趣味英語(yǔ)語(yǔ)法介紹
趣味英語(yǔ)語(yǔ)法介紹
英語(yǔ)語(yǔ)法若是單純地記憶的話，就會(huì)失去它原本的趣味。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的趣味英語(yǔ)語(yǔ)法，供大家參閱!
趣味英語(yǔ)語(yǔ)法介紹
《趣味英語(yǔ)語(yǔ)法》是1999年天津教育出版社出版的圖書，作者是陳錫麟。
本書共收集短文46篇，包括了基礎(chǔ)英語(yǔ)語(yǔ)法的主要內(nèi)容，每篇附有少量練習(xí)，作復(fù)習(xí)鞏固之用。
趣味英語(yǔ)語(yǔ)法目錄
Contents
1.巧記以o結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)
2.名詞的可數(shù)與不可數(shù)
3.量詞的使用
4.并列名詞的所有格
5.to hospital還是to the hospital?
6.說說反身代詞在句子中的作用
7.替代詞one和人稱代詞it
8.some只能用于肯定句，any只能用于否定與疑問句嗎
9.the other及其它
10.both，neither和either的不同意義
11everyone等不定代詞的誤用
12.no和not一樣嗎?
13.不要錯(cuò)用most
14.(a)few和(a)little
15.祈使句的用法
16.感嘆句
17.否定疑問句和它的回答
18.有關(guān)反意疑問句的幾個(gè)問題
19.一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法差別
20.現(xiàn)在完成時(shí)用法點(diǎn)滴
21.持續(xù)性動(dòng)詞和瞬間動(dòng)詞
22.過去完成時(shí)與一般過去時(shí)的意義區(qū)別
23.條件和時(shí)間狀語(yǔ)從句中的動(dòng)詞時(shí)態(tài)
24.賓語(yǔ)從句中的時(shí)態(tài)呼應(yīng)
25.正確使用til1和until
26.如何正確表達(dá)“在……以前”和“在 ……以后”
27.條件狀語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句中的if
28.怎樣進(jìn)行比較
29.一個(gè)動(dòng)作，兩種表達(dá)
30.不能用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的動(dòng)詞
31.正確使用can，may，must
32.頻度副詞的頻度和位置
33.副詞only在句子中的不同位置
34.just，already與yet用法辨析
35.still與not…any more
36.Go home還是Go to home?
37.怎樣表示方位
38.介詞at，to與towards辨析
39.表示運(yùn)動(dòng)方向的介詞
40.介詞in和on的搭配
41.關(guān)于結(jié)構(gòu)hit him on the head
42so…that，enough to，too…to
43.have done sth，have sth done，have sb do sth的區(qū)別
44.stop to do與stop doing的區(qū)別
45.怎樣使用had better
46.定語(yǔ)從句中的關(guān)系代詞who，which與that
Key to the Exercises
英語(yǔ)語(yǔ)法趣味講解
一談到語(yǔ)法,很多人頭就大,如果不是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考試要考,幾乎沒有人會(huì)喜歡它.語(yǔ)法這東 西學(xué)了真的有用嗎?舉個(gè)最極端的例子,一個(gè)沒有讀過書的英國(guó)人,他根本不知道什么是語(yǔ)法,但日常講話的句子里,也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣,現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等語(yǔ)法現(xiàn)象,看來知不知道語(yǔ)法真的一點(diǎn)也不影響他和周圍的人進(jìn)行交流.那這是不是就意味著語(yǔ)法不用去學(xué)了呢?
其實(shí)難的不是語(yǔ)法,而是大部分人把復(fù)雜的思想附加在了語(yǔ)法的學(xué)習(xí)上,選擇了一個(gè)錯(cuò)誤枯燥且曲折低效的方式來學(xué)習(xí)它,造成了一種“語(yǔ)法難學(xué)”的假象.語(yǔ)法的正確性影響著句子含義的表達(dá),在溝通中起著重要作用,所以語(yǔ)法一定得學(xué),但是,我們首先要認(rèn)識(shí)語(yǔ)法自身的規(guī)律,然后選擇順應(yīng)其規(guī)律的方法來掌握它,那么學(xué)習(xí)自然會(huì)變得輕松簡(jiǎn)單.
國(guó)際心理學(xué)家、語(yǔ)言學(xué)家、教育家龍飛虎先生將語(yǔ)法分為“學(xué)術(shù)語(yǔ)法”和“生活語(yǔ)法”.所謂“學(xué)術(shù)語(yǔ)法”,通俗來說,指的是學(xué)校課堂上老師所講的語(yǔ)法,它能幫你了解每種概念的背后如何使用語(yǔ)法來描述那些所謂“專業(yè)”詞語(yǔ),并且要求你能夠分析每句話.所謂“生活語(yǔ)法”,指的是語(yǔ)言本身的組成規(guī)律,通過下意識(shí)的方式去掌握,它會(huì)幫你正確使用合適的句子實(shí)現(xiàn)恰當(dāng)?shù)臏贤?除非你是語(yǔ)言學(xué)家,需要用專業(yè)語(yǔ)法同其他語(yǔ)言學(xué)家研究一門語(yǔ)言,
若你學(xué)英語(yǔ)的目的是為了通過考試、說話交流、溝通意思等,“學(xué)術(shù)語(yǔ)法”絕對(duì)是多余的,學(xué)好“生活語(yǔ)法”已經(jīng)足夠幫你實(shí)現(xiàn)聽說讀寫,交朋友,談生意,甚至簽署協(xié)議.
那么“生活語(yǔ)法”該如何學(xué)習(xí)呢?首先你可以回想一下小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的體驗(yàn).我們?cè)?jīng)在語(yǔ)文課上也會(huì)學(xué)語(yǔ)法,比如,老師會(huì)讓我們用“如果.那么.” 、“因?yàn)?所以.”
等來造句子.通過老師的講解,幾乎每一位同學(xué)都能造出生動(dòng)的句子,真奇怪!語(yǔ)法明明是很“難學(xué)”的東西,可為什么我們這么快就能抓住這些意思而造出句子呢?其實(shí)每個(gè)學(xué)生都已經(jīng)在生活中不知不覺的掌握了“語(yǔ)法”(即“生活語(yǔ)法”).現(xiàn)在老師只是陪著我們練習(xí)已經(jīng)會(huì)的東西.細(xì)心回想一下,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)語(yǔ)法之前,早就聽爸爸說“如果你再淘氣,(那么)我就打你屁股”、“因?yàn)樘鞖饫?(所以)咱們今天不去游樂場(chǎng)了” N多遍了,在我們的大腦架構(gòu)中,已經(jīng)有了這些“生活語(yǔ)法”的框架,并且早已熟悉他們的用法,所以語(yǔ)文課的語(yǔ)法自然手到擒來,根本不費(fèi)力氣.
因此,學(xué)習(xí)語(yǔ)法,需要我們把學(xué)習(xí)從眼睛轉(zhuǎn)到耳朵,把“刻意”記句型和語(yǔ)法點(diǎn)轉(zhuǎn)變成“下意識(shí)自然吸收”,以聽為主,采用泡腦子的方法為自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,充分發(fā)揮下意識(shí)功能,逐漸掌握句子的規(guī)律.由于篇幅比較長(zhǎng),在此不便詳述,你可以百度一下“功夫英語(yǔ),在其官網(wǎng)首頁(yè)搜索欄里輸入 “泡腦子”.
另外,真正對(duì)你有用的“生活語(yǔ)法” ,需要你認(rèn)識(shí)一套非單詞的含義代碼!也就是說,你用來溝通的“生活語(yǔ)法”基本上是一系列單詞之外的溝通規(guī)律,這些規(guī)律可以幫助你把溝通做得比只用單詞更深更寬.這些溝通規(guī)律包括幾個(gè)方面：用詞的順序,“小邏輯” 等等,比如：“If…..then…”(如果…那么…),固定詞組和半固定詞組,“詞粒子” 比如英語(yǔ)里邊的…ing ,ed,等,“特別代碼”比如英語(yǔ)的 “the”,“a”,“in”,“at”,“on”,等等.這些東西都可以幫你很好的運(yùn)用語(yǔ)法,使句子變得連貫.這些內(nèi)容具體包括哪些呢?你可以百度一下“功夫英語(yǔ),在其官網(wǎng)首頁(yè)搜索欄里輸入 “英語(yǔ)語(yǔ)法”.
看過趣味英語(yǔ)語(yǔ)法的人還看了：