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托福寫作模板：社會重要問題能否在有生之年解決

題目：Do you agree or disagree with the following statement:The most important problems affecting society will be solved during my lifetime.Use specific reasons and examples to support your answer.

范文1：Argument 1 (for)

Although the problems facing the world today may seem surmountable, I think that some of the most important ones will be solved during my lifetime. Even now, experts are working on solutions to live healthier lives, to provide food for the growing world population, and to equalize the difference between advanced and developing nations.

Health issues are a major concern, and the key to solving them rests in understanding how the human body works. We now have unraveled the DNA sequence, which was one of the biggest hurdles to cross. Instead of mysterious interactions between chemicals and bodies that seem to produce different results every time, medicine is turning into a black-and-white technologywhere one factor has a certain response. As we decipher the genetic code, we get better at interpreting how our bodies will react. Within my lifetime, there will probably be a cure for cancerand a method for controlling plagues. There will no longer be victims suffering from degenerative diseases or even mental illnesses.

Another major problem is how to feed the growing world population. Solutions are on the horizonfor both factors involved. One issue is producing enough food, and efficient agricultural practices such as vertical farming and hydroponics are already increasing the food generated per acre. The other factor is to get the food to people who need it. In reality, thousands of pounds of perfectly acceptable food are disposed of daily. For example, restaurants and caterers discard unused meals, and farmers with bumper crops let food rot on the vine because it cannot be sold locally.Therefore, if better agricultural practices are coupled with better storage and transportation to get the food where it is needed, the problem of feeding the world’s population is solved.

Finally, another pressing concern is the giant rift between advanced nations and developing ones. Children in one area have their own bedrooms and smart phones while children in another area are lacking the necessities of a roof, sanitary water and food, and medical care. This rift can be closed if countries work together. Businesses can locate production facilities in poor regions that will benefit from the influx of jobs. If companies subsidize schools and hospitals, they can increase the educational levels and health of their employees, creating a more efficient work force. If governments do everything possible to facilitate such programs, developing nations will have a chance to compete in the modern world.

At first, solving health problems, ensuring for food distribution, and eliminating the gap between rich and poor countries may seem impossible goals. However, I think they will be addressed during my lifetime.

to equalize the difference between A and B 去平衡 A 和 B 之間的差距

a black-and-white technology 一種黑白分明的科技

a cure for cancer 一種治療癌癥的方法

on the horizon 即將來臨的,開始顯現(xiàn)

let food rot on the vine 讓食物在藤上腐爛

be coupled with X 與 X 結(jié)合

pressing concern 迫切的問題

the giant rift 巨大的裂痕

合理高效的使用托福寫作模版

托福備考時借助一些模板對大家寫作思路的形成還是有很大幫助的。今天就帶大家一起學(xué)習(xí)一下合理高效的使用托福寫作模版，希望大家能夠?qū)W以致用。

第一， 強大自己的英語基本功。只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，才會避免低級錯誤，才會運用正確的語法結(jié)構(gòu)。

第二，動筆之前，一定要認真審題，和構(gòu)思，要盡量明確寫作的結(jié)構(gòu)，內(nèi)容，然后要要注意看寫作要求，這一點至關(guān)重要。如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹?shù)膶懽魉悸?，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯誤，也就不能使模板中的句型和內(nèi)容相匹配。

第三，我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經(jīng)的過程，只有先試用別人的東西，才能發(fā)現(xiàn)一些漏洞，也才能在此基礎(chǔ)上進行自己的寫作積累。模板要活學(xué)活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據(jù)自己所要表達的內(nèi)容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學(xué)會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學(xué)生再平時的學(xué)習(xí)中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。另外，關(guān)于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結(jié)構(gòu)，還要包括所用的事例。因此，在平常的練習(xí)中要注意從閱讀中積累素材，積累詞句，而不要僅僅局限于模板之中。

托福寫作提分攻略簡介

一、對考試寫作提綱的忽視

很多考生在看到作文題的時候，往往就急速下手，并沒有花一定的時間去構(gòu)思整篇文章的寫作思路，最終使得作文的章法缺乏條理，內(nèi)容架構(gòu)很不清晰。往往這樣的考生很多一部分只是跟著自己的寫作感覺走，稍不留神就會出問題。

要控制因胡亂寫作所造成的篇章思路混亂模糊，考生須嚴格按照三點提綱來寫。假如第一段要求描述某個現(xiàn)象，務(wù)必不要先進入到原因分析，否則到了第二段該分析原因的時候就沒東西可寫了。

另外，有的考生一方面有話則多，一發(fā)而不可收，控制不了自己;一方面無話則隱，該說的話沒有體現(xiàn)出來。

我們不妨把作文的要求量化到每一個段落：一篇200詞左右的作文一般不會超過15句話，把這15句話根據(jù)題目要求分配到各段中去，每一段大概只說那么幾句話，絕不多說，事實上往往是說得越多，錯誤越多。

因此，順著提綱走，每一段不要寫得太多，點到為止，見好就收，這才是最穩(wěn)妥的對策。

二、缺乏寫作思路，不知如何下手

toefl報名官網(wǎng)老師表示這種情況經(jīng)常會出現(xiàn)，尤其是那些平時感覺英語水平很好，但是一談到寫作，常常就會沒有思路，不知如何下手，針對這種情況，我們對思路擴展提出兩種方法，能迅速有效幫助學(xué)生解決這個問題。

(一)歸類法：

在平時閱讀時，需要時刻注意按照文章的體裁進行歸類，如詩歌、散文、小說、戲劇、或記敘文、說明文、議論文。在閱讀時，將內(nèi)容相近，體裁相同或體裁不相同的文章進行比較，通過比較領(lǐng)悟文章的美妙之處，學(xué)習(xí)作者獨特的寫作思路和觀點的闡述方法，句法結(jié)構(gòu)的特點等等。

(二)總括法：

就是要求考生對各個題材文章的總體架構(gòu)和寫作思路有一個宏觀的把握。譬如：議論文是對某個議論對象，提出見解或主張并說明理由，使讀者信服的文章。它的基本特點是議論的說服性而議論文的組成要素分為：論題，論點(中心論點，分論點)，論據(jù)，論證。了解的這些你就可以按照文章大體框架去展開你的思路了。

三、真情流露沒必要

考試時，監(jiān)考老師通常發(fā)現(xiàn)有的考生坐在那里根本就是在玩深沉，他在那里思考人生的偉大哲理，他在那里要想出一個觀點，想出一個理由，想出一個措施，非得要顯得與眾不同不可。

限入這種境地的考生，顯然犯了一個根本性的錯誤，參考時間為40分鐘的作文，一般應(yīng)該在35分鐘之內(nèi)完成，再用幾分鐘的時間檢查語法錯誤，可有的考生十幾分鐘一句話都寫不了，就是因為他太進入角色了，他想向判卷的老師掏心掏肺，這是一個很大的誤區(qū)。

考作文的目的純粹是通過這一命題形式，考查考生的英語水平如何。命題人關(guān)注的是書面表達能力，以2000年作文題為例，至于為什么海洋里的魚越來越少，原因基本成立，內(nèi)容相關(guān)即可，根本就沒有必要想破腦袋去找原因，不要去猜測判卷的老師喜歡什么觀點，只有當作文明顯跑題時，內(nèi)容才體現(xiàn)出其重要性。

不管原因也好，措施也好，某一考生想到的任何一點，很可能命題人早已料到，而且肯定會被成千上萬的考生重復(fù)無數(shù)遍，因而曾經(jīng)令自己激動一時的想法，在判卷老師看來全無感覺。所以，規(guī)定式作文的拓展空間本來就非常有限，“真情流露”是沒有必要的。

四、英語表達缺乏流暢性

對與考生來將寫作的最大的障礙英語的書面表達。對于這一點，首先要樹立起信心，實際上大部分考生都受過正規(guī)的大學(xué)英語教育，即使是一些自學(xué)的考生，其英語水平足以具有寫好一篇作文的潛力。關(guān)鍵在于要把這種潛力挖掘出來。對于要求考生用英語語言進行思維來達到寫作的目標是不現(xiàn)實的，如果能用英語思維，也就談不上會遇到多大的困境了。

在實際寫作過程當中，腦子里想的是中文句子，然后把一個一個的中文句子譯成英文。在翻譯的時候努力在尋找一一對應(yīng)的關(guān)系，希望找到與中文詞一一對應(yīng)的英文單詞，結(jié)果是句結(jié)構(gòu)和單詞的選用顯然受到中文的影響，自己感覺上也是“憋”得費勁，或者覺得表達出來了，意思差不多，而實際上給人的感受依然還是中文。若是讓老外來看這篇作文的話，也許根本就弄不清楚文章的內(nèi)容，而判卷的中國老師在判卷時往往能想象出文章是怎樣寫出來的。

考生平常不妨做一做這樣的練習(xí)，通過閱讀不認識的詞條的英文注釋，然后試著把單詞譯成中文詞，再去對照英譯詞典的漢語釋義，慢慢地就會開始領(lǐng)會用英語表達的門道了。之所以強調(diào)這樣做是因為朗文詞典語言簡明，例句來自活生生的現(xiàn)實生活，不同于傳統(tǒng)的英語詞典從文學(xué)作品里摘錄例句的做法。正因為如此，其詞匯量比較貼近我們的詞匯基礎(chǔ)。只要讀得多，自然就會受其影響，明白這樣做的其中奧妙。

多練習(xí)寫作不僅僅要求考生要多寫，更要在寫完之后多比較才能找差距。寫作文一定要寫真題的作文，寫完后與優(yōu)秀典型的范文進行比較和對照，檢查一下文章是否切題，行文是否連流暢，有無嚴重的語法錯誤，是否包含提綱全部要點，用詞是否廣泛，句式是否有變化等等。

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