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雅思聽力正常速度多少

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雅思聽力考試中,很多考生說跟不上聽力的節(jié)湊,難道是考試中的音頻和我們平時(shí)練習(xí)的音頻速度差距比較大嗎?其實(shí)導(dǎo)致我們跟不上的原因是有很多的,比如說我們的詞匯量、聽力速度等等。接下來我們就來看看雅思聽力正常速度是多少。

雅思聽力正常速度是多少

一般來說,正常的英語語速為125-150 wpm (words per minute)。大家所熟悉的VOA Standard English語速為150 wpm, BBC語速為170 wpm,而中國國內(nèi)的英語測(cè)試從高考英語80 wpm到CET-4的120 wpm, CET-6/TEM-4的140 wpm以及TEM-8的170 wpm快慢不等。而筆者根據(jù)多年的雅思聽力教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn),結(jié)合Cambridge IELTS 3-9的7本雅思真題集的所有雅思聽力錄音及文本,統(tǒng)計(jì)出雅思聽力的速度從Section 1到Section 4的確存在聽力語速遞增的現(xiàn)象。

Section 1-3三個(gè)部分的聽力語速平均為130-150 wpm, 而Section 4的語速可以到達(dá)160-170 wpm, 略低于BBC語速,但基本超過國內(nèi)CET-6及TEM-4的語速。因此對(duì)于大部分雅思考生,尤其是高中考生或者非英語專業(yè)的大學(xué)生來說,只有經(jīng)過專門的有針對(duì)性的聽力速度訓(xùn)練,才能跟上雅思聽力速度,最終實(shí)現(xiàn)雅思聽力的高分。

大部分考生都有這樣的一種感覺,越是熟悉的內(nèi)容聽起來越不費(fèi)力,即使語速再快也不用擔(dān)心跟不上;而越是陌生的內(nèi)容聽起來越費(fèi)力,即使語速不快也覺得每分鐘超過了200wpm并且無時(shí)無刻不在擔(dān)心聽不懂或者信息遺漏的現(xiàn)象發(fā)生。這種感覺其實(shí)很大程度上和我們對(duì)于單詞的記憶質(zhì)量及反應(yīng)狀態(tài)息息相關(guān),雅思聽力是對(duì)單詞的質(zhì)量要求最高的一個(gè)版塊,包括單詞的準(zhǔn)確發(fā)音、正確拼寫、詞性把握和用法搭配。

例如approach這個(gè)單詞,部分考生容易將其誤拼為“aproach”并且重讀發(fā)生錯(cuò)誤,此外該詞在雅思聽力當(dāng)中既會(huì)考查其動(dòng)詞形式又會(huì)考查其名詞形式。2013年面市的Cambridge IELTS 9當(dāng)中TEST 1里面Section 3當(dāng)中有一句話“So, how did you approach your presentation, Hiroko?” “Well, to speak frankly, I read my notes too!”其中approach作為動(dòng)詞,此處的釋義為deal with即“處理“的意思;而當(dāng)該詞出現(xiàn)在下句“However, it really is the best approach you can try to get people’s response though it is somewhat time-consuming. If you think you can spare your study time, just go for it.”此時(shí)approach作為名詞,釋義為a manner in which a problem is solved即”方法“的意思;此外該詞在”A storm is approaching”的句子當(dāng)中就必須被理解為to come near即“到來”的意思。

雅思聽力中的理解、辨別和聽寫

雅思作為一種語言測(cè)試系統(tǒng),聽力部分不僅在聽力材料上下足了功夫,在出題形式上也是精心設(shè)計(jì),這一點(diǎn)在雅思聽力的題型上得以充分體現(xiàn)。其中,又以填空題尤為突出。此類題型所占比重較大,且形式多樣,囊括了填空題的各種形式,包括句子填空,表格填空,文章摘要填空等。由此可見,雅思的題目必會(huì)從各個(gè)視角來考察學(xué)生的聽力能力。雅思專家把這些能力概括為理解,辨別和聽寫。

理解

理解即我們?cè)诼犚欢武浺舨牧蠒r(shí),必須要將這段錄音的內(nèi)容聽明白,能夠跟得上說話人的節(jié)奏,能夠清楚整個(gè)講話的脈絡(luò)。事實(shí)上,在這點(diǎn)上文字的理解還是比較容易的,對(duì)于有些基礎(chǔ)的學(xué)生而言大部分錄音都是可以聽明白的。我們不難發(fā)現(xiàn),聽力四個(gè)部分中,section1 和section3更容易理解,原因在于這兩個(gè)部分屬對(duì)話形式,人物一問一答可以很好的幫助我們來了解話題的轉(zhuǎn)換,信息都分成若干個(gè)小塊分散地表達(dá)出來,使聽者更易接受這些信息。而section2 和section4則是個(gè)人獨(dú)白,所有信息都是緊密的銜接在一起,對(duì)于聽者而言,則加大了理解上的難度,尤其是后面的學(xué)術(shù)部分,若對(duì)此處出現(xiàn)的各種科普話題并不太熟悉,難度則會(huì)更大。

對(duì)于此種狀況,我們就可以借助于主題詞和各種路標(biāo)詞來幫助我們來完成理解,例如,and now, next I’d like to, 等等,仔細(xì)聆聽,還要注意說話人的語氣變化和音調(diào)的轉(zhuǎn)變,如放慢或重讀,這些都有助于我們辨認(rèn)出話題的轉(zhuǎn)換。此外,還需要去熟悉各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景,掌握相關(guān)背景知識(shí)和詞匯,來幫助完成聽力的理解。

辨別

辨別主要有兩點(diǎn),其一,我們需要從眾多信息中挑出完成答案所需的內(nèi)容。雅思聽力的一段錄音,往往會(huì)持續(xù)5-6分鐘,其中暗含眾多信息點(diǎn),而題目只有十個(gè),這就意味著只有十個(gè)信息點(diǎn)是必需的,所以我們必須從中將答案挑出;其二,我們需要辨別題目和錄音內(nèi)容兩者之間的聯(lián)系,這點(diǎn)則是由雅思聽力的一大特點(diǎn)所決定的---同義轉(zhuǎn)述。這一特點(diǎn)更是大大增加了辨別的難度。雅思的轉(zhuǎn)述可謂精彩紛呈,各種形式都會(huì)出現(xiàn),如同義詞之間的轉(zhuǎn)述,句子結(jié)構(gòu)間的轉(zhuǎn)述,包括主動(dòng)與被動(dòng),肯定與否定,模糊對(duì)等意義轉(zhuǎn)述,以及對(duì)某一個(gè)意群進(jìn)行的歸納等,最后一種轉(zhuǎn)述恐怕是難度最大的了。因此我們需要從中辨別題目和錄音之間各種對(duì)等意義之間的聯(lián)系。

做到第一種辨別,我們可以通過題目所給出的信息來把握,看清楚題目所需的內(nèi)容是什么,再有的放矢地去聽。做到第二種辨別,我們需要注意空格前后的詞語,聽得時(shí)候留意好相應(yīng)的轉(zhuǎn)換。

聽寫

聽寫一定是雅思考察的一大能力。從題型上我們不難發(fā)現(xiàn)雅思聽力需要烤鴨們勤“動(dòng)手”,大量的填空題都需要我們?cè)谕瓿闪饲懊娴睦斫夂捅鎰e后要將聽到的信息點(diǎn)寫下來,而且強(qiáng)調(diào)書寫的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。此處倒真難住了許多學(xué)生,在已經(jīng)理解了意思又抓住了信息點(diǎn)后,卻在拼寫上卡住了,有些學(xué)生還會(huì)因此停留,反而耽擱了隨后的錄音內(nèi)容。正因?yàn)槿绱?,我一定?huì)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)聽力的詞匯要做到三會(huì):會(huì)讀,會(huì)聽,還要會(huì)拼。但即使是寫下來,有時(shí)還是會(huì)丟分,原因則在于雅思聽力的聽寫還要注意準(zhǔn)確性和規(guī)范性,如專有名詞的大寫,名詞的單復(fù)數(shù),動(dòng)詞的時(shí)態(tài)以及字?jǐn)?shù)的限制等。正是由于這些具體的要求,我建議烤鴨們可以嘗試使用一種練習(xí)方式,就是拿一段錄音材料,聽一句寫一句,堅(jiān)持練習(xí),就可以達(dá)到筆頭的精確了。

的雅思專家分析:事實(shí)上,理解,辨別,聽寫既是雅思聽力填空題的考查點(diǎn),同樣也是做填空題的步驟,那么怎樣來充分做好這三步,這個(gè)過程中我們還需要一些技巧。

聆聽前:

學(xué)會(huì)預(yù)覽。仔細(xì)閱讀題目指示,看清字?jǐn)?shù)限制,注意看例句;要充分利用空余時(shí)間瀏覽試題,抓住其中的一些關(guān)鍵之處,如核心詞,限定詞等;根據(jù)題干的信息預(yù)測(cè)答案,包括預(yù)測(cè)答案的形式,詞性和內(nèi)容等。

聆聽中:

學(xué)會(huì)辯聽,聽力中留意話題的轉(zhuǎn)換,尤其注意各種聯(lián)系詞的運(yùn)用,通過這些詞來幫助我們鎖定答案,同時(shí)注意錄音中的各種特殊語音現(xiàn)象,如語速突然放慢,重讀等;用速記方法記錄有用詞匯和答案。

聆聽后:

確定答案清晰明了,能讓人看明白;檢查單詞的拼寫和形式,以及語法是否正確;在沒聽懂時(shí)可以根據(jù)常識(shí)合理地推測(cè)答案。

有效提高雅思聽力成績(jī)的八點(diǎn)建議

好象不知什么時(shí)候開始,英語聽力就已經(jīng)等于某些人學(xué)英語的全部了。從前的人們認(rèn)為聽力一點(diǎn)都不重要。好像是在高考開始考試聽力時(shí),才被人們重視起來。不過這些東西都不是我在這里說的。

論壇里有人問,究竟要花多少時(shí)間才能聽懂英語?;貜?fù)的人也不少,各種各樣,我不敢評(píng)論別人的見識(shí)

只是把自己的一點(diǎn)認(rèn)知表達(dá)出來,大家商量一下。

答不出來了,我。問題是你要達(dá)到什么程度。你的目的是為了聽VOA Special English,這就容易得緊,讀完高中的人,就算從前聽不出一個(gè)字,如今只要花個(gè)半年三個(gè)月,天天聽的話,不是困難的事情;你的目的是日常生活的對(duì)話交際,達(dá)到也不會(huì)太難,一般你能開口說出來的東西,都能聽懂了,所以只要勤練口語,這個(gè)程度的聽力問題也不大;如果要達(dá)到聽懂新聞報(bào)道,一般電視節(jié)目的程度;如果要聽到電影;或者想在口譯方面有所建樹;或者想隨便聽什么都能聽懂,就不是三言兩語能夠說清道明的。下面就來詳細(xì)的說說。

為了達(dá)到我們的目的,或者說更快的達(dá)到我們的目的,大概需要注意這些問題;

第一、 自身準(zhǔn)確的發(fā)音。自身準(zhǔn)確地道的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利,但是不準(zhǔn)確不地道的發(fā)音絕對(duì)不能有效的解決聽力問題。而準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往又得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音。兩者是互相進(jìn)行的。

第二、聽力訓(xùn)練方法與聽力工具。這些都是輔助作用,絕對(duì)不是決定作用,再好的方法,再好的工具自己不多去聽,都起不到作用,逆向聽寫法很多人說很有效,但是也要有一定的毅力才行;聽力工具,無非就是復(fù)讀機(jī)了,電腦上也有不少聽力軟件可以選擇,如能飛英語網(wǎng) 的能飛軟件,這個(gè)復(fù)讀軟件是非常值得推薦使用的

第三、 閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí),同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說,這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外,你無論怎樣營造,都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊,這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。其次,聽力練習(xí)中,你接觸到多少信息呢?這個(gè)信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時(shí)能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容,你是否有信心聽懂?這可是十分自然的事情,你自己日常的說話內(nèi)容,是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確,你在閱讀時(shí)接觸到的詞,如果讓你在聽的時(shí)候遇到,很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話,閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時(shí),如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子,你在聽力中能夠聽懂嗎?我想來個(gè)總結(jié):詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵,閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低,而我們學(xué)習(xí)語言,又必須從聽說開始。

第四、 VOA Special English是很好的聽力材料,但是你已經(jīng)聽夠了,給點(diǎn)信心自己,聽一些外國人正常語速的東西。你不可能要求外國人用Special English的語速說話給你聽。事實(shí)上Special English和正常的說話之間的差別并不是大家想的那么小,而語速對(duì)聽力的影響更不是想象中那么微弱,往往是起了決定性的影響的。因?yàn)檎UZ速跟慢速之間不同的地方實(shí)在太多,譬如連讀、省略、輕讀、模糊等等,這些都是影響聽懂與否的關(guān)鍵要素。Special English里全是完整的句子,可是實(shí)際上正常的說話表達(dá)才不需要那么正兒八經(jīng)呢?你是否有信心聽懂?況且Special English里更遇不到豐富的詞匯,復(fù)雜的結(jié)構(gòu)。聽了幾個(gè)月或半年的特別英語,別想自己還是特別的了,聽聽正常的東西吧。但是,我還認(rèn)為,VOA Special English應(yīng)該不間斷的聽,只是不能把重點(diǎn)放在上面了。因?yàn)閂OA Special English不但是入門英語中不可多得的聽力材料,也是糾正發(fā)音的絕佳材料。無論你英語學(xué)習(xí)到達(dá)了什么程度,我到希望你能夠不斷聽Special English。

第五、 專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平時(shí)是用眼看心記,雖然你是認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞,但很可能你還是聽不懂這個(gè)單詞,聽力練習(xí)時(shí)是用耳朵對(duì)單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等。泛聽十盒磁帶,你記不了多少東西的。

第六、 精聽的同時(shí),泛聽十分重要。好像跟上面自相矛盾的樣子。請(qǐng)聽我解釋。泛聽有精聽得不到的東西,我說的卻不是很多人認(rèn)為在泛聽中得到的信息量。其實(shí)泛聽聽懂的實(shí)在不多,哪來什么信息量?泛聽中我想強(qiáng)調(diào)的是:語速、語調(diào)。讓你習(xí)慣正常的語速。我們?cè)诰爼r(shí)都是不斷反復(fù)聽同一句話的,可是實(shí)際上別人只會(huì)說一次給你聽。請(qǐng)?jiān)诜郝犞凶屪约毫?xí)慣別人用正常語速,只說一次的情況。你不會(huì)要求預(yù)報(bào)天氣的說一句后又重復(fù)一次吧。

第七、 怎樣精聽?我不贊成無論聽什么都在聽懂了后再根據(jù)錄音默寫一遍。至少不贊成聽每一篇聽力材料都聽寫。原因之一是聽力有時(shí)候更多注重“量”。你沒有聽過的東西即使是漢語你也大概不會(huì)懂吧。我的建議是:挑選認(rèn)為典型的材料再聽寫。那么精聽要精到什么程度呢?聽一句復(fù)述一句,或者就跟著錄音一起讀。(當(dāng)然是不能看著文本啦。)這樣效果不比聽寫查,所費(fèi)時(shí)間要省得多。

第八、 怎樣泛聽?看電影是泛聽。聽實(shí)時(shí)廣播是泛聽,看電視是泛聽,盡可能接觸更多正常的原始音頻。你可以反反復(fù)復(fù)聽同一盒磁帶,直到興味索然。只要不停頓就是泛聽。泛聽過程中,你也可以將錄音就轉(zhuǎn)為精聽。并沒有嚴(yán)格的界限。只是要記得,泛聽的目的是讓自己習(xí)慣正常的語速,或者說,習(xí)慣外國人的正常的交流是怎樣的。關(guān)注的是語速、連讀、略音等等只有連續(xù)說話才會(huì)有的東西。

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