八年級英語教研總結

　　下面是學習啦小編整理的八年級英語教研總結，希望對大家有幫助。

　　八年級英語教研總結一：

　　近一年來,我擔任我校八年級英語教研組組長的工作,根據(jù)學校的工作安排和布署,在教研室的指導下，我們八年級全體英語教師在每周五的下午，進行一次集體教研活動。通過一學期以來的集體教研活動，我們的教學能力和業(yè)務水平得到了極大的提高，我也在工作中以身作則，踏踏實實,兢兢業(yè)業(yè),起到了表率作用?，F(xiàn)將我的工作情況總結如下：

　　一、齊心協(xié)力，共同提高。

　　根據(jù)學校安排和英語課的教學實際，在每周一次的集體教研活動，我?guī)ьI我們八年級英語教師認真研究、分析教材，精心備課，把握好教材的重、難點;共同研讀《英語課程標準》，鉆研教法、選擇科學的手段和方法進行教學，積極推行并落實學校的“三模三環(huán)六度”的教學模式。

　　近一年多來，我們八年級一直推行“學案式教學”，實施教師集體備課。在教研活動中，教師們共同研討學案式教學在實際教學中的優(yōu)點和不足，如何根據(jù)學生的實際情況和教學需要合理運用學案式教學，大家互相交流經(jīng)驗、共享教學資源、取長補短，一起克服在教學中遇到的困難，齊心協(xié)力，共同發(fā)展，我校的英語教學水平有了很大的提高，收到了良好的教學效果。近幾個月來，學校又提出了“三模三環(huán)六度”的教學模式，在集體教研活動中大家暢所欲言，總結上周的教學情況，針對“三模三環(huán)六度”的教學模式在實際的課堂操作流程中出現(xiàn)的問題以及教學中遇到的疑難問題，集中大家的智慧來共同解決;同時也交流在推行“三模三環(huán)六度”的教學模式中好的教學經(jīng)驗和教學方法，共同分享、借鑒;共同制定下周的教學內(nèi)容和實施目標。

　　二、互相幫助，共同發(fā)展。

　　我組的教師中青年居多，中年教師教學經(jīng)驗豐富，而剛從學校畢業(yè)踏上工作崗位的青年教師知識淵博、思想活躍，接受新生事物的能力強，教學熱情高，為我們的英語教學注入了青春活力，但他們教學經(jīng)驗和教學方法還有不足之處。為了使青年教師的業(yè)務能力和教學水平得到提高，我鼓勵有經(jīng)驗的教師和我一起來幫助、輔導青年教師的工作，和她們談心、交流,對她們進行督促、指導。和他們一起研究教學中出現(xiàn)的疑難問題，設計教學環(huán)節(jié)，交流在課堂上提問學生和回答學生問題的技巧，探討網(wǎng)絡環(huán)境下多媒體的運用和借助網(wǎng)上資源提高教學效率的方法等問題。

　　我們還通過“曉之以理，動之以情”的方式和他們一起探討、交流如何更好的管理學生和組織教學。讓他們具備關心、愛護學生的思想，注重關注學生的情感，尊重每一位學生，用愛心、耐心和寬容之心、友善的態(tài)度建立親密融洽的師生關系，構建寬松、民主、和諧的教學氛圍，也讓他們明白培養(yǎng)學生的學習積極性和自主學習的能力，是提高教學效率、促進學生發(fā)展的保證。

　　通過我們英語組全體教師的共同努力，我校的英語教學水平有了顯著提高，在月考和期中考試中，成績名列前茅。在以后的工作中，我還要盡心盡力，帶領我組成員共同努力，為我校的英語教學取得更大的進步而努力奮斗。

　　八年級英語教研總結二：

　　認真貫徹執(zhí)行上級主管部門的方針，認真落實以教師為主導，以學生為主體的課堂教學原則，以英語課程標準為指導，以推進課程改革為中心，加強課題研究，以提高教學質(zhì)量為重點，努力增強課堂教學有效性，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　工作要點

　　一、強化教研活動，拓展教研內(nèi)容

　　1、重視教研組集體備課的指導，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點;集體備課要專題化、系列化。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思、等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導教師自覺進行教學反思，相互借鑒學習。繼續(xù)完善課間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝通過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學。提高課堂教學的有效性，藝術性。

　　2、通過開展競賽、觀摩、優(yōu)秀教學設計(案例、課件、反思)評比活動和“教師”公開課展示等課堂教學研討活動，以點帶面，促進教學質(zhì)量的大面積提高。

　　二、搞好常規(guī)教學，增強課堂教學有效性

　　1、課堂教學改是中學教育改革的中心工作之一，而提高課堂教學效率，則是課堂教學改革的核心問題，也是一個被廣泛探索、蘊含豐富、常提常新的問題。增加語言實踐的量，加大英語言語信息對大腦的刺激，使學生通過模仿、強化，獲得言語動作技能糸統(tǒng)，促進產(chǎn)生言語創(chuàng)造性輸出的能力。高質(zhì)的量+高量的質(zhì)=高質(zhì)量。課堂教學中有效教學時間所占比值越高，所輸出的英語知識及英語言語，學生能夠消化昅收的部分越多，課堂教學效率就越高，保證教學的實效性。

　　2、加強作業(yè)布置批改與評價改革。作業(yè)形式多樣，記憶、讀寫、鞏固、預習等;體現(xiàn)層次;控制數(shù)量，保證質(zhì)量。評價方式上要實現(xiàn)學生由客體到主體的轉(zhuǎn)變。作業(yè)批改要倡導師生共同參與，達到共識、共進的目的。在每月一次的檢查中效果良好。

　　3、在集體備課的基礎上，要根據(jù)自己和學生的特點，優(yōu)化教學方法，加大對學生的指導力度，在教案中盡量體現(xiàn)既要備學生，又要備教材，在貫徹教學中實現(xiàn)兩者的統(tǒng)一，進一步推動課改的向前發(fā)展。

　　三、鞏固課改成果，加強課題研究，

　　督促教師經(jīng)常深入課堂，與學生平等交流。及時指導課堂教學中存在的問題，幫助學困生克服困難，增強信心，有效推動課題研究的實施。立足本校實際情況，借鑒已有的課改經(jīng)驗，組織教師采取邊教邊學、觀摩研討、專題交流、及時總結等多種形式，領會課程標準要求，把握用好教材。

　　總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結一心搞教學，以教師為主導，以學生為主體，以努力提高教學質(zhì)量為中心，以不斷提高學生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得良好成績。

　　八年級英語教研總結三：

　　根據(jù)學校工作安排，以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育新課程改革實驗工作為中心，深入研究教學中存在的問題，促進教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園改革不斷深化，更好地服務于英語教學工作，總結如下

　　一、立足教學實際，抓實“常規(guī)教學課”引進“洋思”中學的教學法

　　英語教學的主渠道是課堂教學，為了更好地向課堂要質(zhì)量，就要求每一位英語教師必須有扎實的教學基本功和精深的專業(yè)知識，要上好每天的常規(guī)課，也就是完成常態(tài)下的課堂教學任務。

　　在本學期的教學工作中，我們做好“常規(guī)過關課”，每位教師要從最基本的課堂教學環(huán)節(jié)、最基本的日常教學用語開始落實，教師都必須嚴格要求自己，精心備課、認真設計教學環(huán)節(jié)，尤其要注意備學生這一主旨環(huán)節(jié)，把“以學生為主體”這一精髓落實到每節(jié)課上。要做到脫離教案上課、關注學生上課、知識準確無誤上課，游刃有余地駕馭課堂。引導學生自學，教師指導的方法。

　　二、滲透“洋思中學”教學模式理論，不斷促進英語教學的發(fā)展

　　“洋思教學模式”正在全校熱烈地開展著，面對這種以“進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念和教學方式，轉(zhuǎn)變學生的學習態(tài)度和學習方式，真正確立學生的主體地位，改變課堂教學面貌，優(yōu)化課堂模式”為最終目的教學方法， 1、認真學習、分析“學案導學”課堂教學改革的指導意見，閱讀并摘抄主旨性的指導理論，深刻領會其含義。

　　2、結合個人的教學實際，每位教師以書面形式分析自己在平日教學中，在哪些環(huán)節(jié)可以滲透并切實應用上“洋思教學”所倡導的教學方式、方法理論，并具體設計出詳細的實驗環(huán)節(jié)。

　　3、在理論學習的基礎上，搜集“洋思教學”的相關經(jīng)驗資料，查閱優(yōu)秀的“學案”，認真領會其實質(zhì)所在，并結合自己的實際，在合適的環(huán)節(jié)中應用上“洋思教學法。

　　4、進行課堂教學嘗試與探索。通過集體備課、集體聽評課、反饋總結成功與失敗，再跟蹤聽評課等形式，在反復的探索實踐中尋找最適合我們教學實際的“學案”。

　　立足于教學實際，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，這是教研活動開展的最根本目的。本學年我們組將一如既往地把這一工作做好。

　　1、英語新課程標準強調(diào)，“要注重培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net]的口語表達能力。”這就對學生的語感及表達能力提出了更高的要求。為更好地加強學生對該題型的掌握，

　　2、在平日的教學中，我要不斷反思自己在教學中存在的困惑、疑難點，記錄下來，在業(yè)務學習時間大家一起分析，一起探討，并最終找出最佳解決辦法。這是整個教研組的要求，更是個人專業(yè)成長的催化劑。

　　總之，在今后的工作中，我始終恪守一個信條：“勤勤懇懇做人，踏踏實實做事。”團結一致，形成重研討、重反思、重實踐、重互助的教研氛圍，為教育教學做出自己的貢獻