2017年2月26日托福聽(tīng)力真題回顧資料
下面是2017年2月26日托福聽(tīng)力真題及答案解析，大家試著做一下再對(duì)答案，祝你們考試順利！
2017年2月26日托福聽(tīng)力真題
C1-office hours-實(shí)習(xí)工作
學(xué)生去找教授討論期中論文的事情。教授將話題轉(zhuǎn)移到了學(xué)生暑期兼職的事情上。因?yàn)榭紤]到化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生兼職不好找，所以教授推薦她去附件的一家TasteTechnician的公司。教授提到，去該公司兼職的主要工作就是管理實(shí)驗(yàn)室，因此可以有機(jī)會(huì)將學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)用起來(lái)。同時(shí)還舉例說(shuō)自己之前的一名學(xué)生Lisa也在這家公司。去該公司實(shí)驗(yàn)室做暑期兼職，能用到學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)。
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TPO17C2-Part-time Job Schedule
C2-service encounters-俱樂(lè)部
學(xué)生成立和組建了drama club，之前的表演很成功。來(lái)跟老師討論接下來(lái)的表演，老師提供了一些關(guān)于劇本，學(xué)生演員的招募等等建議。另一方面還建議學(xué)生想辦法宣傳他們的節(jié)目。因?yàn)閷W(xué)校有兩個(gè)表演drama的俱樂(lè)部，因此彼此之間有競(jìng)爭(zhēng)。在宣傳方面，老師建議學(xué)生可以通過(guò)門(mén)票優(yōu)惠吸引觀眾，同時(shí)還可以發(fā)部分節(jié)目視頻到網(wǎng)上吸引學(xué)生觀眾。
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TPO30C1-Reserve a place for a schoolclub
L1-Geology-tectonic plates
討論地球板塊形成的歷史時(shí)間。討論地殼板塊形成之初的情況。文中主要討論比較使用兩種元素去探討地殼板塊的形成的開(kāi)始時(shí)間。從兩種元素被發(fā)現(xiàn)的地理位置、它們各自的特性、形成時(shí)間來(lái)解釋如何判斷地殼板塊的時(shí)間。
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TPO31L2-Geology-Movement of TectonicPlates
L2-Art-美術(shù)-梵高
討論繪畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)流派，pointillism【點(diǎn)畫(huà)派，點(diǎn)畫(huà)法：用不同的色點(diǎn)排列組合作畫(huà)】。講到了該流派的出現(xiàn)和發(fā)展過(guò)程。其中舉了畫(huà)家VincentVan Gogh(梵高)為例，說(shuō)到梵高是這個(gè)流派最典型的代表人物。同時(shí)對(duì)梵高的繪畫(huà)技巧、手法、風(fēng)格等做了討論，來(lái)印證該藝術(shù)流派。同時(shí)對(duì)比了pointillism與neoclassicism【新古典主義】之間的在繪畫(huà)上的觀點(diǎn)的不同。
TPO相似文章：
TPO30C2-Writing about Van Gogh’spainting
TPO21L4-Arts-Alice Neel
L3-Biology-生態(tài)學(xué)
討論organic pesticide【生態(tài)殺蟲(chóng)劑】在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。主要講到organicpesticide的制成，效果，以及優(yōu)勢(shì)。講座里將其與chemical synthesis pesticide【化學(xué)合成殺蟲(chóng)劑】做比較。討論了與化學(xué)合成殺蟲(chóng)劑相比，organicpesticide各方面的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。
TPO相似文章：
TPO45L3-Chemistry-Mixtures
L4-History-歷史觀-歷史物品的演變
2017年2月26日托福聽(tīng)力真題答案及解析
Conversation1
話題分類(lèi): 學(xué)生和chemical 教授
內(nèi)容回憶：
學(xué)生去找教授討論期中論文的事情。教授將話題轉(zhuǎn)移到了學(xué)生暑期兼職的事情上。因?yàn)榭紤]到化學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生兼職不好找，所以教授推薦她去附件的一家Taste Technician 的公司。教授提到，去該公司兼職的主要工作就是管理實(shí)驗(yàn)室，因此可以有機(jī)會(huì)將學(xué)校所學(xué)習(xí)的知識(shí)用起來(lái)。同時(shí)還舉例說(shuō)自己之前的一名學(xué)生Lisa也在這家公司。去該公司實(shí)驗(yàn)室做暑期兼職，能用到學(xué)習(xí)的化學(xué)知識(shí)。
Convemtion2
話題分類(lèi): 學(xué)生和老師
內(nèi)容回憶:
學(xué)生成立和組建了Drama club，之前的表演很成功。來(lái)跟老師討論接下來(lái)的表演，老師提供了一些關(guān)于劇本，學(xué)生演員的招募等等建議。另一方面還建議學(xué)生想辦法宣傳他們的節(jié)目。因?yàn)閷W(xué)校有兩個(gè)表演drama的俱樂(lè)部，因此彼此之間有競(jìng)爭(zhēng)。在宣傳方面，老師建議學(xué)生可以通過(guò)門(mén)票優(yōu)惠吸引觀眾，同時(shí)還可以發(fā)部分節(jié)目視頻到網(wǎng)上吸引學(xué)生觀眾。
Lecture 1
學(xué)科分類(lèi):geology
標(biāo)題: History of Tectonic Plates
內(nèi)容回憶：
Lecture討論地球板塊形成的歷史時(shí)間。討論地殼板塊形成之初的情況。文中主要討論 比較使用兩種元素去探討地殼板塊的形成的開(kāi)始時(shí)間。從兩種元素被發(fā)現(xiàn)的地理位置，它們各自的特性，形成時(shí)間來(lái)解釋如何判斷地殼板塊的時(shí)間。
Lecture 2
學(xué)科分類(lèi): Art
標(biāo)題: Pointillism of Painting
內(nèi)容回憶:
該lecture主要討論了繪畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)流派，pointillism。講到了該流派的出現(xiàn)和發(fā)展過(guò)程。其中舉了畫(huà)家Vincent Van Gogh(梵高)為例，說(shuō)到梵高是這個(gè)流派最典型的代表人物。同時(shí)對(duì)梵高的繪畫(huà)技巧，手法，風(fēng)格等做了討論，來(lái)印證該藝術(shù)流派。同時(shí)對(duì)比了pointillism與neoclassicism之間的在繪畫(huà)上的觀點(diǎn)的不同。
Lecture 3
學(xué)科分類(lèi): Biology
標(biāo)題 : Organic Pesticide
Lecture 講解分析organic pesticide在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。主要講到organic pesticide的制成，效果，以及優(yōu)勢(shì)。講座里將其與chemical synthesis pesticide做比較。討論了與化學(xué)農(nóng)藥相比，organic pesticide各方面的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)。
Lecture 4
學(xué)科分類(lèi):History
標(biāo)題: Historical Sources
內(nèi)容回憶:
這篇lecture討論人們研究歷史使用的兩種證據(jù)來(lái)源，the primary historical sources and the secondary historical sources. 講座重點(diǎn)討論第二種，即次要的歷史證據(jù)來(lái)源，同時(shí)使用了postcards的歷史發(fā)展過(guò)程來(lái)證明如何使用這些大眾的物品作為證據(jù)考證那個(gè)時(shí)期發(fā)生過(guò)的歷史。講座提到了postcard的出現(xiàn)，發(fā)展，流行等各個(gè)時(shí)期的情況以及原因。
托福聽(tīng)力該如何高效做筆記？
一、記筆記的重要性
01 防止分心走神
PERSONALLY speaking, 張老師覺(jué)得記筆記最大的目的就是可以防止走神，為什么？第一，托福聽(tīng)力考試如果算上加試會(huì)持續(xù)一個(gè)半小時(shí)左右，在這期間考生要連續(xù)聽(tīng)3個(gè)section的題，總共會(huì)遇到6篇講座（就算是改革后算上加試也會(huì)持續(xù)一小時(shí)）；眾所周知，每篇講座的時(shí)長(zhǎng)大概在5分鐘左右，并且在聽(tīng)的時(shí)候是不可以邊看題目邊聽(tīng)的，因此如果不記筆記生聽(tīng)一個(gè)多小時(shí)，相信大多數(shù)考生都會(huì)出現(xiàn)走神現(xiàn)象。上過(guò)張老師的課的童鞋們應(yīng)該都知道聽(tīng)力最怕的就是走神，一旦走神基本這場(chǎng)考試就可以拜拜了；因此，鍛煉筆記能力也是防止在考場(chǎng)上走神的重要環(huán)節(jié)。
02 把握聽(tīng)力出題點(diǎn)和文章結(jié)構(gòu)
雖然說(shuō)本質(zhì)上托福聽(tīng)力考察的是考生的語(yǔ)言能力，并且隨著ETS對(duì)考試研究的不斷精進(jìn)，托福聽(tīng)力在難度上要比張老師剛開(kāi)始教課那會(huì)兒要難很多。BUT！一篇講座時(shí)長(zhǎng)五六分鐘不可能每一句話都是考點(diǎn)，而且每篇講座在結(jié)構(gòu)上都有自己的特點(diǎn)，加上題目的設(shè)置仍然有規(guī)律可循；因此，記筆記同時(shí)也鍛煉了考生把握文章結(jié)構(gòu)分層和出題考點(diǎn)特征的能力！舉一個(gè)例子，大家都知道在聽(tīng)力文章中轉(zhuǎn)折邏輯是高頻考點(diǎn)，但是如果不記筆記的話，可能在練習(xí)中就不會(huì)對(duì)這些考點(diǎn)詞有較高的敏感度。
03 鍛煉辨音能力和反應(yīng)速度
在聽(tīng)力能力提高的周期當(dāng)中，讓學(xué)生最頭疼的就是詞匯的辨音和反應(yīng)速度了；張老師見(jiàn)過(guò)太多詞匯量非常大的學(xué)生但是在聽(tīng)每個(gè)單詞發(fā)音的時(shí)候卻遲遲反應(yīng)不出來(lái)中文意思，從而導(dǎo)致在聽(tīng)力放音的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)很多詞匯障礙并且手速不夠快導(dǎo)致聽(tīng)漏信息點(diǎn)；因此，鍛煉記筆記的同時(shí)還可以提高對(duì)單詞的辨音準(zhǔn)確度和反應(yīng)速度。
二、記筆記的三大誤區(qū)
01 機(jī)械式記筆記，沒(méi)有在理解的前提下記
記筆記的前提是在理解的過(guò)程中記到核心信息輔助定位題目和排除選項(xiàng)；如果只是一味地機(jī)械化聽(tīng)到什么記什么而忽略理解的話，那么還不如不記筆記。
02 每句話都記，每個(gè)單詞都記
記筆記不等于做聽(tīng)抄和聽(tīng)寫(xiě)，而是需要考生在每一個(gè)段落中提取關(guān)鍵信息也就是潛在出題點(diǎn)比如轉(zhuǎn)折、舉例等等；考生需要按照正確的方式培養(yǎng)自己在聽(tīng)力理解過(guò)程中提取核心信息的能力。
03 筆記不分結(jié)構(gòu)和層次
眾所周知一篇講座6道題目，除去重聽(tīng)題其他細(xì)節(jié)題基本都是按照文章結(jié)構(gòu)分層來(lái)設(shè)置的；因此記筆記還需要關(guān)注文章的段落分層，提取每個(gè)段落分層中的重要細(xì)節(jié)信息；從而幫助我們精準(zhǔn)定位題目出題位置，在一些較難的細(xì)節(jié)推斷題中也可以根據(jù)文章結(jié)構(gòu)分層位置來(lái)進(jìn)行合理排除。
三、聽(tīng)力筆記法三大原則
簡(jiǎn)單來(lái)講就是：縮寫(xiě)、中文、符號(hào)；當(dāng)然每個(gè)人的筆記習(xí)慣是不同的，因此考生需要在平時(shí)的練習(xí)中養(yǎng)成適合自己的筆記風(fēng)格以及鍛煉自己聽(tīng)出文章結(jié)構(gòu)和考點(diǎn)的能力。
TIPS
1.筆記一定要?jiǎng)澐謱哟谓Y(jié)構(gòu)
2.縮寫(xiě)＋符號(hào)＋中文結(jié)合運(yùn)用
3.個(gè)性化
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