關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得
關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得
陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，大家讀了應(yīng)該挺有感觸的，看看他們?cè)趺凑f(shuō)?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你精心整理的關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得，希望你喜歡。
關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得篇1
最近，我看了一本書(shū)，名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》。感覺(jué)這本書(shū)很適合我們學(xué)生看，因?yàn)檫@本書(shū)的主角是班長(zhǎng)蔡一心，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，得到了老師的寵愛(ài)。她的爸爸因?yàn)樗呛脤W(xué)生，天天對(duì)她說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，努力考上清華北大。而媽媽呢，只是因?yàn)橛幸淮尾桃恍目剂巳昙?jí)第一，大家都夸她，她媽媽便開(kāi)始驕傲了。
父母都只是盯著她的學(xué)習(xí)成績(jī)，這快叫她喘不過(guò)氣了。頂著好學(xué)生的光環(huán)，她只能奮力的做的更好，好像任何時(shí)候只許成功不許失敗，但是，作為“好學(xué)生”，她卻感到自己并非如別人所想的那么輕松和快樂(lè)。同學(xué)們的不理解，老師和父母的期待，都讓她感到自己活得很累。我有時(shí)就很想當(dāng)個(gè)像電視、小說(shuō)里描述的壞孩子，會(huì)逃課，在父母熟睡時(shí)悄悄上網(wǎng)，花大把大把的錢去買自己喜歡的玩具，不顧別人的想法，做最真實(shí)的自己。
可是我們都做不到，一旦你擁有了好學(xué)生這個(gè)稱號(hào)，就永遠(yuǎn)不喜歡輸?shù)母杏X(jué)。
雖然大人們是為了我們好，但是我們總是被忽視的，總是被約束的，我們也很累。
可是，又有誰(shuí)想過(guò)呢?
關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得篇2
《做好學(xué)生有點(diǎn)累》講的是一名十二歲的小女孩蔡一心的故事。蔡一心是班長(zhǎng)，也是老師、同學(xué)眼中的“好學(xué)生”，爸爸媽媽也為有這樣的女兒而驕傲，一直想讓蔡一心考上北大或清華。老師也想讓蔡一心好好學(xué)習(xí)，并經(jīng)常把一些任務(wù)交給蔡一心去做。所以蔡一心有時(shí)候會(huì)感到做“好學(xué)生”不是別人所想象的那么輕松和快樂(lè)。有時(shí)蔡一心會(huì)想，要是我是個(gè)壞孩子該多好啊，每天上網(wǎng)、看電視、不寫(xiě)作業(yè)、上學(xué)逃課，會(huì)不顧別人的眼光，做一個(gè)真的自已?？墒?，她做不出來(lái)，因?yàn)樗且晃缓脤W(xué)生。
但是經(jīng)過(guò)一次活動(dòng)，她明白了一些道理，這個(gè)活動(dòng)是：作者和學(xué)生手拉手，一同交流。在這次活動(dòng)中，蔡一心最佩服兩個(gè)人——她的同桌楊自熱和作者美美姐姐。蔡一心佩服楊自熱用智慧解決問(wèn)題和有勇氣面對(duì)困難，也佩服美美姐姐的話，美美姐姐說(shuō)：“不能用‘好生’和‘差生’來(lái)表示學(xué)習(xí)好壞的學(xué)生，因?yàn)?lsquo;好生’一驕傲就會(huì)變成‘差生’，而差生一努力就會(huì)變成‘好生’。”
我和蔡一心的事情差不多，也都感覺(jué)做“好學(xué)生”有點(diǎn)累。但我想做“好學(xué)生”雖然有很多困難，但是很光彩。媽媽講過(guò)：“小時(shí)候多經(jīng)歷一些困難，長(zhǎng)大后就會(huì)多一點(diǎn)成就。”沒(méi)錯(cuò)，外婆也講過(guò)：“那些名人都是從小鍛煉，吃了多少苦，才有今天的成就。”我覺(jué)得如果沒(méi)有經(jīng)歷搓折，就不可能成功。
我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)，不管遇到什么困難都勇敢去面對(duì)，我還覺(jué)得做好學(xué)生也要和同學(xué)們友好相處，多做老師的小助手，多運(yùn)動(dòng)，身體健康才能每天上學(xué)學(xué)到知識(shí)。
關(guān)于做好學(xué)生有點(diǎn)累的讀書(shū)心得篇3
今天，我讀了一本名叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》的書(shū)，使我產(chǎn)生了共鳴，實(shí)在是深有感觸。
文中的蔡一心是大家眼里的“好學(xué)生”，她是老師﹑父母的寵兒，也是他們的驕傲，甚至她犯了錯(cuò)誤，老師也會(huì)盡量地護(hù)著他。但是作為“好學(xué)生”，她并非如別人所想的那么輕松和快樂(lè)„„
是啊!“好學(xué)生”在別人眼中是快樂(lè)幸福的，但作為“好學(xué)生”的我并不這么認(rèn)為：為天要早早地起床，復(fù)習(xí)功課;回家后不能看看電視放松一下，只能對(duì)著枯燥無(wú)味的作業(yè)和書(shū)本……有時(shí)候我真的很想做一個(gè)壞小孩：每天可以睡懶覺(jué)，不顧時(shí)間的限制;每天玩電腦，玩得過(guò)癮;不顧別人的眼光，做最真的自己……童年是每一個(gè)人最快樂(lè)的時(shí)刻，可是作為“好學(xué)生”的我們，被學(xué)習(xí)禁錮了我們快樂(lè)的步伐，怎能不是人生的一種遺憾呢?我真希望可以自由地享受童年的快樂(lè)!
可是，我知道，我不能，因?yàn)樽鳛?ldquo;好學(xué)生”的我們總是被人捧在手心里，不能摔下來(lái)„„同時(shí)我明白更重要的是：當(dāng)好學(xué)生不是為了別人，而是為了自己，為了自己能成為更優(yōu)秀的人，為了自己的前途更光明，為了自己的人生更精彩!
失去自由快樂(lè)的童年是灰暗的，但一味地放縱自己去玩耍只會(huì)荒廢我們的人生。難道在前途與玩樂(lè)中就真的找不到一個(gè)好的解決辦法嗎?
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