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誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記

時(shí)間: 堅(jiān)烘964 分享

  斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》自從出版以來,就享有很高的評(píng)價(jià),被稱為“打開未來之門的一本書”。雖然講述的故事淺顯易懂,但卻意味深長(zhǎng),影響改變了許多人。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記,希望對(duì)各位能有所幫助!

  誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記篇一

  斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》自從出版以來,就享有很高的評(píng)價(jià),被稱為“打開未來之門的一本書”。雖然講述的故事淺顯易懂,但卻意味深長(zhǎng),影響改變了許多人。我有幸在圖書館302拜讀了這本書,感慨良久,感觸頗豐,以筆記之。

  這本書分為三個(gè)部分。

  第一部分是“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”,講述的是老同學(xué)在聚會(huì)時(shí),對(duì)于自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分,講述了“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事;第三部分是下午茶似的討論,老朋友們討論了“奶酪”的故事對(duì)自己的啟發(fā),以及他們將如何在自己的工作和生活中應(yīng)用這些道理。

  當(dāng)然最觸動(dòng)人最核心的是“奶酪”的故事。故事講述的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙,其中,有兩只小老鼠,一只叫“嗅嗅”,一只叫“匆匆”,另外是兩個(gè)小矮人,一個(gè)叫“哼哼”,另一個(gè)叫“唧唧”。他們每天都在迷宮里跑來跑去,尋找奶酪充饑。迷宮對(duì)他們來說有點(diǎn)殘酷。因?yàn)槊詫m里面的走廊和房間錯(cuò)綜復(fù)雜,有些房間里藏著美味的奶酪,但是迷宮里也有死胡同和黑暗的角落,很容易迷路。他們都以各自方式尋找奶酪,終于有一天,他們?cè)谝蛔呃鹊谋M頭找到了奶酪C站,那里有無數(shù)的各式各樣的奶酪。從此,他們把C站當(dāng)作家一樣,每天沿固定的路線去C戰(zhàn),盡情地享受奶酪。在他們看來擁有奶酪就擁有幸福。突然有一天,他們發(fā)現(xiàn)C站的奶酪全不見了。嗅嗅和匆匆并沒有感到有多驚訝,因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)早已注意到奶酪一天比一天少。他們?cè)缇妥龊昧藴?zhǔn)備,本能告訴他們?cè)撊ふ倚碌哪汤伊?。然而,哼哼和唧唧?jiǎn)直不敢相信眼前的一切,他們質(zhì)疑者,呼喊著,咆哮著。甚至在以后的日子里,他們每天都到C站,幻想著奶酪還在那里??墒荂站一直是空蕩蕩的,他們承受著失去奶酪的痛苦、挫敗、沮喪、饑餓,和由此而來的憤怒。經(jīng)過反復(fù)的思想斗爭(zhēng),唧唧決定告別舊的奶酪,去尋找新的奶酪,而哼哼卻不愿做出任何改變,依舊守在C站。最終嗅嗅匆匆唧唧奔往新的方向,都找到了新的奶酪。

  這是一個(gè)講“變化”的故事,雖然淺顯,但富有哲理和啟發(fā)。故事中的“奶酪”是一個(gè)比喻,指的是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西,工作、金錢、愛情或者一種心靈的寧靜。無論如何,它是我們孜孜以求的,因?yàn)樗芙o我們帶來快樂和幸福。而“迷宮”代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所。故事中的四個(gè)角色,無疑是我們多面人性的反映,也許我們都能從他們身上找到自己的影子。面對(duì)變化,或許我們會(huì)像嗅嗅及時(shí)發(fā)現(xiàn)變化,或者像匆匆及早采取行動(dòng),或者像哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)抵制變化,或者像唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更美好的生活后及時(shí)做出相應(yīng)調(diào)整。

  我想大部分人是愿意做唧唧,因?yàn)橹挥羞@種人才能取得巨大成功。但當(dāng)我們的傳統(tǒng)生活方式或者傳統(tǒng)思維受到?jīng)_擊,當(dāng)我們的處境已發(fā)生變化,我們是否能坦然地隨著處境的變化而變化。也許有些人會(huì)抵制變化,究其根本,這是因?yàn)槲覀兒ε伦兓?ldquo;如果不再恐懼,你會(huì)做什么”。當(dāng)然,有時(shí)候這種適當(dāng)?shù)目謶质羌檬拢?dāng)我們擔(dān)心自己的無所作為會(huì)讓自己的處境更為糟糕時(shí),恐懼會(huì)我們立刻采取行動(dòng),幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。但是如果這種恐懼到了束縛我們手腳的程度,以至于妨礙我們?cè)诒匾獣r(shí)候做出改變,那它無疑是我們前進(jìn)道路上的巨大障礙。

  之所以我們會(huì)產(chǎn)生這種不理性的恐懼,是因?yàn)槲覀兊挠^念,因?yàn)槲覀兛创兓姆绞?。?dāng)我們認(rèn)為變化會(huì)讓我們失去現(xiàn)在的一切,當(dāng)我們不敢面對(duì)變化之后的道路,我們便會(huì)抵制變化,堅(jiān)決不接受變化。但當(dāng)我們感受到變化的樂趣,認(rèn)為變化對(duì)我們有益,會(huì)幫我們贏得未來,會(huì)幫我們開拓富有挑戰(zhàn)性又有無窮樂趣的明天,我們就會(huì)不在恐懼,不再猶豫,就會(huì)歡迎變化,熱衷于變化,燃起了向新方向前進(jìn)的無限動(dòng)力和激情。當(dāng)我們觀念變了的時(shí)候,行為也跟著變了,個(gè)人乃至思想都朝著新方向前進(jìn)。正如作者所說“只要相信自己能夠找到并且享用新的奶酪,你就會(huì)改變自己的行為”。

  如果當(dāng)我們意識(shí)到變化的外表下隱藏著福祉,當(dāng)我們不再恐懼并欣然接受變化時(shí),變化突然而來,我們是否依舊會(huì)手足無措?作者說過“經(jīng)常嗅一嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮”。生活中,我們要密切關(guān)注微小的變化,這將有助于我們適應(yīng)即將到來的大變化。以便當(dāng)大變化到來時(shí),我們能及時(shí)應(yīng)對(duì),做出改變。

  我們必須隨著奶酪的變化而變化,這樣才能找到新的奶酪。如果不改變,就意味著被淘汰,就意味著陷入被動(dòng)。我們從沒落的大清帝國、破產(chǎn)的諾基亞身上都能感受到不改變的殘酷性。作為大學(xué)生,我們也時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著變化。比如,在如今知識(shí)爆炸的時(shí)代,知識(shí)更新非常快,大學(xué)生一畢業(yè)已經(jīng)有40%的知識(shí)過時(shí),一年不讀書80%過時(shí),三年不讀書誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記過時(shí),如果我們不及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,我們將不能在未來社會(huì)獲得主動(dòng)權(quán)。我們進(jìn)入了大學(xué),告別了高中,為了適應(yīng)大學(xué)這個(gè)小社會(huì),我們的學(xué)習(xí)方法,生活習(xí)慣,交往方式等也許都追尋新的奶酪,這樣我們的大學(xué)生涯才別有風(fēng)采。當(dāng)我們?cè)谏钪惺б?,人際關(guān)系處理不好,我們所做出的改變應(yīng)是改變我們過去的生活方式。有句話說的好:如果我們一直保持現(xiàn)在的行為方式不變,而期待二三十年后一個(gè)不一樣的結(jié)果,那簡(jiǎn)直是癡心妄想。當(dāng)然,理性的讀者都知道改變并不意味著所有方面都改變,我們所做的只是告別舊的奶酪,追尋新的奶酪。

  讀了這本書,你就會(huì)感受到變化帶來的樂趣,相信這句話:隨著奶酪的變化而變化,并且享受變化。

  誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記篇二

  在這次的讀書中,我選擇了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,現(xiàn)在都還記得我第一次讀這本書是在我上高中的時(shí)候,那時(shí)候只是聽說這本書很暢銷,所以就看了看。但是當(dāng)時(shí)根本就沒有看出任何哲理,只是覺得書里面描述的只是四個(gè)人物,但跟我的關(guān)系一點(diǎn)都沒有?,F(xiàn)在不同了,我長(zhǎng)大了,馬上就要畢業(yè)出去接觸社會(huì)了,當(dāng)我再次看到這本書的時(shí)候,給我的感觸頗深。

  書中的主人公是小老鼠嗅嗅、匆匆、小矮人哼哼和唧唧,它們都在迷宮中尋找著自己的奶酪。嗅嗅和匆匆采取的尋找奶酪的方法很簡(jiǎn)單:反復(fù)嘗試。它們會(huì)記住那些沒有奶酪的走廊,并且飛速奔向新的領(lǐng)域。哼哼和唧唧也會(huì)運(yùn)用自己的思維能力,并且在實(shí)踐中不斷吸取教訓(xùn)。

  故事的情節(jié)很簡(jiǎn)單,就是四個(gè)小家伙竭盡全力尋找奶酪的故事,但是他們對(duì)找到奶酪時(shí)該怎樣對(duì)待奶酪完全是兩種不同的態(tài)度,嗅嗅和匆匆沒有止步不前,而哼哼和唧唧卻陶醉在尋找到奶酪的喜悅里,忘記了尋找新的奶酪。

  書中的奶酪我在以前的想法是認(rèn)為是生存不可缺少的東西,但是我現(xiàn)在明白了,它可能不僅指我們每個(gè)人的愿望和理想,還有健康,愛情等等各種我們想要的東西。我們從一出生就開始都是向著每個(gè)人的欲望前進(jìn),小的時(shí)候我們渴望好吃的零食,少年我們追逐學(xué)習(xí),友情。大概上了高中以后,我們有了懵懂的感情。到了大學(xué)即將畢業(yè)的我們,有了雄心壯志準(zhǔn)備出去闖。這一切的一切都是我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的,但是一旦我們得到了自己想要的東西之后的態(tài)度又是怎樣呢?有誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記的人會(huì)沉溺于一時(shí)的欣喜之中,一旦這些東西從自己的手中失去的時(shí)候,我們又會(huì)抱怨上天的不公平。人真的是這樣,為什么有人會(huì)一直成功?為什么有人會(huì)成功一時(shí)而之后銷聲匿跡。這些都不是上天的眷戀,上天可以眷戀你一刻,但是不可能眷戀你一生。因?yàn)樯咸炜偸呛芄降模總€(gè)人的機(jī)會(huì)都是一樣的。終于我以現(xiàn)在我已經(jīng)23歲的人生觀從這本書找到了我的影子了。哼哼就是我的影子,干事情不愿意沖破思想的束縛,有一點(diǎn)成績(jī)就滿足于現(xiàn)狀,總覺得別人沒準(zhǔn)還不如我,反正我不是最差的。我從來沒有過創(chuàng)新意識(shí),我害怕我的創(chuàng)新會(huì)是別人嘴中的笑柄?;蛟S我認(rèn)為創(chuàng)新對(duì)于我來說是一件太難太難的事情了,安于現(xiàn)狀就好。從小到大,我對(duì)很多事情都是在抱怨上天的不公平,我抱怨上天沒有給我一個(gè)高智商,沒有給我一個(gè)漂亮的容貌,沒有讓我在高考的時(shí)候?yàn)樽约簱P(yáng)眉吐氣。我整天都是在懷疑別人有機(jī)遇,或是有條件走捷徑,我卻沒有想過,我的捷徑在自己的不經(jīng)意中已經(jīng)失去。

  我現(xiàn)在已經(jīng)是一名大學(xué)生,是一個(gè)有自主能力的成年人,書中提到:"誰先放棄舊奶酪,誰就能夠先得到新的奶酪"!讓我深有感觸。

  放棄,是指在面臨矛盾時(shí),敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí),分析利弊,冷靜思考,然后舍棄不利因素,選擇自己認(rèn)定的目標(biāo),并且堅(jiān)持下去。

  因此,放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn)。沒有信心的人是不可能坦然放棄的,他們總是患得患失,優(yōu)柔寡斷,在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī),使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人,則堅(jiān)信失敗為成功之母,哪怕成功并不能立刻到來,他們?nèi)匀桓惺艿疥柟庠诓贿h(yuǎn)的前方,只要朝前看,努力不懈,最終會(huì)有回報(bào)。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步,就體現(xiàn)了一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。

  然后,放棄是來源于心智的指引。當(dāng)生活,工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí),幾乎沒有人不感受到恐慌,那么,是被壓得錯(cuò)亂復(fù)雜,惶惶不可終日,還是一蹶不振,自暴自棄呢?fù)碛兄腔鄣娜耍兔靼资窃撟鞒鲞x擇的時(shí)候了——哪些該放棄哪些該保留權(quán)衡利弊,用心思考,透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果,得出自己要堅(jiān)持的結(jié)論——這個(gè)過程完全是靠心智,而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力,當(dāng)這個(gè)潛力通過智慧表現(xiàn)出來時(shí),就請(qǐng)抓住它!哼哼自己的思考以及他和唧唧的對(duì)話,其實(shí)就是心智的探索。

  接下去,放棄還意味著不斷創(chuàng)新,不斷彌補(bǔ),不斷完善!月有陰晴圓缺,生活,工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾,當(dāng)我們作某種選擇的同時(shí),往往失去了另外的東西,比如享樂,金錢,地位,愛情,親情,名望……這也就是我們放棄的東西。但是,放棄并不是目的,放棄只是暫時(shí)的,放棄以后,要想方設(shè)法把它尋找回來,而且找回來更好的,當(dāng)然可能也是更加辛苦。就像哼哼,在迷宮里面,經(jīng)過好多辛苦,終于又重新找回了奶酪。

  另外這本書,讓我想到了我的一些以前痛苦的事情。我以前跟一個(gè)同學(xué)之間的關(guān)系很僵硬,我把所有的原因全歸到了自己的身上,我那時(shí)傻的想要生一場(chǎng)大病,來證明我沒有在背后詆毀她。那時(shí)因?yàn)檫@件事情嚴(yán)重影響到了我的高考,導(dǎo)致我很痛苦。后來我一直堅(jiān)持努力學(xué)習(xí),努力和別人相處好,向別人證明我根本不是那樣的人?,F(xiàn)在,這么多年過去了,我現(xiàn)在想起來還是有點(diǎn)隱隱作痛。但是看完了這本書,我閉上眼睛靜靜思考了很多。什么事情我都應(yīng)該以樂觀的態(tài)度面對(duì)。她根本就不是我的奶酪,我又何必這樣痛苦,導(dǎo)致我最后的高考失敗,還把家人和好朋友也弄得替我擔(dān)心。不管以前的是因?yàn)檎`會(huì)還是什么樣,我真的應(yīng)該放下了,我現(xiàn)在要向著自己真正的奶酪前進(jìn),不管以后出現(xiàn)什么樣的困難,我都要努力前進(jìn),既不要自卑,也不要沉溺于小小的成績(jī)。我相信我會(huì)找到我的奶酪。

  另外,我現(xiàn)在正處于人生的迷茫之中,我們面對(duì)越來越大的大學(xué)生就業(yè)壓力,越來越多的學(xué)生參加研究生考試,我們很無助。生活就是一個(gè)大的迷宮,你越是怕它,越會(huì)感到迷失,沒有方向。以后如果我上班了,我知道我的這種性格必然會(huì)對(duì)新的生活狀況無所適從,我不能再把時(shí)間耽誤在感嘆失去奶酪的痛苦之中,而是繼續(xù)尋找我的奶酪。

  這本書折射了一個(gè)現(xiàn)在困擾所有初步入社會(huì)的年輕人的大問題,它像一盞探照燈,照亮了我們迷茫的生活態(tài)度。

  勇于放棄,堅(jiān)持你自己的選擇,并為之努力不懈,重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)!

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誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記

斯賓塞約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》自從出版以來,就享有很高的評(píng)價(jià),被稱為打開未來之門的一本書。雖然講述的故事淺顯易懂,但卻意味深長(zhǎng),影響改變了許多人。下面是學(xué)習(xí)啦小編向各位推薦的誰動(dòng)了我的奶酪相關(guān)讀書筆記,希望對(duì)各位能有
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