托福閱讀備考之長難句分析：天然維生素
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托福閱讀備考之長難句分析：天然維生素
托福閱讀長難句：懷孕魚龍群
There are numerous unsubstantiated reports that natural vitamins are superior to synthetic ones，that fertilized eggs are nutritionally superior to unfertilized eggs，that untreated grains are better than fumigated grains and the like.
(并列同位語從句reports that…，that…，that…)
關(guān)于天然維生素優(yōu)于人造維生素，受精蛋比未受精蛋的營養(yǎng)價值更高，未經(jīng)熏蒸消毒處理的谷物比經(jīng)過處理的好等等報道屢見不鮮，但都沒有得到證實。
分句1：There are numerous unsubstantiated reports
分句2：that natural vitamins are superior to synthetic ones
分句3：that fertilized eggs are nutritionally superior to unfertilized eggs
分句4：that untreated grains are better than fumigated grains and the like
分句1是整個長句的主句，分句2、分句3和分句4是并列關(guān)系，共同構(gòu)成分句1的同位語從句。本句的意思是有很多沒有經(jīng)過證實的報道，然后并列了三個未經(jīng)過證實的報道的從句。
托福閱讀速度慢的原因在哪?
1.逐字翻譯導致讀句子的速度慢
很多同學在翻譯句子的過程中，都沒有一個良好的習慣，只是機械地把所有英文單詞的中文意思堆砌起來。對于簡單句來說，這樣做其實無可厚非;但是遇到語法結(jié)構(gòu)稍微復雜的句子，這種方法便會立刻失效，于是同學們便會不斷重復回看這句話，想要弄清楚它的意思，這樣便造成了時間上的極大浪費。所以我們在平時練習過程中需要訓練自己養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣，不要被那些單詞牽著走，而要主動地去分析句子結(jié)構(gòu)：句子主語是誰?這個主語怎么了，發(fā)生了什么事?誰是修飾成分?誰才是真正的謂語?當我們能夠做到讀完一句理解一句，相信我們自然就能在要求時間之內(nèi)答完題了。
2.練習少，對題目缺乏熟悉度
許多同學把備考托福閱讀等同于背單詞，因而一天到晚只跟單詞書親近，卻不曾正眼看過TPO中的閱讀文章。背單詞固然重要，畢竟單詞不會，文章也無法理解。但是想要提高分數(shù)、想要沖刺閱讀高分，那我們就必須把TPO閱讀文章當作圣經(jīng)一樣來對待。這不只是草草做題對答案了事，更是通過大量做題，來增強自己對于托福閱讀出題套路的了解，以期掌握每種題型的應(yīng)對方案，爭取做到讀完題之后，能夠立刻找到題干中的有效關(guān)鍵詞，再迅速回文定位答案。同學們不要覺得題海戰(zhàn)術(shù)是很笨的方法，多年實踐已經(jīng)證明，它其實是一種很有效率的學習方法，關(guān)鍵在于我們是否能夠通過題海戰(zhàn)術(shù)有所收獲，而不是為了做題而做題。
3.文章結(jié)構(gòu)不夠熟悉
我特別強調(diào)做完題后，分析每篇文章的文章結(jié)構(gòu)這件事。為什么?因為文章結(jié)構(gòu)大概也就那么幾種，見得多了，便就一見如故了。在考場上，我們根本沒有時間為了最后一道題而把文章再通讀一便。而倘若我們在做題過程中，就能迅速總結(jié)出每一段的中心意思，那么這篇文章我們一定會讀得更通透，在做每一段相應(yīng)的題時也就能夠提高準確率。而能否迅速總結(jié)出段落大意就依賴于平時嚴格的訓練。不要做完了題就萬事大吉，把每篇文章充分利用起來，觀察它們的結(jié)構(gòu)，多做總結(jié)，這樣的工作做得多了，必然會有所收獲的。
以上就是編輯為大家?guī)淼耐懈ｉ喿x速度慢原因分析，主要是以上三點其實是考生們比較熟悉的內(nèi)容，希望大家能夠多多注意。最后編輯預祝大家取得理想的托?？荚嚦煽?。
解析托福閱讀文章結(jié)構(gòu)
據(jù)了解，在托?？荚囍校懈ｉ喿x是相對來說難度比較大的，想要拿到托福閱讀的高分，不但要掌握基礎(chǔ)知識還要找到適合自己的托福閱讀文章技巧。下面，編輯給大家整理了托福閱讀文章結(jié)構(gòu)詳解的相關(guān)內(nèi)容，供大家參考。
一、句間關(guān)系
為了清晰的把握學術(shù)性的結(jié)構(gòu)框架，考生首先應(yīng)該具備分清句子與句子之間關(guān)系的能力。
托福閱讀文章中句子之間的關(guān)系從邏輯和段落結(jié)構(gòu)角度總的來看，重點需要考生把握并列關(guān)系，概述與詳述(或抽象與具體)關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，以及因果關(guān)系。其中在把握文章結(jié)構(gòu)與理解文章主要觀點當中，以前三者最重要。
可以從句子的兩個方面來判斷句子之間的關(guān)系：1. 主要意思方面;2. 關(guān)聯(lián)詞。
a. 并列關(guān)系
并列關(guān)系的兩句話主要意思方面不同，并且有時會有表示并列的關(guān)聯(lián)詞出現(xiàn)。
b. 概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系
概述與詳述(抽象與具體)關(guān)系的兩句話意思方面相同，但前后兩句是概述與詳述的關(guān)系，或抽象與具體的關(guān)系。
一般概述性或抽象內(nèi)容涵蓋內(nèi)容廣，但已引起歧義，可以讓人們不禁問出how, what, why等問題。詳述性或具體的句子相對于概述性或抽象句子具體且明確。
c. 轉(zhuǎn)折關(guān)系
轉(zhuǎn)折關(guān)系的兩句話總的來說一般用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接，意思方面來看有兩種關(guān)系，(1) 意思的方面相同但意思相反; (2) 意思的方面不同。
d. 因果關(guān)系
因果關(guān)系的典型特征：出現(xiàn)因果關(guān)聯(lián)詞或表達因果含義的動詞。
二、段落結(jié)構(gòu)
在托福閱讀文章的段落內(nèi)部，句子和句子并非出于同一個層次，因此需要運用以上講解的句間關(guān)系，辨析段落中句子的地位。
對于單獨的一個段落，不考察在文章中的地位(或與其他段落的段落關(guān)系)時，段落內(nèi)部主要有Main Idea及Detail.
1. 顯性Main Idea及Topic Sentence的位置。
1. Main Idea: 主要思想，分為段落層面Main Idea和篇章層面Main Idea.
Main Idea分為顯性和隱性。
顯性的Main Idea: 作者在文章中明確給出表達主要思想的概括性句子。
隱性的Main Idea: 作者在文章中未給出表達主要思想的概括性句子，需要考生根據(jù)文中信息總結(jié)得出。
2. Thesis Statement: 涵蓋Topic的篇章主題句，顯性篇章層面Main Idea。
3. Topic Sentence: 涵蓋某一Aspect的一段或某幾段論述部分的主題句，顯性段落層面Main Idea。
TS可以在論述某一部分的開始，中間或末尾。具體位置的判定，需要運用句間關(guān)系，找到論述部分最高概括性句子。
三、段間關(guān)系
在比對段落關(guān)系時，和比較句子關(guān)系類似，要從段落最主要的意思方面來判斷。
為了通俗易懂，段間關(guān)系可分為總分關(guān)系(句子之間稱為概述與詳述或抽象與具體關(guān)系)，并列關(guān)系。值得注意的是，并非在前的一定是總，在后的是分，也可顛倒。
四、篇章結(jié)構(gòu)
開始托福閱讀文章之前，應(yīng)先仔細閱讀文章標題Topic.
此外，《新托?？荚嚬俜街改稀分械乃形恼碌淖詈笠坏李}主要有兩種類型：1. 總結(jié)題;2. 填表題。在實際考試中，還出現(xiàn)過既沒有總結(jié)題，也沒有填表題的情況。因此，我們按照有無總結(jié)題來分類，分為有總結(jié)題的文章，和無總結(jié)題的托福閱讀文章。
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