托福閱讀需要掌握正確的方法才能有效提高成績(jī)，下面我給大家分享一些有效的小技巧。

托福閱讀難句高分策略方法

　　除了詞匯量較大以外，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜也是新托福閱讀的障礙之一。面對(duì)難句，必須迅速把握其主干和重點(diǎn)，因?yàn)榭荚嚂r(shí)涉及答案的主要是句子的主干和重點(diǎn)，對(duì)于句子簡(jiǎn)化題(sentence simplification)尤其如此。要把握難句的主干和重點(diǎn)，首先要弄清它們的類型。簡(jiǎn)而言之，托福閱讀中的難句主要包括下列類型：

　　1.定語(yǔ)(包含后置定語(yǔ)與定語(yǔ)從句)

　　2.同位語(yǔ)

　　3.并列結(jié)構(gòu)

　　4.that引導(dǎo)的各種從句

　　5.插入結(jié)構(gòu)

　　6.獨(dú)立主格

　　7.倒裝句

　　8.強(qiáng)調(diào)句

　　9.虛擬語(yǔ)氣

　　?對(duì)于不同類型的難句，把握主干的方法也不一樣。以倒裝句為例，主要有下列情況：

　　1.方位副詞放在句首

　　Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine.

　　2.介詞放在句首

　　Amongthe species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlanticcoast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their youngare common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, andnorthern gannets.

　　3. 形容詞放在句首

　　Implicitin it is an aesthetic principle as well: that the medium has certainqualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bringown aesthetic sensibilities into harmony.

　　4.過(guò)去分詞放在句首

　　Accustomedthough we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”,the film has never been, in the full sense of the word, silent.

　　5.現(xiàn)在分詞放在句首

　　Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.

　　? 句子倒裝的目的主要有兩個(gè)：

　　一是被提前的部分被強(qiáng)調(diào)，如上述的第四句：Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”，其中的accustomed按照正常語(yǔ)序應(yīng)該放在are之后：Though we are accustomed to speaking of the films made before 1927 as “silent”。之所以將accustomed提前，是為了強(qiáng)調(diào)它。

　　二是為了句子的平衡，否則將導(dǎo)致頭重腳輕的效果，如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句為例，按照正常語(yǔ)序應(yīng)該是：Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently.但是這種句子結(jié)構(gòu)比較糟糕，因?yàn)橹髡Z(yǔ)及其修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)(從句首直到cetaceans)，而謂語(yǔ)部分were missing until recently較短，容易造成頭重腳輕的效果。第五句將missing提前，避免了這一現(xiàn)象。

　　托福閱讀技巧之快速攻克三步走

　　1、在讀第一段時(shí)，特別是第一句，往往給我們一個(gè)大致的思路，文章的論題是什么，作者想說(shuō)什么?然后第二段的第一句，然后在想一想作者下面又想講什么，這一段里有沒(méi)有什么重要的細(xì)節(jié)。然后第三段，又講了什么，這里面的重要細(xì)節(jié)又是什么。

　　幾段下來(lái)，每次讀的時(shí)候都要來(lái)個(gè)小小的總結(jié)。各個(gè)段落的目的是什么，主題又是什么?這樣，在腦子里面形成一個(gè)作者思路圖 ，在腦子里或者在草稿紙上畫(huà)一個(gè)文章的結(jié)構(gòu)思路題。

　　2、在回答新托福閱讀問(wèn)題前，花幾秒鐘總結(jié)一下文章大意，它的思路和主題。

　　再次提醒，新托福閱讀技巧考察的是你的答題能力而非閱讀能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。(其實(shí)，你也沒(méi)有那么多時(shí)間)。相反，你應(yīng)該只讀文章段落的第1句，而快速瀏覽其余部分。當(dāng)你"讀"完這篇文章時(shí)，你就能對(duì)文章的結(jié)構(gòu)思路有總體的把握。

　　3、答題。根據(jù)你對(duì)文章的整體思路來(lái)答題。將問(wèn)題(或選項(xiàng))定位到文章中具體的某個(gè)段落甚至具體的句子。因?yàn)槟氵@樣做完，你會(huì)覺(jué)得每一段的思路、脈絡(luò)都會(huì)非常清晰，做題的時(shí)候，就可以很快找到出題點(diǎn)，而且對(duì)于偏離主題的題一眼就能看出，主題詞就會(huì)顯得格外明顯。而實(shí)際中每一次的小結(jié)只需要幾秒鐘的一個(gè)停頓就可以，大家不妨試試，就會(huì)明白了。

　　托福閱讀成績(jī)提高策略

　　其實(shí)所謂托福閱讀成績(jī)飄忽不定，也是要有個(gè)限度的。我們首先要看一下自己的平均成績(jī)，如果一直都是錯(cuò)7、8個(gè)，然后忽然有一篇，而且僅有一篇錯(cuò)了 1、2 個(gè)，那最多能算是回光返照，算不得是成績(jī)不穩(wěn)定。只有長(zhǎng)時(shí)間的，比如說(shuō)每套TPO里面，我們都是有的文章錯(cuò)2-3個(gè)，有的文章錯(cuò)7-8個(gè)，這才算是托福閱讀成績(jī)不穩(wěn)定。

　　換句話說(shuō)，我們既要看多篇文章的平均錯(cuò)誤率，同時(shí)也要看連續(xù)3篇文章波動(dòng)的幅度，只有總是波動(dòng)幅度很大的，才是我們的文章要解決的。如果你一直都是錯(cuò)2-3個(gè)，然后突然一篇文章錯(cuò)7-8個(gè)，那是你狀態(tài)不好，其實(shí)你是很幸福的，只是偶爾喝涼水塞一下牙，別介意。

　　如果看到這里，你仍然確定自己的托福閱讀成績(jī)不是喝涼水塞牙，同時(shí)也不是回光返照的話，那么你就應(yīng)該讀完這篇文章了。

　　其實(shí)在托福閱讀考試?yán)锩?，考察的重點(diǎn)在于3個(gè)層面，第一是單詞，第二是語(yǔ)法，第三是綜合的細(xì)致性的理解。這里很顯然，在后面兩個(gè)層面，也就是語(yǔ)法和綜合理解，其實(shí)人的波動(dòng)是很小的，換句話說(shuō)，也就是在不同的文章之間語(yǔ)法和綜合理解的側(cè)重點(diǎn)變化不大，同時(shí)人的能力也是變化不大的，相應(yīng)的，對(duì)分?jǐn)?shù)的影響也是很小的。

　　因此，當(dāng)我們排除了這兩點(diǎn)之后，我們很容易就會(huì)得到我們的結(jié)論，那就是我們的托福閱讀詞匯量有問(wèn)題!你單詞的基礎(chǔ)一定是不扎實(shí)的，否則也不會(huì)成績(jī)有很大的波動(dòng)。換句話說(shuō)，哪怕你的語(yǔ)法再牛，當(dāng)都是一堆不認(rèn)識(shí)的單詞的時(shí)候，這個(gè)題也沒(méi)什么可做的，只有一個(gè)結(jié)果，就是錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)!

　　那怎么解決呢?是要把能看到的單詞書(shū)都背了么?其實(shí)也不用，如果你真的能30%-50%都能錯(cuò)3-4個(gè)的時(shí)候，其實(shí)你的最基礎(chǔ)的4級(jí)單詞也是不用背的，只需要背托福單詞和鎮(zhèn)魂單詞，完全就夠了。

　　當(dāng)然這里還有一個(gè)很多考友都會(huì)提出的問(wèn)題，就是到底用不用背專業(yè)詞匯。說(shuō)實(shí)話，這有點(diǎn)不太好衡量，不太好衡量的核心就是在于，這些詞匯到底要專業(yè)到什么程度。其實(shí)對(duì)專業(yè)詞匯來(lái)說(shuō)，比如說(shuō)地殼、板塊、鈣、原子、脊椎、動(dòng)物這樣的詞，這都是托?？荚嚨某？荚~匯了，其實(shí)在絕大多數(shù)托福單詞書(shū)里都該收錄的。

　　但是如果更深入一些的托福閱讀詞匯，比如說(shuō)三磷酸腺苷，大黃蜂這樣的詞匯則是沒(méi)有必要背的，因?yàn)槟呐略诳荚囍谐霈F(xiàn)，也不會(huì)當(dāng)作一個(gè)重要的內(nèi)容進(jìn)行考察。因?yàn)橥懈？荚嚠吘故且粋€(gè)語(yǔ)言考試，又不是一個(gè)專業(yè)課考試。

　　但是如果你仍然覺(jué)得想補(bǔ)一下專業(yè)詞匯的話，可以去背這個(gè)專業(yè)分類詞匯，這都是篩選好了的詞匯。詞匯的提升沒(méi)我們想的那么慢，托福閱讀成績(jī)，很多時(shí)候其實(shí)也沒(méi)我們想的那么急。

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