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《做最好的自己》讀書筆記1000字

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《做最好的自己》讀書筆記1000字

  仔細(xì)的閱讀了整本書后,我對其中的第二部分印象深刻,現(xiàn)在我就對李開復(fù)先生第二部分的觀點(diǎn)發(fā)表一下自己的看法,望老師批評指教。

  李開復(fù)先生在這本書的第二部分說道:“真正的成功有很多種:它可能是創(chuàng)造出了新的產(chǎn)品或技術(shù),可能是取得了突破性的科研活學(xué)術(shù)成果,可能是因?yàn)樽约旱男袨槎o他們帶來了幸福,可能是在工作崗位上得到了別人的信任,也可能是找到了最能使自己滿足和快樂的生活方式。同樣,靠自己的努力取得令人羨慕的名望和財(cái)富也是一種應(yīng)當(dāng)被尊重和認(rèn)可的成功。一句話,多元化的成功才是真正的成功。從不同角度理解成功,尊重并鼓勵年輕人選擇最適合自己的成功道路,以便發(fā)揮他們各自的特長,實(shí)現(xiàn)他們各自的價值——這才是對待成功的正確態(tài)度。”我把自己對這段話的理解分為以下兩個方面表述:

  第一方面,成功并不是單一的,千篇一律的,成功可以是多方面的,用書中原話來說,是“多元化”的,正所謂“三百六十行,行行出狀元”,我們現(xiàn)在這個世界,僅以成績和名利來衡量個人,團(tuán)體乃至社會的成敗,那么我想這個世界上絕大多數(shù)人不能躋身成功者的前列,我們可以想一下,億萬富翁這個世界有幾個,國家領(lǐng)導(dǎo)人這個世界有幾個,這些人固然在自己的奮斗目標(biāo)上取得成功,但其他人都是失敗者嗎?“神舟”系列背后大概有幾萬個默默無聞的科學(xué)家,他們對神舟火箭和飛行器上的上億個零件逐一進(jìn)行檢查,以確保神舟圓滿的完成既定任務(wù),神舟的起飛和成功返航增強(qiáng)了我們中華民族的民族自尊心和自信心,增強(qiáng)了我們中國人民的凝聚力,可以說每個人都對自己是一個中國人感到驕傲,這巨大的歷史功績是誰取得的呢?難道只是那個電視屏幕上經(jīng)?,F(xiàn)身的總工程師?當(dāng)然不是,我們大學(xué)生也是,不要輕易走入一元化的成功的誤區(qū),而應(yīng)主動的選擇最適合自己的成功道路。我們?nèi)舜蟮男S?xùn)是“國民表率,社會棟梁”,即做一個對社會貢獻(xiàn)良多的人,但我們學(xué)校的做法卻似乎并不盡如人意。何謂有用?成為國家領(lǐng)導(dǎo)人,領(lǐng)導(dǎo)中國人民實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的偉大工程是對社會有用,而在普通的工作崗位上默默無聞,無私奉獻(xiàn)難道就不是人大的驕傲嗎?就要以自己沒能升官發(fā)財(cái)辜負(fù)人大的培養(yǎng)而感到可恥嗎?別忘了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,社會的主體,而且我們?nèi)嗣翊髮W(xué)的種種做法我卻不敢恭維。前一段,十七大一次會議,馬凱和劉延?xùn)|當(dāng)選國務(wù)委員,人大媒體上下彈冠相慶,大有“一人得道,雞犬升天”之勢,一而再再而三的對我們說這兩位爺可是咱們?nèi)舜螽厴I(yè)的啊,好像人大突然抓住了這兩顆救命稻草,人民大學(xué),黨的學(xué)校,人民的大學(xué),已經(jīng)淪落到這種地步了,小小一個國務(wù)委員,能讓人民大學(xué)興奮至此,那清華是不是要去中央電視臺黃金時段做廣告了,常聽外人說,清華北大的學(xué)生想的是為國為民,人民大學(xué)的學(xué)生天天想的是升官發(fā)財(cái),于是乎人大和前兩所大學(xué)差距日益擴(kuò)大,在如此校風(fēng)下,我和周圍的本就覺悟不怎么高的人開始為自己以后怎樣升官發(fā)財(cái)做準(zhǔn)備,學(xué)校的種種做法讓我們在歧路上迷失了自己。對于把分?jǐn)?shù)當(dāng)作生命的高中生來說,湯玫捷這個例子可有警示作用,復(fù)旦附中高三女生湯玫捷,在校成績排在100名左右,在國內(nèi)的許多老師看來,湯玫捷并不是特別出色的學(xué)生,但她卻成為唯一被哈佛提前錄取的中國留學(xué)生并獲得全額獎學(xué)金,但湯玫捷不愿出書介紹成功經(jīng)驗(yàn),不愿把自己的經(jīng)歷簡化成抽象的“成才公式”,因?yàn)槲覀兪且吧鷦游?,不是園林動物。每個人獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)就是自信的源泉。

  第二方面,就是年輕人找到最適合自己的成功道路。我一直把大學(xué)看成是一個人認(rèn)識自己選擇人生道路的階段,一個人越早認(rèn)清自己的各個方面,找到適合自己的道路,他就越能早早的規(guī)劃自己的人生,為以后踏入社會先做好準(zhǔn)備。如果你能在四年之內(nèi)找到自己的career,那你這大學(xué)就算沒白上;相反的,如果沒有找到自己的人生目標(biāo),而是一味的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),即使你把自己的學(xué)分績搞到很高很高,你以后進(jìn)入社會也會發(fā)現(xiàn)自己的手足無措,你會發(fā)現(xiàn)自己對進(jìn)入這個社會沒有做好最起碼的心理準(zhǔn)備。大學(xué)四年是認(rèn)清自己規(guī)劃人生的四年,有的人擅長交際,有很強(qiáng)的組織能力,他就會跑去參加各種社團(tuán);有的人喜愛知識,喜歡鉆研,他就會投身于圖書館,豐富自己的知識基礎(chǔ),厚積薄發(fā);有的人立志于出國,他就會從入學(xué)就開始背單詞,準(zhǔn)備考GRE,托福。所以關(guān)鍵不在于他在做什么,而在于他是不是認(rèn)清了自己現(xiàn)在所作的事適不適合自己,他是不是找到了值得自己奉獻(xiàn)一生的事業(yè)。現(xiàn)如今,大學(xué)里,特別是名牌大學(xué),大學(xué)生自殺現(xiàn)象屢見不鮮,想想他們費(fèi)盡心血擠進(jìn)全國高等學(xué)府,眼見就要熬出頭了,為什么要突然放棄快要到手的一切呢?那就是他們對生活感到困惑,他們不知道自己在這個世界上有什么用,從本科上到碩士然后是博士,他們在為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),把自己與這個世界隔離開來,于是他們對生存的意義產(chǎn)生懷疑,他們最終決定結(jié)束這沒意義的生命。但我想如果任何一個人,當(dāng)他找到了自己愿意奮斗一生的事業(yè)時,他們根本不會去想生和死這個問題,他們每時每刻都會是生機(jī)勃勃,樂觀向上的。

  最后我以保爾柯察金的一句話結(jié)尾:“當(dāng)你回首往事時,不因虛度年華而悔恨,不因碌碌而為而羞恥,臨死前你可以說,我把自己的一生和全部事業(yè)都奉獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)”,做到這個,我想我們就不枉為此生了。

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