托福聽(tīng)力七大常見(jiàn)問(wèn)題各個(gè)擊破
托福聽(tīng)力高分對(duì)于托福考生來(lái)說(shuō)是一條艱難的荊棘路，那么如何避免一些常犯錯(cuò)誤進(jìn)而拿到托福考試以及托福聽(tīng)力的高分呢?小編從7點(diǎn)托福聽(tīng)力常見(jiàn)問(wèn)題著手，并給出解決方法，希望能夠幫到各位TOEFLer!
托福聽(tīng)力七大常見(jiàn)問(wèn)題各個(gè)擊破
一、原文信息漏聽(tīng)
這是比較常見(jiàn)的一種錯(cuò)誤原因，在聽(tīng)音過(guò)程中，由于種.種原因?qū)е驴键c(diǎn)細(xì)節(jié)漏聽(tīng)，種.種原因可能包括：
1.聽(tīng)音基礎(chǔ)不好，比如單詞量少，語(yǔ)法差導(dǎo)致各種聽(tīng)不懂
2.由于聽(tīng)力材料語(yǔ)速較快，思路跟不上語(yǔ)速
3.由于外界干擾走神兒或者習(xí)慣性注意力不集中
解決方法：
1.做聽(tīng)寫(xiě)、背單詞、學(xué)語(yǔ)法提升基礎(chǔ)聽(tīng)音能力
2.做跟讀模仿提升信息處理速度
做連續(xù)聽(tīng)音練習(xí)提升聽(tīng)音耐力或做抗干擾練習(xí)，比如做聽(tīng)力時(shí)，同時(shí)播放英文電視廣播等
二、選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)
選項(xiàng)中的單詞不認(rèn)識(shí)直接導(dǎo)致選項(xiàng)無(wú)法正常翻譯理解。
舉個(gè)例子：
Why does the professor discuss refugia? (Click on 2 answers)
A. To explain that the location of coralwithin a reef affects the coral's ability to survive
B. To point out why some coral species aremore susceptible to bleaching than others
C. To suggest that bleaching is not asdetrimental to coral health as first thought
D. To illustrate the importance of studyingcoral that has a low vulnerability of bleaching
這道題B選項(xiàng)中的susceptible，C選項(xiàng)中的detrimental，D選項(xiàng)中的vulnerability很多同學(xué)不認(rèn)識(shí)，不知其意，所以在選擇答案時(shí)出現(xiàn)困難。
解決方法：
課后通過(guò)單詞書(shū)大量積累詞匯，做題時(shí)在文章中和選項(xiàng)中積累生詞，形成自己的生詞本。
三、選項(xiàng)翻譯錯(cuò)誤
由于對(duì)句子成分辨識(shí)不清，導(dǎo)致翻譯出錯(cuò)。
舉個(gè)例子：
What point do the speakersmake about the background of The Dreamer?
A. It is a good example ofBeaux's unusual style of brushstroke.
B.It resembles the backgrounds ofother Beaux portraits.
C.Its lack of clarity emphasizesthe theme of the painting.
D.It is meant to suggest thatthe woman is in a dark room.
這道題的正確答案為C，正確翻譯是：缺少清晰度的背景強(qiáng)調(diào)了這幅畫(huà)的主題
很多同學(xué)把這句話中的lack看成了謂語(yǔ)動(dòng)詞，翻譯成：背景沒(méi)有清晰的強(qiáng)調(diào)這幅畫(huà)的主題，和正確的翻譯截然相反，導(dǎo)致選錯(cuò)。
解決方法：
仔細(xì)研究語(yǔ)法，確定好詞性和句子成分。
四、形近詞看錯(cuò)
由于把選項(xiàng)中的形近詞看混，或者把某個(gè)詞看成另外一個(gè)形近詞，導(dǎo)致理解錯(cuò)誤。
舉個(gè)例子：
What is the lecture mainly about?
A.The environmental effects of heap roasting
B. The reforestation efforts in the Copper Basin
C. The process of mining and producing copper
D. Damages caused during an attempt to clean up industrial waste
有部分同學(xué)把AB選項(xiàng)中的effect和effort看混，或者把B選項(xiàng)中的reforestation看成deforestation，導(dǎo)致理解的意思截然不同，所以選錯(cuò)。
解決方法：
仔細(xì)審題審選項(xiàng)，二次檢查。
五、沒(méi)有關(guān)注單詞復(fù)數(shù)
在內(nèi)容主旨題中，做主語(yǔ)的名詞的單復(fù)數(shù)有截然不同的意義，如果是復(fù)數(shù)名詞則意味著這篇講座必須講解多個(gè)事物或者從多角度多方面講解某個(gè)事物，如果此篇講座只講解了單一事物或一個(gè)方面，則復(fù)數(shù)選項(xiàng)為錯(cuò)，很多同學(xué)沒(méi)有仔細(xì)關(guān)注單復(fù)數(shù)的變化，導(dǎo)致選錯(cuò)。
舉個(gè)例子：
What are the speakers mainly discussing?
A. An architect from the United States and a house design she created
B. The disadvantage of houses based on a square design
C. Difficulties faced by residential architects in the nineteenth century
D. Women who had a major influence on architecture in the United States
這道題的正確答案為A，很多同學(xué)選D，D選項(xiàng)的主語(yǔ)是women，而這篇講座只講了一個(gè)女建筑師的事情，所以排除D。
解決方法：
仔細(xì)辨識(shí)單復(fù)數(shù)結(jié)合原文綜合思考。
六、由于某個(gè)關(guān)鍵詞而選擇該答案
托福聽(tīng)力陷阱選項(xiàng)中有一種迷惑型極強(qiáng)的選項(xiàng)，里面包含了原文中的某些關(guān)鍵詞，但是整句話做了細(xì)節(jié)篡改導(dǎo)致似是而非，有些同學(xué)由于只看到關(guān)鍵詞而沒(méi)有仔細(xì)翻譯整個(gè)選項(xiàng)的意思就做出選擇導(dǎo)致選錯(cuò)。
舉個(gè)例子：
What characteristic of no to the nioids helps them survive in subfreezing temperatures?
A. They maintain an unusually high body temperature.
B. A special tissue in their eyes enables them to see through ice.
C. Special proteins make their blood circulate too fast to freeze.
D. Ice crystals in their bodies are prevented from growing large enough to harm them.
這道題原文中的表述是no to the nioids這種南極魚(yú)由于體內(nèi)有某種蛋白質(zhì)導(dǎo)致它們能在零度以下的水溫里生存，很多同學(xué)看到C選項(xiàng)中的proteins直接選擇了改答案，但是整句話中對(duì)proteins的解釋和原文是不符的，是典型的細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)，正確答案為D，對(duì)proteins的正確解釋。
解決方法：
了解這種細(xì)節(jié)迷惑型選項(xiàng)的普遍存在性，注意解題時(shí)精確思考避讓。
七、對(duì)題型的解題思路不熟
由于對(duì)題型的解題思路理解不透徹，不遵守，主觀排除正確答案。
舉個(gè)例子：
What had the man assumed about human impact on the environment?
A. That human impact on the environment is difficult to measure
B. That humans have only recently had an impact on the environment
C. That human impact on the environment is always harmful
D. That human impact on the environment cannot be avoided
這道題正確答案是C，很多同學(xué)認(rèn)為C選項(xiàng)的描述過(guò)于絕對(duì)或者不符合事實(shí)所以直接主觀排除，但是這道題的題干是一道轉(zhuǎn)述型細(xì)節(jié)題，即問(wèn)的是文中的男生過(guò)去認(rèn)為人類對(duì)環(huán)境的影響是什么情況?C選項(xiàng)確實(shí)是原文中男生的想法。
解決方法：
仔細(xì)研究托福聽(tīng)力部分的7種題型，遵守相應(yīng)的解題原則。
聽(tīng)力中0和8的講解
8的發(fā)音eight是0～9中唯一一個(gè)以元音發(fā)音開(kāi)頭的數(shù)字，這樣由于連讀和爆破音，往往導(dǎo)致這個(gè)數(shù)字難以分辨，所以大家在備考托福聽(tīng)力考試的時(shí)候，一定要了解關(guān)于8的托福聽(tīng)力技巧。
比如數(shù)字58，其中fifty結(jié)尾的元音/i/與eight的開(kāi)頭雙元音/ei/相連，加上eight結(jié)尾的輔音/t/爆破弱化，便使得58和50這兩個(gè)數(shù)字發(fā)音相近，在有上下文并且語(yǔ)速較快的情況下很難區(qū)分。
這時(shí)，我們尚可以通過(guò)關(guān)鍵的雙元音/ei/來(lái)區(qū)分，但是如果遇上數(shù)字和字母的組合，則幾乎無(wú)法區(qū)分，比如58和50A.在這樣的情況下，建議考生根據(jù)語(yǔ)境的需要做出正確的選擇。
0的發(fā)音0并不是一個(gè)發(fā)音比較困難的單詞，但是之所以把這個(gè)詞的掌握作文托福聽(tīng)力技巧的一部分是因?yàn)椤?”在口語(yǔ)中有多種念法。
最好區(qū)分的當(dāng)然是zero，但是除此之外，還可以念作：nought，null，nil，nothing以及oh.其中“oh”是較為常見(jiàn)的用法，一般在電話號(hào)碼和房間號(hào)中最為多見(jiàn)，比如Room 102，就可以念作“room one oh two”。
而nought用于小數(shù)的情況較多，比如0.2可以讀作“nought point two”。
nill則會(huì)用于賽事比分，比如足球賽3：0，可以讀作“three nill”。
如何有效利用聽(tīng)力原文
一、練習(xí)過(guò)程中對(duì)于文章或段子聽(tīng)不懂是否應(yīng)該硬聽(tīng)，直到聽(tīng)懂為止呢?
否，千萬(wàn)不要這樣做，聽(tīng)3到5遍之后，若發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不懂應(yīng)馬上看原文才是!但看過(guò)原文之后應(yīng)反復(fù)聽(tīng)，直到聽(tīng)到關(guān)鍵詞都能夠大腦條件反射，既不用想也知道!因?yàn)楫?dāng)你聽(tīng)不懂而去翻原文時(shí)很少是應(yīng)為單詞不認(rèn)識(shí)耳聽(tīng)不懂，大多是熟詞但出現(xiàn)場(chǎng)合改變而已!
二，建議每個(gè)考生把所有的聽(tīng)力材料反復(fù)聽(tīng)上十遍，在考試前一定要把所有的聽(tīng)力過(guò)一遍，可能要花兩天時(shí)間。
你可以一邊做事一邊聽(tīng)，要求是你一聽(tīng)到小段子，你就知道答案是什么，是考事件，還是時(shí)間，或人物!這段子的重點(diǎn)是想考你什么!同時(shí)培養(yǎng)耳朵和大腦的條件反射!這樣會(huì)使你在考試時(shí)，還沒(méi)緊張答案已經(jīng)出來(lái)了!很有好處!
三，千萬(wàn)記住聽(tīng)力沒(méi)有竅門(mén)，即使有所謂的竅門(mén)也不過(guò)就是實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)!
比如某些學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班，最近有很多朋友反映，對(duì)于98年之后的托福聽(tīng)力考試根本沒(méi)有用!的確如此!所以要考好托福聽(tīng)力首先要下定決心硬聽(tīng)!切記，從第一天復(fù)習(xí)托福就開(kāi)始新托福聽(tīng)力訓(xùn)練。
四，要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去聽(tīng)，無(wú)論是小段子還是文章都可以這樣去做。
這樣做會(huì)使你聽(tīng)力一聽(tīng)完，答案就出來(lái)了!而且不必要的更本可以不聽(tīng)!特別是長(zhǎng)文章更是如此!先看文章的題目，文章的問(wèn)題提法有所猜測(cè)，把自己的猜測(cè)和實(shí)際聽(tīng)力去對(duì)比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)力講的事你有所了解的事情。
而且有過(guò)思考的事，這樣化被動(dòng)為主動(dòng)，是很有幫助的!要能夠使自己的猜測(cè)準(zhǔn)確需要平時(shí)的多聽(tīng)，多練，多想!除了練沒(méi)有別的任何方法!
掌握國(guó)際口音有助提高聽(tīng)力
掌握國(guó)際口音是趨勢(shì)
“從2013年3月開(kāi)始，在新托福聽(tīng)力和口語(yǔ)考試之中會(huì)加入其他地區(qū)的朗讀者，這些朗讀者有可能來(lái)自英國(guó)、新西蘭或者澳大利亞?！盓TS新增的國(guó)際聽(tīng)力口音要求，無(wú)疑恰好符合未來(lái)留學(xué)的生活學(xué)習(xí)要求。
對(duì)于即將參加新托?？荚嚨膶W(xué)生而言，如何在具備聽(tīng)力的基礎(chǔ)上適應(yīng)世界英語(yǔ)口音?具備聽(tīng)力能力的學(xué)生，花個(gè)5小時(shí)就能適應(yīng)世界不同國(guó)家主流口音。
成績(jī)不計(jì)總分但很重要
北美考試中共同存在“加試”現(xiàn)象。關(guān)于加試，不少托?？荚嚱?jīng)常存在各種疑慮：托福加試算不算分?加試題每次是不是都一樣?經(jīng)典加試是不是就是重復(fù)出題?
加試題目的是在于試題的研發(fā)以及測(cè)試，并不會(huì)影響考生實(shí)際的新托福聽(tīng)力成績(jī)。當(dāng)然為了確?？荚嚨墓?，ETS在設(shè)置加試題的量上以及時(shí)間上都是有嚴(yán)格的控制的。其次，需要強(qiáng)調(diào)的是：考生不必要對(duì)加試題存在顧慮。因?yàn)樵诳荚囘^(guò)程中，考生并不會(huì)感受到覺(jué)察出哪些是加試題，也不影響考試。加試題回答的正確與否，也不會(huì)影響考試成績(jī)，加試題是不算成績(jī)的。因此大家只需要如常進(jìn)行考試即可。
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