初中語(yǔ)文表現(xiàn)手法讀書(shū)筆記
初中語(yǔ)文表現(xiàn)手法讀書(shū)筆記
表現(xiàn)手法有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編精心為您整理的初中語(yǔ)文表現(xiàn)手法讀書(shū)筆記,希望您喜歡!
常見(jiàn)的寫(xiě)作及表現(xiàn)手法
聯(lián)想、想像、夸張、擬人、諷刺、象征、托物言志、對(duì)比、以小見(jiàn)大、襯托(正襯、反襯)、烘托、設(shè)置懸念、借物喻理、借景抒情(情景交融)、直接(間接)描寫(xiě)、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、運(yùn)用典故、伏筆和鋪墊、前后照應(yīng)、卒章顯志、欲揚(yáng)先抑(或欲抑先揚(yáng))。
(1)象征(托物言志):通過(guò)詠物來(lái)抒情,常常借助于某些具體植物、動(dòng)物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者的感情表達(dá)出來(lái)。
作用:首先是它把抽象的事理表現(xiàn)為具體的可感知的形象;其次是可以使文章更含蓄些,運(yùn)用眼前之物,寄托深遠(yuǎn)之意。
(2)襯托 :以他體從正面、反面兩個(gè)角度陪襯本體。
作用:突出本體的××特征。
(3)對(duì)比:把兩種相反的事物或一種事物相對(duì)立的兩個(gè)方面作比較。
作用:鮮明的突出了主要事物(或事物的主要方面)的××特征。
(4)借景抒情:通過(guò)描寫(xiě)具體生動(dòng)的自然景象或生活場(chǎng)景,表達(dá)作者某種真摯的思想感情。
作用:情景交融,自然地流露出作者情感,使文章充滿詩(shī)情畫(huà)意。
(5)先抑后揚(yáng):先否定或貶低事物形象,然后深入挖掘事物特點(diǎn)及內(nèi)在意義,再對(duì)事物予以肯定、褒揚(yáng)。
作用:突出強(qiáng)調(diào)了事物(人物)的特征,印象深刻,使行文有波瀾。
(6)側(cè)面(間接)描寫(xiě):側(cè)面烘托出該人物的××性格、品行和技能,使得文章結(jié)構(gòu)更加集中緊湊,表達(dá)更為簡(jiǎn)潔精練。
作用:直接和間接描寫(xiě)方法結(jié)合運(yùn)用,可以使被描寫(xiě)的人物或景物的特點(diǎn)更加鮮明、突出。
(7)伏筆和鋪墊:
作用:內(nèi)容前后照應(yīng),情節(jié)嚴(yán)絲合縫。
(8)照應(yīng):
作用:記敘文:使文章渾然一體,整體感強(qiáng),突出主題。議論文:強(qiáng)化××論點(diǎn)。
散文:反復(fù)地抒發(fā)××情感,增加情感的深度。
(9)聯(lián)想:由一事物想到另一事物的心理過(guò)程。
作用:豐富文章內(nèi)容,使人物形象更豐滿,性格更鮮明突出,情節(jié)更生動(dòng)感人。
(10)想像:在原有的感性形象的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造新形象的心理過(guò)程。
作用:為塑造形象、表現(xiàn)主題服務(wù);內(nèi)涵豐富,意境優(yōu)美。