托福聽(tīng)力高分經(jīng)驗(yàn)推薦
托福聽(tīng)力高分技巧推薦，托福聽(tīng)力延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，文章的容量非常大，所以要求廣大考生不僅要學(xué)會(huì)快速記筆記的能力，而且還要求考生不斷地積累聽(tīng)力背景知識(shí)，同時(shí)不斷地練習(xí)速背并掌握常用的特點(diǎn)詞匯，因此鍛煉托福聽(tīng)力技巧是考生必須掌握的。下面為大家介紹一些托福聽(tīng)力的高分秘訣以供參考。
托福聽(tīng)力高分經(jīng)驗(yàn)推薦
1、堅(jiān)持以聽(tīng)力真題為根本
沒(méi)有完全了解和熟悉托福聽(tīng)力真題前，不要去聽(tīng)friends，voa，空中美語(yǔ)，等，特別是不要聽(tīng)瘋狂英語(yǔ)。也許我的能力不夠，依照我看瘋狂英語(yǔ)要是你能聽(tīng)懂2/3，那么你聽(tīng)力已經(jīng)不是一般水平了，所以你能夠熟悉所有真題，耳熟能詳，就已經(jīng)算是功力高深了，千萬(wàn)不要好高騖遠(yuǎn)。
2、聽(tīng)4次ok，再不懂就看文章
全部聽(tīng)完真題，你可以試著背托福聽(tīng)力里面一些句子，有些人主張聽(tīng)不出就死聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，我不是很理解，其實(shí)很多聽(tīng)不懂是由于1，連讀 2。詞匯不認(rèn)識(shí) 3。習(xí)語(yǔ)不懂。試問(wèn)聽(tīng)力也是一個(gè)積累口語(yǔ)詞匯的過(guò)程，如果你聽(tīng)多次不懂，也不肯翻文字出來(lái)背，那么這些就是不懂的東西，甚至你查字典才能明白的東西，又如何指望自己在一遍遍聽(tīng)中搞懂呢?其實(shí)你認(rèn)真背一下，再結(jié)合磁帶讀幾次，這個(gè)東西就是你自己的，何必反復(fù)聽(tīng)，聽(tīng)到最后還是不懂，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
3、單詞是大前提，名詞要特別重視
建議大家把歷年托福聽(tīng)力中出現(xiàn)名詞背一下，很管用，這些詞匯都是長(zhǎng)對(duì)話里的重要特征，其實(shí)聽(tīng)懂這些往往對(duì)你猜測(cè)答案有意想不到的效果，其實(shí)托福聽(tīng)力中長(zhǎng)對(duì)話一般不會(huì)說(shuō)和我們常識(shí)相反的事物，你能夠聽(tīng)明白在說(shuō)個(gè)什么東西，即使后來(lái)很多不懂，連蒙帶猜也可以做對(duì)3-4個(gè)。
4、簡(jiǎn)短答案不可忽視
托福聽(tīng)力中對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)都很簡(jiǎn)短的長(zhǎng)對(duì)話答案，要先有印象，這些答案往往是時(shí)間，比值，問(wèn)題順序和文章順序基本一致，如果出在第二題，則答案基本在對(duì)話開(kāi)頭，你就盯住選項(xiàng)，聽(tīng)到哪個(gè)選哪個(gè)，盡管放心不會(huì)錯(cuò)，否則一旦你漏聽(tīng)，神仙也救不了你，因?yàn)榇鸢付蹋瑒t對(duì)話提及的時(shí)間也短。
5、一邊聽(tīng)對(duì)話一邊做題
首先，容易造成聽(tīng)后不反應(yīng)文章意思的惡習(xí)，的確大部分你能夠聽(tīng)懂，基本都可以做對(duì)題，那么你是否想過(guò)有些你似乎理解意思，其實(shí)根本是錯(cuò)誤的，只有做過(guò)題目對(duì)過(guò)答案才能夠糾正，就算不存在以上問(wèn)題，雖然聽(tīng)力選項(xiàng)答案簡(jiǎn)單，但是個(gè)體瀏覽和理解速度有差異，長(zhǎng)期只聽(tīng)不作題必定導(dǎo)致你掃描答案速度降低。其次，托福聽(tīng)力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上來(lái)就選A，所以這種細(xì)心和靈感是需要平時(shí)養(yǎng)成的。最后，在你萬(wàn)一聽(tīng)不懂的情況下，你看著選項(xiàng)必須猜題，這個(gè)猜其實(shí)包含了你使用一些聽(tīng)到的詞匯來(lái)推測(cè)答案，這也是能力，試問(wèn)你平時(shí)不猜，考試的時(shí)候怎么會(huì)猜對(duì)?
6、不用誦讀，重點(diǎn)在聽(tīng)和背
托福聽(tīng)力練習(xí)時(shí)要求大家跟讀，除了一些連讀需要跟讀幾次，一些詞匯習(xí)語(yǔ)背一下以外，聽(tīng)一次的效果遠(yuǎn)比讀一次好，首先，這是聽(tīng)力不是朗誦會(huì)，第二很多人很多單詞讀音不標(biāo)準(zhǔn)。我這樣說(shuō)是為表明聽(tīng)一次效率比讀一次好，比較實(shí)戰(zhàn)。
7、加入激情到學(xué)習(xí)中
主張?jiān)谕懈Ｂ?tīng)力中要精聽(tīng)，少泛聽(tīng)，特別是傻坐著，以為帶著耳機(jī)聽(tīng)到耳朵疼就出效果了，你如果沒(méi)有激情，不去想想對(duì)話的場(chǎng)景，我在什么時(shí)候可以使用，那么還不如去做語(yǔ)法和閱讀，畢竟時(shí)間有限。所以你不要希望聽(tīng)磁帶和MP3次數(shù)多了就可以達(dá)到融會(huì)貫通的境界-不可能。
托福聽(tīng)力中跟讀有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，但要持之以恒。如果過(guò)程中你實(shí)在覺(jué)得這個(gè)復(fù)雜，那么就聽(tīng)N遍之后跟著感覺(jué)走吧。托福聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，不僅要有耐心，更重要的是有信心。
托福聽(tīng)力制勝的九大秘籍
l. 增加詞匯量.熟練掌握常考場(chǎng)景詞匯，包括學(xué)習(xí)場(chǎng)景(選課、授課、考試、作業(yè)、論文、圖書館、科目)。
背單詞必須做到糾正發(fā)音
2.反復(fù)記憶
3.耳朵熟悉，形成聽(tīng)覺(jué)形象。考生之所以覺(jué)得聽(tīng)不懂，一是生詞太多，即便語(yǔ)速再慢，還是不知所云。二是速度跟不上，聽(tīng)起來(lái)跟一鍋粥似的。耳朵跟眼睛差著十萬(wàn)八千里。人家說(shuō)話已經(jīng)說(shuō)到哈爾濱了，你的耳朵還停留在北京西客站呢。背單詞絕對(duì)不能只用眼睛，要聽(tīng)單詞，說(shuō)單詞，讓耳朵熟悉它。
4.單詞要有選擇地背.動(dòng)詞和形容詞絕對(duì)要見(jiàn)一個(gè)背一個(gè)，因?yàn)閯?dòng)詞是一個(gè)句子的靈魂，形容詞表明立場(chǎng)、狀態(tài)和心情。此外，詞要一串一串地背，近義詞、同義詞、反義詞，這樣效率能提高許多。還要注意詞的不同形式，比如miracle變成形容詞成了miraculous,autumn 變成形容詞成了autumnal,用眼睛看可能不成問(wèn)題，但是聽(tīng)起來(lái)由于重音的變化，發(fā)而成了生詞。再次證明詞一定要音形同步，及眼睛和耳朵同步。
5.掌握美音發(fā)音特點(diǎn)，注意連讀、吞音、音變
6.辨別句子中的重點(diǎn)詞、重讀詞、反復(fù)重復(fù)的詞
7.熟練掌握語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，判斷態(tài)度和立場(chǎng)
8.掌握出題規(guī)律，一邊聽(tīng)，一邊判斷出什么地方有題
9.練習(xí)邊聽(tīng)邊記，不是逐字逐句都記，而是有題的地方才記，最后兩條是聽(tīng)力功夫的最高境界。在我的課堂上就聽(tīng)力筆記會(huì)有詳盡系統(tǒng)的講解，還會(huì)讓同學(xué)們形成“聽(tīng)力模版”，托福聽(tīng)力絕對(duì)有很強(qiáng)的規(guī)律，" follow me, and I will show you how easy it is!"
實(shí)力加強(qiáng)之后，另一個(gè)重要的備戰(zhàn)步驟是積累作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。很多考生發(fā)現(xiàn)明明每段都聽(tīng)懂了，一選就錯(cuò)，有時(shí)候連答案還沒(méi)看清楚就選了;還有的考生前面各段都聚精會(huì)神表現(xiàn)出色，聽(tīng)到最后一段，心想終于快熬到頭了，稍稍放松了精神，結(jié)果功虧于骙;還有的考生，一邊聽(tīng)一邊不耐煩，心想怎么還不完，怎么還不完，結(jié)果至少5道題沒(méi)聽(tīng)清。 訓(xùn)練大家的專注力，也是我要幫大家攻克的部分。
最后送給大家一句話，A Thousand Mile Journey Starts at the First Step!
盤點(diǎn)托福聽(tīng)力送分題
托福聽(tīng)力題型中的重聽(tīng)題大致可分為：1.推斷類，問(wèn)法一般是：what does the professor mean when he says this-2.態(tài)度類，一般的問(wèn)法是：why does the professor say this-意在考察考生能否理解說(shuō)話人說(shuō)話人說(shuō)這句話的原因，目的和態(tài)度，能否明白字面以外的意思。
重聽(tīng)題在大部分情況下都可以通過(guò)只聽(tīng)題目來(lái)解題。 ETS通過(guò)此類題目重在考察對(duì)說(shuō)話人語(yǔ)氣的把握，重聽(tīng)題選取的情況大致可以分布在以下幾處：1.說(shuō)話人語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)加強(qiáng)的時(shí)候2.有人提問(wèn)的時(shí)候3文章結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)接處?？忌诼?tīng)整篇聽(tīng)力文章的時(shí)候，在聽(tīng)到說(shuō)話人的語(yǔ)氣有特別的加強(qiáng)的時(shí)候就要注意，你不需要記下來(lái)這句被加強(qiáng)了的話具體是什么，此時(shí)需要做的是在腦海里留下個(gè)印象，聽(tīng)出來(lái)說(shuō)話人說(shuō)話時(shí)候的態(tài)度是什么就可以了，然后等你回過(guò)頭來(lái)做重聽(tīng)題又剛好問(wèn)到這句話的時(shí)候就可以有很大的把握答對(duì)這道題目了。
接下來(lái)我們來(lái)舉幾個(gè)例子：
在TPO12-c1中有這么一道題目
(語(yǔ)音)Student: Yeah, I never know how much to include. You know…where to draw the line-
Professor: Tell me about it!
What does the professor mean when she says this-
A. She understands the student's problem.
B. She wants the student to explain his comment.
C. She did not hear what the student said.
D. She does not accept the student's excuse.
解釋：看這道重聽(tīng)的問(wèn)法是屬于推斷題，英語(yǔ)里tell me about it是一種很常見(jiàn)的口語(yǔ)表達(dá)，表示贊同的意思，并不是字面上的"跟我講講"的意思。所以說(shuō)考生如果熟悉這個(gè)英語(yǔ)的固定表達(dá)方式的話就可以很輕松的做對(duì)這道題目。答案選A
接下來(lái)我們來(lái)看下到道態(tài)度題(TPO7-L3)的例子
(語(yǔ)音)Student: I know people make utensils out of wood, but utensils out of tree bark-
why does the student say this -
A. To share what he knows about birch wood
B. To point out a misprint in the textbook
C. To bring up a point from a previous lecture
D. To request more explanation from the professor 解釋：我們能夠聽(tīng)出來(lái)學(xué)生對(duì)"utensils"這個(gè)概念提出了自己的理解，然后再引出了疑問(wèn)，很明顯他在請(qǐng)求professor 的解釋。另外B和C是無(wú)關(guān)選項(xiàng)我們可以排除。然后A選項(xiàng)，學(xué)生這句話是圍繞著"utensils"來(lái)展開(kāi)的并不是wood，所以也可以排除。答案選D
最后請(qǐng)大家注意下面例題里的說(shuō)話人的語(yǔ)氣(TPO1-L4)
(語(yǔ)音)Student: Oh, I see. At first I wasn't sure what growing season meant, just from the reading. But now I get it. It's the amount of time it takes for them to grow, right- So it would be five months-
Professor: Umm- Oh, uh… I'm sorry but no. It has nothing to do with that.
Why does the professor say this -
A. To inform the student that his definition is incorrect
B. To suggest that the student did not do the reading
C. To encourage the student to try again
D. To change the topic of discussion
解釋：請(qǐng)注意professor 的語(yǔ)氣"Umm-Oh…I'm sorry but no."雖然問(wèn)題的考點(diǎn)是后面那句話"It has nothing to do with that"但是如果你聽(tīng)出了professor的語(yǔ)氣的話，你甚至可以在還沒(méi)有聽(tīng)到后面那句陳述句的時(shí)候就能夠從她前面的語(yǔ)氣中明白她對(duì)之前學(xué)生講的這番 話的態(tài)度了。很顯然她是在糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，所以答案選a
托福聽(tīng)力備考：理論為輔實(shí)踐為主
理論篇
聽(tīng)寫是在具有一定英語(yǔ)語(yǔ)法,詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種聽(tīng)力訓(xùn)練。通過(guò)調(diào)動(dòng)手、筆、耳的參與,將聽(tīng)到的東西默寫(或聽(tīng)寫)出來(lái),檢驗(yàn)聽(tīng)的效果、加深對(duì)原文的理解、增強(qiáng)記憶力。這是其他方法沒(méi)有辦法做到的!
寫的過(guò)程同時(shí)也是復(fù)習(xí)、鞏固的過(guò)程,能更進(jìn)一步地加深對(duì)語(yǔ)音內(nèi)容的了解,可以將在聽(tīng)的過(guò)程中模糊的東西徹底地搞明白。當(dāng)聽(tīng)力文章超過(guò)一定的量,語(yǔ)言水平就會(huì)在不知不覺(jué)中獲得提升。這是檢驗(yàn)到底有沒(méi)有真正聽(tīng)明白所學(xué)內(nèi)容的一種有效方法。
實(shí)踐篇
1.托福聽(tīng)力全段的聽(tīng),不要有間斷,這樣也可以訓(xùn)練你的耐力!一邊用筆記下關(guān)鍵的詞,不一定要完整的,(要練習(xí)記憶的方法,) 關(guān)鍵:記不要妨礙聽(tīng),讓手空出來(lái),記下MAIN IDEA +DETAIL 關(guān)鍵的單詞,邏輯關(guān)系。讓自己對(duì)全段初步有整體的印象。
2.托福聽(tīng)力再聽(tīng),一句一句停頓下來(lái)精聽(tīng)。在前面記下內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷的補(bǔ)充,直到對(duì)其主要內(nèi)容差不多清楚了。但聽(tīng)的次數(shù)不超過(guò)4-5遍,(原因很簡(jiǎn)單,你聽(tīng)不懂的生詞,讀音現(xiàn)象就算聽(tīng)上上千遍你也不會(huì)懂的,只是在浪費(fèi)時(shí)間!)
3.這一步是關(guān)鍵所在,如果你這步不做到位,前功盡棄!聽(tīng)寫完后,對(duì)照聽(tīng)力原文,看自己錯(cuò)在哪里,因?yàn)橹挥羞@樣你才可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后再針對(duì)性的練習(xí),提高你的弱處。如一些爆破音,連讀,美音和英音的差別。有心的人可以去查那些美音的參考書籍。
4.跟讀+模仿?？梢詭湍闾岣呖谡Z(yǔ),一石二鳥(niǎo)。
5.最后,就是聽(tīng)重復(fù)聽(tīng)?zhēng)妆?注意自己沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的和聽(tīng)錯(cuò)的,直到最后都聽(tīng)出來(lái)。
考生在備考的時(shí)候一定要事先了解一下類似的問(wèn)題，這樣能夠給大家的備考帶來(lái)不小的幫助。
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