)和指示對(duì)象(referent)。例如：This red apple is mine. It cost me . 在這里，代詞“it”指的是“ red apple”，如果在這兩句話中間強(qiáng)行插入其他句子的話就會(huì)破壞代詞和指示對(duì)象之間的邏輯關(guān)系。
II。注意原文中的一些過渡詞。例如：therefore/in contrast/although等。
II。注意一些結(jié)構(gòu)性助詞。例如：On one hand…On the other hand…/Firstly…Secondly…Thirdly…等。
IV。選項(xiàng)句與原文某些句子都重復(fù)出現(xiàn)了相同或相近意義的核心詞。
※ 注意：插入位置，一定要讓選項(xiàng)句具有承上啟下的作用，對(duì)前后句的邏輯和結(jié)構(gòu)負(fù)責(zé)。
第四種
推論題(Making Inferences)
問法：?jiǎn)栴}出會(huì)出現(xiàn)infer/imply/reflect等詞。
注意：既然是推斷題，答案肯定不是在原文中直接表述的。
技巧 ：排除錯(cuò)誤答案
I。原文未涉及的。
II。只是對(duì)原文的句子進(jìn)行改寫而不是綜合原文信息推斷而得的。
III。太籠統(tǒng)、以偏概全。例如：I like to eat apples. 不等于I like to eat fruit。
IV。隨意增減作者觀點(diǎn)。
第五種
指代題(Locating Reference)
問法：The word/phrases X in the passage refers to____?
注意：一般代詞指代的東西就在它的前面，有時(shí)也會(huì)在后面，但相隔的距離不會(huì)很遠(yuǎn)。
技巧：把指示對(duì)象替代代詞返回原文，注意一致性，比如單復(fù)數(shù)、詞性以及主格賓格等。
新托福閱讀并不可怕，最重要的是掌握正確的解題思路和技巧，平時(shí)有針對(duì)性地加以練習(xí)，訓(xùn)練自己高效快速的閱讀能力。
托福閱讀的傳統(tǒng)做題策略有哪些
閱讀時(shí)間：
15分鐘一篇，一篇13/14道題。(官方要求是20分鐘一篇)
13道題中除了4道詞匯題(30‘’)1道多選題(1’30‘’)之外，其他題目基本(1‘)一般是在第三段/第四段，大概第8題/第9題的樣子，是一段會(huì)出2道理解題的段落。題目編排，近幾年的TPO一般第一篇第二篇文章偏難，生詞多，第三篇簡(jiǎn)單難度類似早期TPO。
在題目上一般是(細(xì)節(jié) 詞匯，細(xì)節(jié) 作用， 細(xì)節(jié) 詞匯， 細(xì)節(jié) 詞匯 改寫， 細(xì)節(jié) 詞匯， 黑點(diǎn) 大意)規(guī)律就是每一段都會(huì)出細(xì)節(jié)題(In paragraph n...)再加一道其他題，早期一段只有一道題的情況幾乎不存在了。
簡(jiǎn)單的文章可能會(huì)出比較難的大意題，尤其是對(duì)比型的簡(jiǎn)單文章。用上面的標(biāo)準(zhǔn)控制時(shí)間，用下面的方法去讀的話，20分鐘一般都是夠用的。
托福閱讀高分障礙：
速度：1’大概150-170字，生詞量一般而且前后不出現(xiàn)感覺自相矛盾需要停下來想的情況下。
選項(xiàng)：詞匯量一般，有時(shí)詞匯題的相似詞匯不造句都感覺不出區(qū)別。
新托福閱讀真題訓(xùn)練技巧：
1，粗看下文章的段數(shù)，對(duì)每段大概幾道題有個(gè)預(yù)期。(比如只有5段，那長(zhǎng)段肯定是3道題)粗看每段第一句話，對(duì)文章的整體意思心中有數(shù)。
2，每段段首變成中文理解，以迅速的進(jìn)入狀態(tài)，并記憶主要意思。(就算只有一道詞匯題，這段的段首也要讀)
3，每讀一段整理一次邏輯，A支持的觀點(diǎn)是，A的觀點(diǎn)的問題是B的觀點(diǎn)是。(記憶法，圖像幫助理解，邏輯幫助記憶，生成圖像來理解含義，對(duì)邏輯部分用色彩記憶紅黃綠記憶法，每一段的第一句作為邏輯中心標(biāo)記黃色。
這段如果講倒推如原因，在腦中的邏輯框架就在紅色的區(qū)域生成記憶，如果正推將后果等就在綠色區(qū)域生成圖像，讀完全文留下來的會(huì)是每一排都是紅黃綠三色的邏輯關(guān)系，每一段都縱向羅列，如下)紅——黃——綠
4，鑒于每段都會(huì)出細(xì)節(jié)題，如果有詞匯題等先只看一句話，做完了要看到細(xì)節(jié)題問的什么再看文章，鑒于有四個(gè)選項(xiàng)，選一個(gè)對(duì)的或者不對(duì)的，看的時(shí)候自己要邊看邊總結(jié)，比如總結(jié)出三個(gè)步驟， 解釋了三個(gè)方面的問題，或者其他。5，要檢查，每個(gè)不確定的題都標(biāo)上guess回來看，我不確定的題錯(cuò)的概率還是非常高的。如果不走神的理解全文，一般15分鐘是夠的，還能剩下幾分鐘檢查。
新托福閱讀真題做題策略：
詞匯題、句子改寫題——只讀該句不讀完整段(30‘ _ + 1’_1)耗時(shí)3分鐘
詞匯題看好單詞的詞性、發(fā)出者(是人，是物)，保持一致的最對(duì)，看這一句即可。
In the past，whole cities grew from the arduoustask of cutting and piling stone upon. Some ofthe world’s finest stonearchitecture can be seen in the ruins of the ancient Inca city of MachuPicchu high in the eastern Andes
Mountains of Peru.猜詞是保證不了完全準(zhǔn)了，根據(jù)意思，這道題排除BD，剩下AC很是糾結(jié)，但是看task本身，skilledtask這種說法小奇怪，一般是skilled workers，所以選A
The word “arduous” in the passage is closest inmeaning to
Difficult Necessary Skilled Shared
詞匯題一直是難點(diǎn)超愛錯(cuò)，猜出來的，如果有時(shí)間檢查一定要再看一下，從ETS出題的角度考慮。
托福閱讀中的實(shí)用提分小方法
對(duì)于詞匯量的要求較為嚴(yán)格
從某種意義上來講，你積累的英語(yǔ)詞匯量的多少，影響著你在托?？荚囍腥〉玫某煽?jī)。如果說你具備的詞匯量達(dá)不到最基本的要求，即使你的語(yǔ)言能力再?gòu)?qiáng)也過不了托福難關(guān)。之所以說詞匯量的重要性，想必就算小編不加以強(qiáng)調(diào)，大家也都會(huì)很清楚。試想一下，如果你掌握的詞匯量不夠多，當(dāng)看見一個(gè)完整的句子時(shí)，你覺得你可能將整個(gè)句子要表達(dá)的意思理解清楚嗎?所以說，想要訓(xùn)練閱讀能力首先就要從詞匯量上下手，只有掌握足夠多的詞匯后，你才具備他警告閱讀能力的最低標(biāo)準(zhǔn)。
閱讀大量英語(yǔ)文章，增加自己的知識(shí)面
當(dāng)一個(gè)人知道的東西多了后，在面臨問題時(shí)，就會(huì)顯得更有自信，解決問題也會(huì)有自己的路子。這樣方式在閱讀能力訓(xùn)練中也同樣適用，考生利用業(yè)余時(shí)間豐富自己的知識(shí)面，對(duì)各國(guó)或各地區(qū)等相關(guān)文化及常識(shí)有一定了解后，在參加托?？荚嚂r(shí)，當(dāng)閱讀到自己有所了解的東西后，解題試題時(shí)就會(huì)比較有自信和感覺，不會(huì)因?yàn)樽约旱牟涣私饣蚴遣磺宄?，?duì)文章要說的東西特別盲目。相信每一位考生在解答試題時(shí)，如果閱讀到自己熟悉的文章后，解答試題時(shí)也會(huì)比較輕松和容易。答題的準(zhǔn)確率自然而然的也就會(huì)有所上升。
注意解題要領(lǐng)，無需閱讀全篇文章
考生在解答閱讀試題時(shí)往往會(huì)存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為想要解答試題必須要閱讀整片文章。小編在這提醒各位烤鴨們，這種理念是錯(cuò)誤的。閱讀文章的做種目的還不就是為了解答試題?只要能夠準(zhǔn)確的解答試題，不完全閱讀文章頁(yè)是可以的，有沒有人會(huì)問你，全篇文章的詳細(xì)內(nèi)容，所以說，閱讀時(shí)要秉著做題去閱讀，而不是為了閱讀而去閱讀。還有一點(diǎn)，考生解答閱讀試題時(shí)，可以先看題干，對(duì)所要提出的問題有了一定的了解后，帶著問題再去閱讀文章，這樣做在閱讀時(shí)就會(huì)有著重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，解答也比較容易，只要找到題干的大概范圍，很輕松就可以選出想要的選項(xiàng)了。同時(shí)，也減少了大量的閱讀時(shí)間，為你的考試贏回不少時(shí)間，可以用這部分時(shí)間去解答其他較難的試題。
“適合別人的不一定適合自己”?？傊?，關(guān)于托福考試閱讀能力訓(xùn)練的相關(guān)方式，小編簡(jiǎn)單為考生整理如上?？忌谟?xùn)練時(shí)可以選擇的參考，或許小編說的也有不對(duì)的地方，但是目的只是為了能夠讓大家更清楚托?？荚囬喿x能力訓(xùn)練的相關(guān)方式，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際需求去訓(xùn)練，盡快找到最佳適合自己的方式。
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