托福聽力主旨題：詳解托福聽力目的主旨題和內(nèi)容主旨題
托福聽力考試中通常會遇到目的主旨題，而且一般情況下都會出現(xiàn)在第一題的位置。那么，遇到托福聽力中的目的主旨題時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?小編來給大家介紹下托福聽力目的主旨題的解題方法。
托福聽力主旨題：詳解托福聽力目的主旨題和內(nèi)容主旨題
一.聽力主旨題定義
什么是主旨題呢?ETS官方給出的解釋是：對話和講座的大概意思，即文章主要涉及的是什么內(nèi)容!關(guān)于主旨題，其實(shí)很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)它是所有題型中最簡單的一道題目?？墒峭覀?nèi)绻徽莆找欢ǖ慕忸}技巧和關(guān)鍵策略的話這道題同樣可能丟分。
二.主旨題一般是第一道題
首先，大家要明確托福聽力考試的一大特色就是題目順序與文章的行文順序相一致。所以，同學(xué)們要明確的是主旨題出現(xiàn)在文章的開頭部分，絕對不會出現(xiàn)在文章的中間部分。其中需要注意的一點(diǎn)是，在結(jié)尾部分同樣可能會出現(xiàn)幫助解答主旨題的解題內(nèi)容。因?yàn)槔蠋熀芸赡軐ξ恼聝?nèi)容進(jìn)行概括和總結(jié)。那么，結(jié)尾部分就可能出現(xiàn)主旨題的答案!但是，這種情況比較少見!所以按照文章的行文順序，主旨題題目一般只會出現(xiàn)于第一道題。所以通常，不管是conversation還是lecture，主旨題都會出現(xiàn)于首道題目。明確了題目的位置之后，我們來看一下主旨題的分類。
三.主旨題分類
主旨題分為目的主旨和內(nèi)容主旨。
目的主旨： 考查對話目的而非內(nèi)容，即兩個(gè)說話者的對話目的和教授講這篇文章的目的。目的主旨一般出現(xiàn)于conversation中。
目的主旨典型問法：Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar’s office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
內(nèi)容主旨： 要求考生理解講座或?qū)υ挼闹髦即笠?。材料有時(shí)會明確提出主旨，有時(shí)會很含蓄。 要求學(xué)生對聽到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)。
內(nèi)容主旨典型問法：What problem does the man have?
What are the speakers talking about?
What is the main ideaof the lecture?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
四.主旨題該怎么做
關(guān)于解題技巧大家應(yīng)該首先注意的是這兩種題型與大家詞匯量的多少無關(guān)。也就是說，詞匯量即使很少也不會給這兩種題型的解題造成障障礙。首先要聽準(zhǔn)開頭;特別是開頭句型，之后找出對話目的;如果開頭沒有把握準(zhǔn)，那么要注意全文重復(fù)詞匯;最后要聽準(zhǔn)關(guān)鍵詞并對實(shí)義詞(名詞、動詞、形容詞)足夠敏感。那么，如何聽準(zhǔn)開頭呢?在conversation和lecture的開頭中，有的文章會出現(xiàn)寒暄部分。
比如，在conversation中兩個(gè)說話者的在開頭部分都會出現(xiàn)互相問好的寒暄語：
e.g.1 A : Hey, how is everything going? B: Well, everything is going fine。
e.g.2 A: Hi, are you Paula? B: Oh, hi, Jim. Nice to see you!
在這些寒暄之后說話人A說Do you need some tutoring in English? 說話人B說：yes, I am taking English composition and my English is not very good. 這才是文章的真正內(nèi)容，也就是文章的主旨!所以選項(xiàng)的相應(yīng)部分選擇的是：She needs a tutoring appointment!
在lecture中，有時(shí)教授上來不會直接切入正題，而是先會寒暄幾句。
例1： 有個(gè)教授上來先說I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class. Today, I want to continue our topic about Renaissance. 所以 “I am sorry that I didn’t bring your paper, and it took longer to grade than I thought. So I will bring you the paper next class?！?這句話都是在說與文章主旨無關(guān)緊要的話。而真正與文章主旨有關(guān)的是以today開頭的這句話!所以，顯而易見，這篇文章的主要內(nèi)容就是Renaissance(文藝復(fù)興)。
例2： In the last class, we discussed the Jazz music history. But today, I am going to talk about the development of the jazz music. 那么很顯然，In the last class, we discussed the Jazz music history。這是上節(jié)課講的內(nèi)容。在強(qiáng)轉(zhuǎn)折but之后，老師緊接著說I am going to talk about the development of the jazz music. 那么，文章的主旨也就很明確了。
在了解了如何在文章的開頭抓主旨以后，我們再來看一下引導(dǎo)文章主旨的信號標(biāo)志詞，以便我們更好地定位選項(xiàng)。
五.主旨題做題注意事項(xiàng)
在選擇選項(xiàng)的時(shí)候，大家一定要避免選擇如下選項(xiàng)：
1) 范圍小-細(xì)節(jié)進(jìn)入主旨題(最常見);
2) 范圍大-沒鎖定主旨;
3)不正確選項(xiàng)(即文章中根本沒有涉及到的內(nèi)容)
托福聽力的備考技巧攻略
總聽時(shí)不要陷入托福聽力材料的細(xì)節(jié)(detail)?？偮犞蛔鰞杉拢阂皇敲鞔_主題，大概知道這個(gè)段落講了什么事(what is the paragraph about)。二是尋找邏輯(to search logic)。英文文章的邏輯包括什么呢?
只要能簡單判斷出這篇文章是按時(shí)間順序(time order)寫的還是空間順序(space order);是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較等。所以在總聽第一遍的時(shí)候，關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞(word)，可以幫我們快速把握(to master)文章的邏輯(logic)關(guān)系。
托福聽力在細(xì)聽每句時(shí)，有同學(xué)用復(fù)讀機(jī)聽。一句話說完，就按復(fù)讀(repeat)，讓機(jī)子一遍一遍地讀這句話，他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話說(in other words)，你付出了80%的努力(effort)，卻可能只帶來20%的效果(effect)。
還有些同學(xué)是這樣練習(xí)(to practice)的：就聽一句話時(shí)，剛聽到兩個(gè)詞(two words)，就馬上按暫停(stop)，寫下這兩個(gè)詞，然后再聽三個(gè)詞按暫停，寫下這三個(gè)詞。一句話被他分割(divide)成很多部分，聽得支離破碎。
具體操作建議(suggestion)：一句話先聽一遍，到了一個(gè)語意停頓的地方按暫停，通過你的回憶(memory)把這句話寫下來。有同學(xué)可能說，老師，一句話說了十幾個(gè)詞，我才能寫出三五個(gè)單詞，根本沒關(guān)系(it doesn’t matter)，因?yàn)槲覀冊谶@里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力，而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。
這里記住：每句話只聽一遍，盡力寫出或復(fù)述 (retell)出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個(gè)詞，堅(jiān)持練習(xí)，就能寫出更多的。
反復(fù)琢磨是核心關(guān)鍵?！胺磸?fù)”在這里不是一個(gè)副詞(adverb)來修飾琢磨的，反復(fù)和琢磨都是動詞(verb)，指既要反復(fù)，又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學(xué)，一句話聽不懂，他就發(fā)誓(swear)說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍，還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。
托福聽力真題反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話，再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的(no difference)。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么，要通過反復(fù)三五遍，建立(to build)對整個(gè)句子的感覺(feeling)。
而后希望大家能夠在總結(jié)的時(shí)候做兩個(gè)工作。一是對照著自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看著托福聽力原文在心里默默地 (silently)把這篇文章讀一遍，同時(shí)回想(recall)剛才在這里為什么沒聽出來。發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是采取策略 (strategy)來解決問題。如果因?yàn)槭菃卧~不認(rèn)識，我就多記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問題(pronunciation issue)，我就多跟讀兩遍。
如果是因?yàn)榫湫途涫讲皇煜?，我就把這個(gè)句子單獨(dú)提出來分析(to analyze)一下，然后用這個(gè)句型再造兩個(gè)句子。其實(shí)一篇一分鐘左右的文章(essay)，如果我們每天堅(jiān)持用這四大步驟(step)練一遍的話，一個(gè)月下來，托福聽力水平一定會突飛猛進(jìn)。
適合用來練習(xí)精聽的托福聽力材料包括：老TOEFL托福聽力材料(material)中，Part C的lectures和新托福iBT的lectures。新托福iBT的lectures很長，大家可以分成幾次(many times)來練聽寫。
托福聽力詞匯應(yīng)當(dāng)如何積累
托福聽力的考試中，這部分的考試難度再次加大，許多同學(xué)在備考新托?？荚嚂r(shí)只看重考試技巧，卻忽視了對詞匯的掌握和理解。尤其是托福聽力詞匯，聽力在托福考試中的重要性毋庸置疑，單詞的積累對于新托福聽力成績的提高也是至關(guān)重要。
托福聽力詞匯的掌握多少也與托福聽力部分成績的好壞密切相關(guān)。但目前不少考生對于聽力單詞的積累存著誤區(qū)：有的考生認(rèn)為對于新托福聽力來說，單詞并不需要背得非常仔細(xì)，知道大概就可以了，因?yàn)槁犃荚囍恍柽x擇，并不需要寫單詞。其實(shí)，在新托?？荚囍?，非常強(qiáng)調(diào)聽力能力的重要性，除了聽力本身以外，口語和寫作也需用到聽力，而且有些內(nèi)容比較學(xué)術(shù)，所以只會聽和看，不會說和寫還是無法完全達(dá)到要求。以下，專家將就聽力單詞的積累問題，給大家提供五條建議：
一、專一
市面上詞匯書非常多，形式也比較多樣。很多考生追求材料的全面，買了很多參考書卻沒有完成任何一本，這無疑是一種浪費(fèi)。不管是以字母順序排列的詞匯還是根據(jù)學(xué)科語義分類的詞匯，內(nèi)容總是相差無幾的，只要考生覺得是適合自己的就行，不必跟風(fēng)。能把一本書認(rèn)真“消化”掉，應(yīng)付考試綽綽有余了。就怕買了很多書卻沒有認(rèn)真對待任何一本，還不如不買。
二、重視讀音
新托?？荚嚭脱潘伎荚嚥灰粯?，以美式英語為主，相信經(jīng)過平時(shí)美劇和電影的熏陶，考生會更容易接受。但也有一些讀音比較少見容易造成理解上的障礙，比如簡單的wheel這個(gè)單詞的發(fā)音，一般wh我們都發(fā)[w]，但在美英中有發(fā)[hw]的情況。所以簡單的what、why、white單詞的讀音都會發(fā)生變化。但考生需要認(rèn)識到的是對于讀音來說光記住發(fā)音規(guī)則并沒有用，關(guān)鍵要學(xué)會實(shí)踐，我們往往會在看到單詞的時(shí)候才能想到適用的是什么規(guī)則，但這對于做題為時(shí)已晚，所以必須習(xí)慣聽各種發(fā)音習(xí)慣，而不是靠規(guī)則去套。
除了口音，單詞本身的讀音當(dāng)然要重視，這不僅關(guān)系到單詞的理解，還會影響到自己的口頭表達(dá)和書寫。頂尖(雅托)英語中心建議考生背單詞時(shí)應(yīng)該盡量用聽的形式熟悉詞匯，形成聽覺的敏感，而不僅僅是視覺上的敏感，這樣的話在聽到單詞時(shí)就不需要去反應(yīng)單詞的形狀從而再從翻譯的角度去理解，而是直接的理解了，這對于內(nèi)容繁多的托?？荚噥碚f是非常重要的。
三、不忽視拼寫
雖然聽力考試對寫單詞并沒有要求，但考生也不能因此忽視拼寫。一方面寫作需要拼寫，另一方面聽力考試需要做筆記，如果考生對單詞都不熟悉，就無法快速寫下有效信息，把時(shí)間浪費(fèi)在思考單詞上，或者寫完后才發(fā)現(xiàn)自己很多都只寫了單詞的部分，想不起來究竟寫了什么，這樣的筆記就白做了。
另外，建議考生在記單詞拼寫的時(shí)候還是需要結(jié)合讀音，根據(jù)音節(jié)記單詞，把單詞拆分成一小部分一小部分。這樣不僅能使記憶深刻，牢固，還可以讓考生了解字母不同組合的發(fā)音習(xí)慣。當(dāng)考試時(shí)遇到生詞就可以根據(jù)大致讀音記下來，有了單詞的基本形狀，等題目出現(xiàn)的時(shí)候就能找到對應(yīng)的信息了。
四、從實(shí)踐中積累
單純背詞匯書并不能完全解決單詞問題，因?yàn)閱卧~放在不同的語境中含義會變化，讀音也有強(qiáng)有若，有合有分。考生在做題，或者是聽歌看電視電影時(shí)，都可以聽聽有沒有遇到曾經(jīng)學(xué)過背過的單詞，仔細(xì)辨認(rèn)一下，提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。另外有的單詞不需要背，特別是相對比較復(fù)雜的專業(yè)詞匯。一般這些詞出現(xiàn)時(shí)都會有定義或者同義詞近義詞并列出現(xiàn)的形式來告訴大家含義，甚至有時(shí)也不影響整體的理解?？忌谧鲱}時(shí)可以關(guān)注一下是否有這種情況產(chǎn)生，積累解決生詞含義的經(jīng)驗(yàn)。
五、重視習(xí)語
新托福聽力考試中經(jīng)常出現(xiàn)一些美國常見的習(xí)語、俚語來影響大家的理解，因此考生平時(shí)除了背基本的高頻、學(xué)科詞匯外還需增加習(xí)語的積累。這些詞往往會影響考生的理解。
綜上所述，考生應(yīng)該在復(fù)習(xí)托福聽力詞匯時(shí)盡量避免以上誤區(qū)，選擇真正高效的方法記憶理解聽力詞匯。
托福聽力中的五大必考點(diǎn)
1、優(yōu)缺點(diǎn)必考
此類題目一般集中于典型的高科技、生物化學(xué)類聽力當(dāng)中。比如考到了科學(xué)家利用細(xì)菌來去除海洋污染物的文章，文章中清晰地給出了此方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，缺點(diǎn)的題目會考多選題。所以，對于此類文章，一定要明白其相關(guān)的結(jié)構(gòu)，這樣才可以在考試中游刃有余。
2、原因、結(jié)果類必考
注意要積累除because以外，其他表示原因的提示詞：since, as, for, due to, trigger, the reason is that 等等。
3、專業(yè)名詞必考
類似“this is what we call + 專有名詞”，“this is +現(xiàn)象”，“which is called +專有名詞”。 一般來講，此類專有名詞會用一種比較簡單的方式再解釋一遍，或者用另一個(gè)專有名詞來解釋一個(gè)專有名詞，那么考點(diǎn)非常明顯了，就是考察what is the definition for+ 專業(yè)名詞。
4、小于五的數(shù)字必考
此類題目一般會出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等。需要注意的是，專業(yè)名詞可適當(dāng)使用縮略語以減少記筆記時(shí)間。
5、例子必考
當(dāng)聽力中出現(xiàn)for example, for instance, let’s say, let’s put it this way, just like, just as, as we all know 等說法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺。
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