雅思聽力題型簡答題介紹
一提到簡答題，很多考生的第一反應是：是不是要歸納或總結了?在雅思考試中，其答案是否。秉承著“所聽即所得”這一傳統(tǒng)雅思聽力原則，雅思聽力考試中的簡答題，即Short-answer Question，較之其他題型要來得簡單點。下面小編給大家具體介紹一下!
雅思聽力題型介紹之簡答題
一、簡答題題型介紹：
You are required to answer questions. And you need to know what kind of information they are asking for, and then write the proper words.
這一題型也是屬于比較常規(guī)的題型。只是要注意字數(shù)的限定。
簡答題題干指令明確，容易定位
答案通常直接，而且簡短
大部分簡答題的暗示比較明顯，考生應該在預覽問題或格式的同時便可預測答案的相關信息。
{典型范例}：
Which countries are affected by Britain’s pollution?
范例剖析：這個問題明顯暗示考生答案有不止一個國家。
Which country relies heavily on nuclear power?
范例剖析： 而這道題的答案只有一個國家。
二. 解題技巧
在答題時，同其他填空題一樣，首先要看清題目要求，通常也是NO MORE THAN THREE/FOUR WORDS這類字數(shù)限定性質(zhì)的。
接著劃出定位詞及關鍵詞，若時間允許，嘗試看懂句意。簡答題關鍵詞通常定義為疑問代詞，比如when、where、what、who、why、how等。同時，尋找并判斷關鍵詞相關的具體內(nèi)容，如時間、地點、人名、學科等以便于幫助精確定位。
{典型范例}：
1) For which subject does Mr Burrows need a software program?
2) Where does Mr Burrows work?
3) Which exam are his students studying for?
4) Why is Mr Burrows offering this class?
5) How many modules does the course have?
6) What will Rose post to Mr Burrows?
7) How many days will it take to arrive?
8) On what street does Mr Burrows live?
9) What is Mr Burrow’s post code?
10) What is Rose’s extension number?
范例剖析：第一題關鍵詞是which，而延伸關鍵詞是subject，聽題時重點要搜尋的是學科，且留意software programme的出現(xiàn)，此處答案為Mathematics。
第二題關鍵詞是where，考點是地點，而Mr Burrows也是延伸關鍵點。
第三、第四和第六題較為簡單，分別是考試種類、學習原因和所要寄的東西。
第五、七、八、九和十題也均為基礎考點內(nèi)容。五、七和十為純數(shù)字考點，第八題為地址考點，注意大小寫，第九題postcode為數(shù)字加字母考點，注意字母大小寫，如此題答案為NSW 2000。
{溫馨提示}： 第五題中的module意為單元，第十題中的extension number意為分機號。
除了以上特征，簡答題出現(xiàn)在不同的section，考生在審題時候的側重點略有不同：
若簡答題出現(xiàn)在一、三部分
也就是聽力材料為對話形式，注意疑問詞是否重現(xiàn)，很多時候題目和錄音中的發(fā)問是一致的，隨后要注意一問一答之間的邏輯關系，特別是否定、更正、重復類信息的出現(xiàn)。
{溫馨提示}：否定、讓步信息通常為干擾信息，非正確答案所在;
轉折、更正、重復和建議類信息通常是答案的聚集點
常見的一些否定關系詞有，如表示最高頻的 no和not，還有諸如none、never、hardly、rather than, instead of，讓步關系詞如although、despite等，而在一系列的轉折詞中，屬but最高頻，建議類的常見表達有l(wèi)et’s、what about等。
在對話形式的簡答題中，有一組隱性的帶讓步和否定的常見句式:如I meant to(我本來打算……)、I planned to(我本計劃……)、I used to (我過去常?！?。像類似這樣一些句式其后面跟的內(nèi)容肯定不是答案所在，我們可以認定為是干擾信號句式。
{典型范例}：
Which weekend do the girls decide to go?
范例原文： Maria: When shall we start?
Peter: What about next weekend?
Maria: No, I can't - I'm going on a geography field trip.
Peter: ....and then it's the weekend before the exams and I really need to study.
Maria: OK, then. Let's make it the one after the exams.
Peter: Fine - we'll need a break by then. Can you ring and ...
范例剖析： 范例中，Peter說到what about… 時應提高警惕，但是隨即Maria有了否定詞no，接著又出現(xiàn)了let’s這一建議信號詞，而對話中沒有聽到對這一建議的否定，回答是fine，因此，此題的答案就是let’s信號詞后方的after the exams。
當簡答題出現(xiàn)在二、四兩個部分
此時聽力材料為獨白、講座形式，新東方網(wǎng)雅思頻道建議考生可以嘗試先把疑問句換成陳述句結構，注意找出的定位詞的出現(xiàn)。在聽題過程中，要注意題目和錄音中說話者的反問句和設問句是否相一致。
{溫馨提示}： 由于獨白部分基本沒有互動性，有時候說話者會自問自答，此時答案出處雷同于對話形式下的簡答題。
就題目本身而言，如果存在列舉的簡答題，在聽題時則要留意表示并列或遞進的連接詞的出現(xiàn)，切忌因急著記錄自己所認為正確的部分答案而忽略的剩余的。
{溫馨提示}：平時的聽寫練習可以很好的預防這種遺憾情況的出現(xiàn)。
常見的在疊加信息出現(xiàn)時會用到的一些連接詞有諸如：either … or、one … the other …、besides、what’s more、then等。
{典型范例}：
What does the company offer in addition to a salary?
范例原文：ENC operates a system of paying a basic salary and then offering a sales commission on top of that.
范例剖析： 看題目時，in addition to其實已經(jīng)完全可以提醒我們在聽時注意疊加信息連接詞的出現(xiàn)，原文在salary之后，聽到并列詞and 和遞進連接詞then時應很快確定答案即在此類關鍵信號詞之后，而此處的答案為sales commission。
{溫馨提示}：其實這類特殊信號詞在雅思考試中使用率還是很廣的，不一定局限于short answer question題型，也不一定局限于lecture，大家練習過程中應融會貫通，學會靈活使用。
最后，關于簡答題謄寫時的首字母大小寫問題。新東方網(wǎng)雅思頻道在此提醒考生，若提問的是專有名詞，地名、人名，答案需大寫或者給定的example首字母大寫了，答案也盡量符合其格式，其余情況首字母無需大寫，句末無需添加句號。
{溫馨提示}：雅思聽力答案填寫該大寫的地方小寫了要算錯，沒有特殊規(guī)律情況下，小寫的地方大寫了不算錯，所以，考生的保險做法是首字母均大寫!
雅思聽力考試相關問答9例
1、考生：“老師在雅思聽力考試時錄音放的太快，有好多聽不清楚、聽不懂、我都來不及做題”
解答：考生英語水平低、基礎薄弱、以及不正確的聽力練習方法和手段是產(chǎn)生這些問題的主要原因，首先要提高自身的英語水平，增加詞匯量，設想一個單詞你根本就不認識，又怎樣能指望聽得懂呢?其次最為關鍵的是即使考生聽清楚了、聽懂了，卻沒有記住細節(jié)，答案照樣是寫不下來的。雅思考試不是listen to 答案，而是listen for答案。所以要多做聽寫練習，提高聽寫的質(zhì)與量。
2、考生：“老師我以前上大學時學的美音，而雅思聽力考試又以英音、澳音為主，怎么練習?”
解答：最好的練習方法是多聽一些英語廣播節(jié)目，熟悉各種語音語調(diào)。如：BBC WORLD SERVICE，CANADIAN BROADCASTING ，ENGLISH CLUB，RADIO AUSTRALIA，VOICE OF AMERICA，NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。
3、考生：“老師我平時做練習和模擬考試都做的挺好的，為什么一到考試的時候就緊張”
解答：心理原因在雅思考試當中是不容忽視的，緊張、注意力不集中、疲倦等對聽力考試都 有很大的影響。好多考生在模擬考試和實際考試時會出現(xiàn)1到2分的“落差”這種心理失誤一開始就應該引以為戒。
4、考生：“老師怎樣針對雅思聽力考試的特點來進行聽力練習?”
解答：“精聽”“泛聽”相結合?！熬牎弊詈媚馨训湫蛨鼍叭烤犗聛恚驗檫@些都是雅思聽力考試的代表性內(nèi)容，最好能做到跟上原文速度復述下來。“泛聽”即廣泛的聽，因為雅思聽力考試是國際化的考試，所覆蓋的內(nèi)容廣泛，但主要考察的是考生在國外如英國、澳洲生活學習的能力，所以多找一些相關的材料來聽會對考試很有幫助的，如原文電影等。
5、考生：“老師要想在雅思聽力考試中取得高分要具備什么條件”
解答：良好的語言水平+適當?shù)谋尘爸R+穩(wěn)定的心理素質(zhì)+熟練的解題技巧
6、考生：“老師雅思聽力考試的題目有重復的嗎?”
解答：與其他幾種英語考試相比，IELTS考試的一個特點就是試卷重復使用。該考試的聽、讀、寫部分不斷有新的試題出籠，同時也有舊的試題被淘汰。目前有幾十套試題(VERSION)在使用，每次考試用不同的組合方式以盡量避免大規(guī)模重復。即使如此，仍有考生因第一次考試未達到所要求的分數(shù)而再次參加考試時遇到做過的VERSION。
7、考生：“老師大學公共英語四/六級考試聽力部分和雅思聽力考試有什么區(qū)別”
解答：國內(nèi)的大學公共英語四/六級考試命題思路，基本上是借鑒美國的托?？荚嚕钥疾煊⒄Z語言本身為主。更注重語言知識點，而非實際語言運用。順利通過四，六級，并不意味著能順利通過雅思。同托福系統(tǒng)相比，雅思考試系統(tǒng)更注重實際語言運用能力，雅思考的是語言之外的信息，這就要求考生不僅要擁有扎實的語言基本功，還要有靈活實際的語言運用能力。51ielts.com
8、考生：”老師雅思聽力考試大概需要多少詞匯量”
解答： IELTS聽力有別于TOEFL、CET4、CET6等其他考試，需要掌握的單詞很難量化，IELTS考試聽力部分選用的文章都來自英語國家的日常生活，因此并沒有絕對的詞匯數(shù)字，盡管沒有絕對的單詞總數(shù)設定，但單詞量絕對不是最大的問題，只要掌握3000個詞匯，就可以應對考卷的大部分內(nèi)容。不過對于這3000個詞匯的掌握，不僅僅是聽說讀寫，更重要的是知道怎樣去掌握和使用它們(active words)，熟練掌握3000個詞匯可能比簡單背誦10000個單詞更有用。
9、考生：“老師我上次考試只考了5分，可我需要6分的成績，短時間內(nèi)有可能提高一個等級嗎?”
解答：作為雅思考試主要命題單位之一的澳大利亞高校國際開發(fā)署(IDP Education Australia)曾言，有計劃地準備雅思，一般三個月成績可提高一分，這可以作為備考雅思的一個參考。
雅思聽力備考需要有良好的聽力習慣
應對雅思聽力考試，首先，必須要建立在一定的詞匯和語法基礎上。掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。第二，要熟悉口語句子結構。熟練掌握常見的日常用語和句型，結合語法部分的準備，形成一定的條件反射，有助于提高對會話和演講語言的敏感程度。第三，堅持練習聽寫的能力?？忌诼犃^程中所反映的一個主要問題是，很多內(nèi)容好象是聽到了，但馬上又忘記了。雅思聽力考試需要聽與寫同時進行。聽到了，卻又記不下來，等于沒聽到。
學語言光聽不說是不行的，怎樣提高說是許多學生頭痛的問題，在此提供一個習口語的方法：跟讀+復述。所謂跟讀就是跟著錄音原文進行朗讀，這樣既可以糾正發(fā)音，也可以模仿語音語調(diào)。跟讀練習可以從模仿詞組開始，然后再是句子，熟練后就能夠整段模仿了。復述是在跟讀的基礎上，聽完一個句子或語段，然后進行復述，這個時候是不可以看錄音原文的，這個方法也可以鍛煉記憶能力。具體練的時候要循序漸進，可由一兩句開始，聽完后用自己的話(英語)把所聽到的內(nèi)容說出來，一遍復述不下來，可多聽幾遍，越練遺忘就越少。在剛開始練習時，因語言表達能力、技巧等方面原因，往往復述接近于背誦，但在基礎逐漸打起來后，就會慢慢放開，由“死”到“活”。在保證語言正確的前提下，復述可有越來越大的靈活性，如改變句子結構，刪去一些不大有用或過難的東西，長段可以縮短，甚至僅復述大意或作內(nèi)容概要。不管是跟讀還是復述原文，都需要花費大量的時間，而且效果也不是馬上就能體現(xiàn)出來，但是只要堅持一段時間，每天各做30分鐘左右，你就會發(fā)現(xiàn)自己的語言水平有很大的提高。跟讀的材料可以選擇新概念，根據(jù)自己的水平選擇從二還是從三開始。在跟讀的時候要不斷比較自己和錄音原文的區(qū)別，一般要讀準一句話需要花兩到三遍左右，才能準確模仿語音。
總而言之，養(yǎng)成良好的聽力習慣，是非常重要的。
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