雅思聽力答題卡怎么填?需要注意什么
雅思聽力考試包括兩種形式，有的考生還是習(xí)慣傳統(tǒng)的紙考。如果報(bào)名了紙考，那么就需要注意填寫答題卡的問題。那么雅思聽力答題卡怎么填?需要注意什么?接下來(lái)小編以問答的形式來(lái)為大家解答這方面的問題，一起來(lái)了解一下。
雅思聽力答題卡怎么填?需要注意什么?
Q1：答題卡的謄寫時(shí)間?
A：英語(yǔ)聽力錄音播發(fā)時(shí)間約三十分鐘,謄寫答題卡時(shí)間為十分鐘.因此考試的情況下學(xué)生能夠 先把回答標(biāo)在考題冊(cè)上,在錄音播放結(jié)束時(shí),再抄到答題卡上.
Q2：這十分鐘夠了嗎?
A：根據(jù)過去的工作經(jīng)驗(yàn)看來(lái),絕大多數(shù)學(xué)生都能夠在十分鐘內(nèi)謄抄完,因此要是不是故意推遲,時(shí)間徹底充足,許多 考試可以在謄寫完以后檢查一下英語(yǔ)單詞的拼寫.
Q3：寫答題卡的情況下如何判斷還剩余多久呢?
A：聽完錄音后學(xué)生不必取下手機(jī)耳機(jī),手機(jī)耳機(jī)中也有剩下的時(shí)間的提醒,比如“five minutes left”.除此之外,學(xué)生能夠 在平時(shí)的訓(xùn)練中就開展倒計(jì)時(shí)訓(xùn)煉,對(duì)謄卡時(shí)間有一定的掌握,避免考試時(shí)的不適合.
Q4：判卷時(shí)對(duì)英文大小寫有規(guī)定嗎?
A：針對(duì)一些專業(yè)名詞,許多 老同學(xué)聚會(huì)擔(dān)心是不是必須首字母大寫.事實(shí)上,對(duì)比于英文大小寫,官方網(wǎng)得出的叫法是“拼寫精確很重要”,除開專業(yè)名詞首字母大寫外,回答能用英文大寫也能用小寫字母.假如還是不安心的同學(xué)們,能夠 把回答所有變?yōu)橛⑽拇髮?
Q5：填空的英語(yǔ)單詞寫英式或是美式拼寫有木有危害呢?
A：官方網(wǎng)得出的叫法是“應(yīng)用美式拼寫或英式拼寫均可”.那麼,這類詞有哪些普遍事例呢?
Q6：時(shí)間要怎么寫?
A：無(wú)論美式還是英式,年代一定在最終.太陽(yáng)太陰年是英式的常用書寫,月日年是美式的常用書寫,次序得話基礎(chǔ)依照錄音全文的次序?qū)懢托?盡管兩者都能夠 評(píng)分.
Q7：假如要寫冠詞得話,能算在篇幅限定內(nèi)呢?
A：填空務(wù)必嚴(yán)格執(zhí)行篇幅限定.假如英語(yǔ)的語(yǔ)法基本功不大好或是沒有確立聽見全文念的實(shí)際是哪一個(gè)冠詞得話,沒有必要寫冠詞.冠詞并不是雅思聽力考試調(diào)查的重中之重.
Q8：簡(jiǎn)稱能夠 應(yīng)用嗎?
A：除開剛剛常說的月必須寫全拼音外,普遍的比如am、pm、Dr./Doctor等能夠 寫簡(jiǎn)稱.
雅思聽力需要特別關(guān)注的詞匯：條件詞
雅思聽力中很多的詞匯是必須在練習(xí)的時(shí)候就注意的，尤其是一些關(guān)鍵的連接詞匯。條件詞就是需要被特別關(guān)注的一類詞匯，因?yàn)檫@類詞往往意味著轉(zhuǎn)折，反義等意義，而這些意義則會(huì)是聽力過程中最大的變數(shù)。很多語(yǔ)句的前后都會(huì)伴隨著一些“條件詞”：
Only if, Unless, Except for , As long as, Provided that, On condition that…
如果聽題時(shí)候“分神”了,烤鴨會(huì)死得很慘!
例一：只有二三年級(jí)生才能使用MAC電腦嗎?
The third computer network that is the Macintosh computer network is reserved for the second and third year students to use only, unless you are the first year students of the Graphic Design course, who require higher quality of the output of your work. 不是,因?yàn)楹竺嬗袀€(gè)unless部分。
例二：是否任何事情都可以聯(lián)系你?
Q: May I put you into our mailing list?
A: Well, I’d prefer not, except for the information about the promotion you mentioned just now. 只有一個(gè)條件可以,就是except for后面的情況(別的概不接受)。
例三：你覺得多長(zhǎng)時(shí)間播一次廣告可以接受呢?
Q: How long will it be tolerate to have adverts?
A: Well, I’d say every quarter of an hour, as long as they don‘t last for 10 minutes each time.
答案絕對(duì)不是10分鐘,我的課上這個(gè)題是重點(diǎn)題也是難題!很多考生會(huì)選錯(cuò),純粹是因?yàn)榭忌宦牭?0分鐘這個(gè)點(diǎn)太清楚了,別的都很模糊,而且as long as 的條件詞特別“提醒了”考生后面的錯(cuò)誤選項(xiàng)。
例四：熱帶雨林危險(xiǎn)嗎?
There’s no need to be nervous of the rainforest, provided that you treat it with respect and common sense. Most of the animals and wildlife are gentle and harmless.
不要擔(dān)心進(jìn)入熱帶雨林會(huì)遇到危險(xiǎn),只要你善待自然,就可以和平共處……
關(guān)注各種條件詞，需要在平常的練習(xí)中就對(duì)這類詞匯施以極大地關(guān)注，并且要求廣大考生不要想當(dāng)然爾，在沒有聽完主體之前，先對(duì)聽的內(nèi)容產(chǎn)生了先見為主的印象。只有集中全部的注意力，并且有重點(diǎn)的聽，才能在聽力的過程中避免失誤。
詳解雅思聽力中的銜接手段
仔細(xì)分析雅思聽力材料就不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)雅思聽力中是有很多銜接來(lái)串聯(lián)信息以及暗示關(guān)鍵信息的，如果考生對(duì)雅思聽力材料中各種銜接的手段都很熟悉的話，那么也就能夠更快、更準(zhǔn)的抓住雅思聽力的主線，下面小編就總結(jié)了集中常見的雅思聽力銜接手法。
雅思聽力“銜接”能力很重要 培養(yǎng)有絕招。許多考生經(jīng)常抱怨在考聽力的時(shí)候最大的問題就是會(huì)走神，以至于跟不上文章節(jié)奏，抓不到關(guān)鍵信息。而雅思聽力考試的錄音材料又只播放一遍，考試時(shí)考生必須一邊閱讀考試說明和問題，一邊聽錄音材料，同時(shí)還要記下重要的信息，寫出答案?？忌坏┳呱?，等到回過神來(lái)的時(shí)候，繼續(xù)認(rèn)真聽下去的信心就容易遭受打擊而放棄做題。本文中，老師將重點(diǎn)介紹一下雅思聽力語(yǔ)篇的銜接手段，希望能對(duì)克制考生在考試中走神有一定幫助，能使考生跟緊文章的節(jié)奏，抓住答案。
詞匯的銜接中包括了重復(fù)性詞匯和同現(xiàn)性詞匯。
重復(fù)性詞匯主要是原詞，同義詞，近義詞的復(fù)現(xiàn)。抓住語(yǔ)篇中心的復(fù)現(xiàn)關(guān)系，就能順暢地抓住該語(yǔ)篇敘述的主題，也是在做短選項(xiàng)選擇題時(shí)的關(guān)鍵。
比如You‘d be expected to write an essay each month……and also you needto hand in a short report every four weeks. 而題目問的是What two types ofcoursework are required each month on the part-time course-這里如果考生掌握了every four weeks就是each month 的復(fù)現(xiàn)詞也是它的同義轉(zhuǎn)換詞那么這道題就很容易選出an essay和a short report這兩個(gè)選項(xiàng)。
在聽力語(yǔ)篇中，說話人會(huì)通過句子重音，邏輯重音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等語(yǔ)音特征的變化來(lái)傳遞信息。比如在對(duì)話中，如果某部分是說話人特別重讀和強(qiáng)調(diào)的，而這部分也是雅思聽力的設(shè)題重點(diǎn)，而如果在對(duì)話中，說話者語(yǔ)氣是升調(diào)的，那么該地方就很有可能是雅思聽力設(shè)題的陷阱。對(duì)此，建議考生應(yīng)通過大量的練習(xí)來(lái)揣摩和適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)和規(guī)律，以準(zhǔn)確獲取答題的關(guān)鍵信息。
考生如果想要在預(yù)讀問題和聽錄音時(shí)處于主動(dòng)，也就是說能充分地預(yù)測(cè)重要的信息和跟上聽力錄音原文的節(jié)奏，就需要掌握相關(guān)的方法和手段，否則在緊張的聽力考場(chǎng)上就會(huì)經(jīng)常因?yàn)樽呱穸┞牬鸢?。而希望這里所談的聽力語(yǔ)篇的幾個(gè)銜接手段能幫助考生跟緊聽力語(yǔ)篇的節(jié)奏而抓住重要的信息，寫出答案。
從目前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，聽力語(yǔ)篇的重要連接手段主要有指代銜接，詞匯銜接，邏輯信號(hào)詞銜接和語(yǔ)音銜接。指代銜接指用代詞等語(yǔ)法手段來(lái)表示上下文的指代和關(guān)聯(lián)的關(guān)系。詞匯銜接主要是指詞匯的同義轉(zhuǎn)換，比如詞匯的重復(fù)，同義，反義，上下義詞，互補(bǔ)以及整體和部分等關(guān)系，這個(gè)是考察的一大重點(diǎn)。邏輯信號(hào)詞表示語(yǔ)篇各種邏輯意義和連句手段。語(yǔ)音銜接指通過說話人的重音，聲調(diào)的變化和語(yǔ)調(diào)的核心等方式來(lái)連接語(yǔ)篇。
指代銜接中包含了人稱指代和事物指代。
比如劍5中Test4中的Section4的37題和39題之間的關(guān)系。37題：training in specializedcomputer programs______.這里匹配的是選項(xiàng)中的B選項(xiàng)也就是library staff. 而39題checkingthe draft of the dissertation_____.這里匹配的選項(xiàng)還是B選項(xiàng)。39題中的聽力錄音原文是When you‘vegot something together the trainer here will look through the draftversion for you to see if it’s ok…… 這里的the trainer指代的就是37題選出來(lái)的librarystaff所以這兩題選的是同一個(gè)答案。這個(gè)就是可以根據(jù)人稱的指代做出答案。
邏輯信號(hào)詞可分為列舉關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，順序關(guān)系，解釋關(guān)系，歸納關(guān)系和因果關(guān)系等。這6大類信號(hào)詞可以作為預(yù)示的作用，考生如果能對(duì)他們做出反應(yīng)那就能抓住說話人的思路了。
比如聽力錄音原文是Most people tend to book twenty-four hours inadvance……h(huán)owever， the earliest you book a computer is forty-eight hoursbefore you need it. 題目是Computer can be booked up to ___hours inadvance.如果考生注意到however這個(gè)轉(zhuǎn)折信號(hào)詞，那應(yīng)該可以知道第一個(gè)數(shù)字24小時(shí)是個(gè)陷阱，而答案應(yīng)該是48小時(shí)。
雅思聽力備考沖刺的四個(gè)步驟
高級(jí)階段本階段完成后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到或者接近英美人的聽力水平，并能應(yīng)付各種情況。
1)在聽外臺(tái)方面，要訓(xùn)練聽正常速度節(jié)目。要從重點(diǎn)聽新聞，轉(zhuǎn)向多聽專欄評(píng)論和報(bào)道。
2)在可能條件下，爭(zhēng)取聽使用英語(yǔ)的學(xué)術(shù)討論會(huì)，語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，歷史，政治經(jīng)濟(jì)等問題的講座和科普?qǐng)?bào)告，并積極參加報(bào)告會(huì)后的討論活動(dòng)。
3)如有興趣或需要，可進(jìn)一步訓(xùn)練聽?wèi)騽∨_(tái)詞和詩(shī)歌朗誦，如莎士比亞，蕭伯納，奧尼爾等名家的戲劇，或英美詩(shī)歌名篇。
4)練習(xí)聽用英語(yǔ)講授的課程，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了掌握一種語(yǔ)言工具，從而更好地精通自己的專業(yè)，因此，在這一聽力階段應(yīng)達(dá)到聽懂用英語(yǔ)講授的專業(yè)課程或報(bào)告，要練習(xí)完全用英語(yǔ)進(jìn)行思維，把耳聽，思考，理解和筆錄完美地用英語(yǔ)統(tǒng)一起來(lái)，如果客觀上沒有這種聽課條件，大量閱讀專業(yè)資料，聽有關(guān)專業(yè)風(fēng)空的英語(yǔ)報(bào)告，并積極開展英語(yǔ)討論，與同行交換看法等，也或以在很大程度上彌補(bǔ)這方面的不足。
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