積累資料的方法人各有異。但最基本和常用的莫過于做筆記。筆記可不拘體例。不限長(zhǎng)短內(nèi)容龐雜形式多樣。然而讀書筆記主要是這樣四種方式：

　　摘錄式。這是使用最多的一種方式。主要摘錄書籍、報(bào)刊、雜記、調(diào)查報(bào)告、文書檔案中與自己學(xué)習(xí)鉆研內(nèi)容有關(guān)的原始材料。比如你自修文科便可摘錄有關(guān)的學(xué)習(xí)資料、重要文章、警句格言、詞語典故等。如果學(xué)理工科就得摘錄有關(guān)文獻(xiàn)、重要的結(jié)論與證明、獨(dú)特的技巧等等。這樣便可備你不時(shí)之需。

　　提要式。即看完一本書或一篇文章對(duì)文中的某一觀點(diǎn)、事件、情節(jié)或某一章節(jié)、定理等進(jìn)行分析、歸納用自己的話把其內(nèi)容、要點(diǎn)寫出來。這不僅可備忘、備查而且可訓(xùn)練你的綜合、概括能力。列寧的哲學(xué)筆記有很多就是采用的這種形式。如《黑格爾(邏輯學(xué))一書摘要》《亞里士多德 <形而上學(xué)>一書摘要》等著作。而且他對(duì)摘錄內(nèi)容還往往寫出自己的意見、批評(píng)或注釋以及自己獨(dú)創(chuàng)的符號(hào)和評(píng)注。比如“注意”“說得對(duì)”“辯證的精華”等提示性簡(jiǎn)明字樣。明確地表明了列寧對(duì)某段論述的意見或批評(píng)。提要應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要、脈絡(luò)分明最好以某一主線展開。如歷奧可突出主要人物及其作用.重大事件及其影響。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然。
　　心得式。記下的是對(duì)某一問題思考的心得。如李賀的《史綱評(píng)要》脂硯齋的《重評(píng)石頭記》皆是這樣的著作。心得也可以是禮記、體會(huì)。札記多為旁征博引辯證考訂;體會(huì)多為引申闡發(fā)、借題發(fā)揮。沈括的《夢(mèng)溪筆談》茅盾的《讀書札記》馬克思的《數(shù)學(xué)手稿》就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級(jí)形式要求有更多的個(gè)人創(chuàng)見難度也較大。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇一旦需要時(shí)就可組織起來使之成為有價(jià)值的作品。寫這類筆記要特別注意捕捉生活中的火花.自修理工科則應(yīng)注意抓住學(xué)習(xí)研究中所碰到的難點(diǎn)和問題。有些重大發(fā)現(xiàn)往往是由一個(gè)簡(jiǎn)單的疑問開始經(jīng)過冥思苦想或從某一點(diǎn)上受到啟示的。對(duì)任何一點(diǎn)良好的思索。那怕是一丁點(diǎn)都不應(yīng)放過并把它及時(shí)記下來很可能成為你作出成就的關(guān)鍵。

　　索引式、即寫下有關(guān)的論文題目或書名等。在陣習(xí)中可能經(jīng)常會(huì)碰到這種情況;看到某些東西感到十分有用但內(nèi)容卻太多上述三種筆記法又都不易采用.或者是這個(gè)內(nèi)容你本身就有這本書所以也不必采用上述方法。但是往往到要用這個(gè)內(nèi)容時(shí)你卻忘記了或找不到了。諸如此類問題只要搞好素引便可順手拈來。自學(xué)成名的史學(xué)家陳垣曾說：“教學(xué)和研究要從目錄學(xué)入手”“目錄學(xué)就好象一個(gè)賬本打開賬本前人留給我們的歷史著作概況可以了然”。所以平時(shí)應(yīng)把所有的資料按照內(nèi)容本身的性質(zhì)搞出一個(gè)索引來以備查用之便。

　　上述四種與筆記的方法可視各人的愛好、條件而定。至于書與格式記在筆記本、活頁張、卡片、紙條上均可。如果是自己的課本、書刊那么寫在天頭、地腳、篇末、段尾都行。也可在書中作些符號(hào)或標(biāo)記。總之各種方式均有所長(zhǎng)。但從使用價(jià)值來看采取做資料卡片的形式更好些。做卡片請(qǐng)你注意幾點(diǎn)：

　　一是每張卡片最好只寫一個(gè)問題一個(gè)事例。這樣既靈活又不亂便于分類整理裝訂成冊(cè)。

　　二是每張卡片須注明資料來源、書名、篇名、版本、卷首、頁碼等便于查找。

　　三是隨著學(xué)習(xí)水平的提高應(yīng)注意積累卡片向某些方面集中使之更加系統(tǒng)化和深化。

　　四是一定要養(yǎng)成定期整理的習(xí)慣按性質(zhì)或需要把卡片編上頁碼分類插放。既為查找使用提供方便又可在整理過程中使自己平時(shí)分散、零碎的知識(shí)系統(tǒng)、條理起來。