如何幫助學(xué)生提高英語聽力水平

　　本文將從進(jìn)行聽力訓(xùn)練時(shí)學(xué)生的情緒、目標(biāo)的確定、聽力材料的選取以及輔助提高聽力訓(xùn)練的手段等方面進(jìn)行分享如何幫助學(xué)生提高英語聽力水平，希望能幫到大家!

　　如何幫助學(xué)生提高英語聽力水平

　　一、幫助學(xué)生穩(wěn)定情緒, 集中精力。很多學(xué)生談“ 聽”色變, 從心理上缺乏自信, 從而造成聽時(shí)注意力不集中或頭腦一片混亂, 進(jìn)而出現(xiàn)焦燥不安的現(xiàn)象。針對這種情況, 英語聽力課上我通常在正式聽之前先播放一些旋律優(yōu)美的曲子或英語歌曲, 借此緩解學(xué)生的緊張情緒, 有效地幫助學(xué)生進(jìn)入良好的精神狀態(tài)。還有我平時(shí)注重對學(xué)生多鼓勵(lì)、多表揚(yáng), 幫他們樹立自信心。

　　二、聽之前幫學(xué)生明確目標(biāo), 做到胸有成竹。具體就是老師提前幫學(xué)生明白題干的意思或給出問題, 使學(xué)生明白聽的任務(wù); 或指導(dǎo)學(xué)生瀏覽所給選項(xiàng), 猜測聽力材料的內(nèi)容; 或指導(dǎo)學(xué)生注意聽文章首尾( 通常文章的開頭和結(jié)尾都含短文的中心句或中心內(nèi)容) ; 還有在平時(shí)的訓(xùn)練中我總是教學(xué)生捕捉when, where, who, what, why.這五大信息及相互關(guān)系, 通過這幾點(diǎn)使得學(xué)生在大腦中形成初步的印象, 再去聽錄音就有的放矢了。

　　三、注意選擇聽力材料?；趯W(xué)生底子薄, 我選擇的英語聽力材料往往是由易到難, 并且是學(xué)生生活中熟悉的材料。具體就是從單詞辨音到對句子的理解, 從句子到情景對話, 再到學(xué)生對短文梗概的掌握。另外我也讓學(xué)生聽課本上的已學(xué)過的對話或短文錄音并加以口頭復(fù)述。這些都可以增強(qiáng)學(xué)生聽的興趣。

　　四、聽寫練習(xí)不可少。聽寫是一項(xiàng)有難度的練習(xí), 在初級階段應(yīng)經(jīng)常給學(xué)生進(jìn)行聽寫練習(xí), 先聽寫單詞, 再聽寫句子, 循序漸進(jìn), 切忌一口吃成個(gè)大胖子。這種練習(xí)可加深學(xué)生對所聽片斷的印象, 從而增強(qiáng)學(xué)生短暫記憶的能力。也可使學(xué)生養(yǎng)成邊聽邊記的好習(xí)慣, 對聽到的關(guān)鍵詞、句等作記錄, 避免遺漏和遺忘信息, 快速準(zhǔn)確地找出問題的正確答案。經(jīng)過長期的訓(xùn)練, 我班85%的學(xué)生在聽辨單詞、句子方面表現(xiàn)尤其突出。

　　五、了解英語文化, 熟悉日常交際。我首先讓學(xué)生重視課內(nèi)的英語文化的學(xué)習(xí), 教材中就有很多這樣的材料, 如: 圣誕節(jié)、餐桌禮儀等。其次我也給學(xué)生布置任務(wù)讓他們自己去搜集相關(guān)材料, 以便學(xué)生積累一定的英語文化知識, 了解其獨(dú)特的文化內(nèi)涵, 從而使我們的學(xué)生更好地理解英語聽力的內(nèi)容。

　　六、開展第二課堂活動。我在課外幫助學(xué)生開展了英語短劇表演, 英語演講比賽、英語晚會、教英語歌等系列活動, 全班學(xué)生熱情很高, 積極參與, 在活動中體會到了英語的無限樂趣, 這既培養(yǎng)了他們聽的興趣, 也在活動中逐漸提高了他們的聽力水平。除聽力課、第二課堂外, 我都用英語組織課堂教學(xué),在課堂上發(fā)出一系列指令, 如Come to the front, please. Answer my questions etc.這也對提高學(xué)生的聽力水平起到了一定的推動作用。通過以上嘗試, 現(xiàn)在我所教班級的學(xué)生英語聽力水平已大大提高, 絕大部分學(xué)生從以前的“ 怕”聽變成了“ 樂”聽, 在平時(shí)的聽力考試中, 學(xué)生得滿分已不是奇跡, 得高分者人數(shù)很多, 成績令人欣慰。

　　以上就是我在教學(xué)活動中的幾點(diǎn)嘗試。當(dāng)然聽力還必須與平時(shí)的說、讀、寫有機(jī)結(jié)合起來, 并持之以恒地給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練, 期間應(yīng)多注意語言能力的培養(yǎng), 講究方法與技巧, 認(rèn)真領(lǐng)會, 反復(fù)實(shí)踐, 假以時(shí)日, 就一定可以大大的幫助學(xué)生提高英語聽力水平, 達(dá)到英語“ 課標(biāo)”所提的要求。

　　怎么提高英語聽力

　　有技巧性的擴(kuò)展自己詞匯量。沒有詞匯量的聽力只能叫做聽見，不能叫做聽懂，而聽力是指聽出英語意思的能力。那這必然就和你的詞匯量有非常大的關(guān)系了，可以說沒有詞匯量就沒有聽力能力。

　　擺在聽力練習(xí)者面前的首要問題是解決詞匯量的問題，據(jù)相關(guān)權(quán)威機(jī)構(gòu)介紹要達(dá)到聽懂英語電臺節(jié)目，詞匯量至少要達(dá)到12000個(gè)。擴(kuò)展詞匯量時(shí)要注意按照記憶曲線的特點(diǎn)，有技巧性的去擴(kuò)展新詞匯，復(fù)習(xí)老詞匯，將單詞牢牢記住。

　　掌握語法知識幫助提升聽力。英語聽力的提升是一項(xiàng)綜合工程，僅僅掌握了大量的單詞就具備聽力能力的這個(gè)想法或是認(rèn)識都是不現(xiàn)實(shí)的。除了詞匯量，還要掌握語法知識，只有掌握了語法才能掌握句子結(jié)構(gòu)。句子結(jié)構(gòu)清楚了，才知道按什么樣的方法去心譯才是準(zhǔn)確的。

　　多用英語與他人溝通和交流。聽和說永遠(yuǎn)是相輔相成的，工作和生活中交流時(shí)不可能只是一味的聽而沒有說，而這兩種能力具有相互促進(jìn)的作用。說的能力提升能夠促進(jìn)聽的進(jìn)步，聽的能力提升又能強(qiáng)化說的能力。

　　所以，可以請你身邊的朋友、老師、同事、領(lǐng)導(dǎo)、父母等用英語跟你溝通和交流，最開始可能交流起來比較慢，但只要堅(jiān)持一定會有好的收獲的。另外還可以與你遇到的外國人交流，主動和他們打招呼、交流等，這樣鍛煉效果更佳。

　　聽力水平差怎么提高

　　1.首先，我們要糾正自己的發(fā)音。

　　糾正發(fā)音，用正確的發(fā)音來代替曾經(jīng)貯存的大腦中錯(cuò)誤的、不準(zhǔn)確的發(fā)音。通過大量的練習(xí)發(fā)音，將錯(cuò)誤的發(fā)音從自己的腦海中給趕出去，給正確的發(fā)音騰位置。

　　想要糾正自己的發(fā)音還必須要有足夠的輸入。我們學(xué)習(xí)了標(biāo)準(zhǔn)美音，在一定程度上糾正了自己的發(fā)音之后，我們要想發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的美音還必須有足夠的輸入。

　　2.在我們糾正了自己不著調(diào)的發(fā)音之后，我們應(yīng)該有足夠的輸入，也就是大量的聽。

　　這時(shí)候我們就可以稍稍將標(biāo)準(zhǔn)放在一邊嘗試各種不同的口音,如果說，我們的目的僅僅是通過考試，那我們就緊緊抱著我們的考試材料來反復(fù)的聽，一直聽就可以達(dá)到目的。

　　但是我們應(yīng)該將眼光放的更加的長遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)語言的目的是什么?是跟人交流!是應(yīng)用!