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水滸傳讀書筆記400至500字5篇

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水滸傳讀書筆記400至500字5篇

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  《水滸傳》的故事敘述了宋江帶領(lǐng)梁上泊108位英雄好漢,在朝延招安,一起大破遼兵最后遭到賤人謀害的故事。而這個(gè)故事在我的腦海中深深的刻下了兩個(gè)字忠和義。

  一個(gè)忠字包含了宋江在重重威逼之下還依然只效忠自己的國家。可謂是忠心耿耿啊;還有林沖的妻子面對(duì)高俅字子的調(diào)戲還寧死不屈,最后上吊自殺。這也是忠誠。讓我看到這些可知道108位英雄好將都是忠心永遠(yuǎn)也不會(huì)背叛自己的梁上泊的。

  還有一個(gè)義子里面的內(nèi)容就更多了,108位好漢為宋江赴湯蹈火,上刀山下火海也在所不辭,這就能看出他們有情義。在這108位好漢里,我自己認(rèn)為是帶頭的宋江,他身材黑矮,貌拙才疏;員外堂堂一表,凜凜一軀,有貴人之相。在最后宋江因?yàn)樽约合露竞λ懒俗约旱暮眯值芾铄樱缓笞约荷系踝詺?。從他的做法上讓我深深的感覺他是一個(gè)有情有義的人,這點(diǎn)上很讓我感動(dòng)。

  讀完這個(gè)故事后,我覺得我們當(dāng)前應(yīng)該好好學(xué)習(xí)長大以后也要像這108位英雄好漢一樣做一個(gè)有情有義的人,我們還要有擁有強(qiáng)烈的正義感,為了正義,為了真理能奮不顧身。

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  《水滸傳》乃中國四大名著之一,里面的人物刻畫的生動(dòng)傳神、栩栩如

  生、活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖,十分有韻味。故事情節(jié)更是驚心動(dòng)魄、曲折離奇、

  引人注目。其中,武松打虎一節(jié)更是讓我目瞪口呆,那“一撲、一掀、一劈”真是讓我驚心動(dòng)魄,腦海中閃現(xiàn)英雄一詞。的確,用英雄一詞形容武松著實(shí)再恰當(dāng)不過了。他為了大哥而殺潘金蓮和西門慶,后又知道自己犯下殺人罪而主動(dòng)自首。更是體現(xiàn)了他那正直、豪邁、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿蹥飧?,后因遭人陷害而嫉惡如仇,雖殺有許多人,但都本著“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人”的原則,所以,可見,武松也是一個(gè)有原則,講原則的人。一身正氣,光明磊落,同時(shí)也造就了一個(gè)恩怨分明的武松。既使孫二娘開始想殺了他,但又因比武較量,與其和張青結(jié)為兄弟,后在二人的幫助下,假扮修行的行者,夜走蜈蚣嶺,后再次遭人陷害而不得以有殺死孔亮,逃離山莊。之后結(jié)實(shí)施恩,聽說兄弟被欺負(fù)后,又前去報(bào)復(fù)蔣門神,直打的蔣門神跪地求饒,后又得罪張督監(jiān)和張團(tuán)練,兩人狼狽為奸,設(shè)計(jì)陷害武松,但最終被嫉惡如仇的武松殺死,且在墻上寫下“殺人者,打虎武松也”字樣,再一次證明了武松是一個(gè)光明磊落、不怕死、敢作敢當(dāng)、頂天立地的男子漢。

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  這個(gè)假期,我讀了《水滸傳》。施耐庵的寫作功底令我欽佩不已,一般的作家都不會(huì)在同一部作品內(nèi)描寫太多的人物。因?yàn)橹郎杂胁簧?,便?huì)使人物的性格、外貌、特點(diǎn)相同而令讀者記不住。如魯智深和武松。

  他們性格差不多,愛打抱不平。但魯智深粗中有細(xì),當(dāng)他救走金老父女后,怕店小二去通風(fēng)報(bào)信,便在店里坐了幾個(gè)時(shí)辰。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西后,卻鎮(zhèn)定無比地說:“你詐死,灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵,一頭大踏步去了。

  而武松卻是光明磊落的漢子,他殺死潘金蓮和西門慶后,并沒有逃走,提著人頭、押著王婆去衙門自首。他的作風(fēng),不能不讓人佩服。

  面對(duì)景物描寫,作者也是細(xì)微入至。對(duì)于市井風(fēng)俗、三教九流、宮觀寺院、官府衙門,作者用盡華麗的辭藻。就拿官府衙門來說吧,用到了“官僚守正,戒石上刻御制四行;令吏謹(jǐn)嚴(yán),漆牌中書低聲二字。”寥寥幾字,便把官府的莊嚴(yán)肅穆,描寫的栩栩如生。讓我不得不敬佩施耐庵的文采。

  《水滸傳》里還蘊(yùn)含了許多知識(shí),等著賞識(shí)這本書的人去挖掘。不品《水滸傳》不知世間之奇!

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  《水滸傳》這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,給我腦海里留下深刻印象的只有兩個(gè)字:忠,義。

  義,可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒有正義感的人,是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激-情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

  一個(gè)人,可以不相信神,卻不可以不相信”神圣”。當(dāng)前,我們作為祖國的教育者,最主要的任務(wù)就是把我們的祖國的后代培養(yǎng)成為新一代人才,以把我們祖國建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國家。因此,這也是我們民族大義的所在。讓我們相信這一份”神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。

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  《水滸傳》是人人皆知、家喻戶曉的一部經(jīng)典名著,雖然大家讀后的感受不一樣,收益也不一樣,可它全文灌輸一個(gè)思想:對(duì)國家要“忠”,對(duì)朋友要“義”,對(duì)父母要“孝”,更讓人懂得什么叫知恩圖報(bào),什么叫忠孝兩全。

  我在日夜啃讀這本書后,感受也非常深刻。印在我腦海里揮之不去的是:及時(shí)雨宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),武松高大魁梧、單身決斗猛虎的勇猛和豪爽,吳用的足智多謀,更難得的是外表粗魯?shù)睦铄訁s有一顆非常善良孝順的心……。這些情節(jié)像電影一樣,一幕一幕的一直在我腦海里回放。

  讀完這本書,我思緒萬千,我的心情久久不能平靜。我感謝我母親給了我生命,感謝老師無怨無悔的教我知識(shí),更感謝我的祖國這么強(qiáng)大,有這么好的條件,讓我們無憂無慮、幸福的生活。

  讀完這本書,我體會(huì)到一定要關(guān)心親人,關(guān)心同學(xué),孝順父母,感恩老師,感恩祖國。我在暗暗發(fā)誓:以后一定要好好讀書,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),明明白白做人,長大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人,不辜負(fù)父母和老師的期望。

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